行動學(xué)習(xí)——*工作坊
講師:曹愛子 瀏覽次數(shù):2553
課程描述INTRODUCTION
· 培訓(xùn)講師· 培訓(xùn)經(jīng)理· 高層管理者
培訓(xùn)講師:曹愛子
課程價格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
*工作坊課程培訓(xùn)
【課程背景】
行動學(xué)習(xí)(Action Learning)是世界500強企業(yè)培養(yǎng)管理者的第一學(xué)習(xí)法,它是帶著組織真實問題開始學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的過程同步為組織解決問題。
通用公司的的杰克·韋爾奇說:通用電器向全世界宣布行動學(xué)習(xí)是GE改變成“全球思想、快速轉(zhuǎn)變組織”的主要策略。“群策群力”促動技術(shù)幫助我們創(chuàng)建了一種每個人都開始積極參與、每個人的想法都開始被注意、領(lǐng)導(dǎo)者更多地是促動員工而不是控制員工的文化。
華潤集團董事長陳新華講到:“行動學(xué)習(xí)是真正具有華潤特色的組織發(fā)展方式,是華潤核心競爭力的重要組成部分,對于“再造一個新華潤”一定會起到巨大的推動作用。”
連續(xù)33年盈利的西南航空公司運用行動學(xué)習(xí)開發(fā)績優(yōu)關(guān)系。
微軟公司運用行動學(xué)習(xí)建設(shè)團隊精神。
GE通過行動學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生成為公司最高管理層的內(nèi)部咨詢師。
華為通過“行動學(xué)習(xí)”打造卓越人才庫。
華東理工大學(xué)在全國首先引入“行動學(xué)習(xí)”,融入MBA課程。
目前,行動學(xué)習(xí)已風(fēng)靡全球,成為世界500強企業(yè)管理者經(jīng)營管理能力提升的*課程,眾多世界500強企業(yè)將行動學(xué)習(xí)作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的常設(shè)必修課。
*是行動學(xué)習(xí)促動技術(shù)的一種,是一種創(chuàng)造集體智慧的匯談方法,讓背景各異、觀念不一、甚至素不相識的人圍坐在一起,進行心無障礙的、跨界的輕松交流和暢談,讓深藏的思想碰撞出火花,形成集體的智慧,是一種激發(fā)團隊創(chuàng)造力的極佳工具。管理大師*·*是行動學(xué)的推崇者,他說:“*式深度匯談提供了能將分析轉(zhuǎn)變?yōu)樯羁套兏锏墓ぞ吆蛯⑻觳湃宋锞o密相連的結(jié)構(gòu)。”海信集團董事長周厚健說:“下屬是幫助你工作的人,他們更值得你去尊重、去感謝。有些企業(yè)把上下級關(guān)系體現(xiàn)得淋漓盡致,這是典型的封建殘余。*可促進人的平等對話,體現(xiàn)現(xiàn)代文明。
*促動技術(shù)在全球被廣泛運用。華為、瑪氏、滴滴、美團、京東、餓了么、美的、平安、華潤、樂家、順豐、沃爾瑪、思科、海爾、海信、伊利、惠氏制藥、中興通訊、立邦涂料、美宜家等幾百家企業(yè)的精英參加*學(xué)習(xí)。
2010年,上海世博會舉行*活動,主題為“21世紀,華人能為世界貢獻什么?”300余位參與論壇的兩岸各界精英代表,以五人為一桌,就6大議題,分解為8個回合,60多個子主題,提出了真知灼見,形成*會議共識,開創(chuàng)性的見解,與各領(lǐng)域改革實踐緊密連接,具有很高的應(yīng)用價值。同時,*被廣泛應(yīng)用到績效提升、業(yè)績提升、客戶滿意度提升、市場拓展突破、團隊執(zhí)行力提升、綜合交付能力提升等企業(yè)經(jīng)營管理各板塊。
本課程將通過*的方式,幫助學(xué)員打破以往的管理方式,提升參訓(xùn)者的行動學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力,運用團隊智慧解決問題的能力,最終達成卓越績效。
【課程收益】
掌握行動學(xué)習(xí)經(jīng)典促動技術(shù):*的操作流程與要點
增進團隊情感,實現(xiàn)跨界溝通,提升組織學(xué)習(xí)力
激發(fā)團隊創(chuàng)意,提升團隊創(chuàng)新能力
有效提升領(lǐng)導(dǎo)力,改善團隊績效
形成集體智慧,解決工作難題
課程對象: 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、關(guān)鍵崗位人員、業(yè)務(wù)專家、管理人員等
課程大綱
第一講:行動學(xué)習(xí)概述
一、行動學(xué)習(xí)定義
二、行動學(xué)習(xí)七大促動技術(shù)
1、聚焦式會話法
2、團隊共創(chuàng)法
3、群策群力六步法
4、復(fù)盤
5、*
6、欣賞式探詢
7、開放空間
第二講:*(The World Coffee)
一、工具解析
1、什么是*
2、*的四大價值
-團隊融合
-情感交流
-組織學(xué)習(xí)
-創(chuàng)新創(chuàng)造
-解決問題
二、*七原則:創(chuàng)造集體智慧的匯談
1、*的準備設(shè)定情境
2、營造宜人好客的環(huán)境空間
3、探索真正重要的問題
4、鼓勵每個人的積極參與和貢獻
5、交流并連接不同的觀點
6、共同聆聽其中的模式、見解及更深層的問題
7、收獲和分享集體智慧
三、*匯談禮儀
1、分享思想與經(jīng)驗
2、傾聽理解
3、連結(jié)想法
4、將不同的觀點和假設(shè)當(dāng)作禮物
5、享受討論
6、走動交流涂鴉
四、*操作訓(xùn)練
建立咖啡館——團隊組建
1、評選桌長,明確桌長職責(zé)
2、評選記錄員,明確記錄員職責(zé)
3、評選發(fā)言員,明確發(fā)言員職責(zé)
4、參與者職責(zé),團隊規(guī)則,學(xué)習(xí)承諾
5、咖啡館文化創(chuàng)建與展示
第一單元:選咖啡——確定主題
1、發(fā)起課題,確定要研究的問題
2、發(fā)起課題研究的倡議
3、陳述課題,澄清問題
4、評估課題,確定課題的優(yōu)先等級
5、用投票的方式確定要研究的課題
課堂練習(xí):課題提出及評估選擇
第二單元:磨咖啡——集體匯談
1、第一輪匯談實操,本組進行研討,以活動卡的形式羅列解決問題的方法
2、第二輪匯談實操,除桌長外,其他成員換桌,為其他桌貢獻智慧
3、第三輪匯談實操,借其他桌成員的智慧,完善本桌解決方案
4、現(xiàn)場智慧流動,培訓(xùn)導(dǎo)師現(xiàn)場進行輔導(dǎo)
第三單元:煮咖啡——整理成果
1、列出解決這一問題的條件
2、分析現(xiàn)有的解決問題優(yōu)勢、資源
3、分析現(xiàn)有的解決問題的劣勢
4、分析外部的機會分析
5、分析外部的威脅分析
6、確定解決問題的對策
7、思維導(dǎo)圖的制作,圖示化呈現(xiàn)結(jié)果
第四單元:品咖啡——分享成果
1、小組上臺展示成果
2、培訓(xùn)導(dǎo)師點評各組成果
3、總結(jié)復(fù)盤
4、對優(yōu)秀團隊進行頒獎?wù)J可
*工作坊課程培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/286197.html
已開課時間Have start time
- 曹愛子
[僅限會員]
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 內(nèi)訓(xùn)師TTT之課堂精彩呈現(xiàn) 李芳
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-精湛課程 李想
- 培訓(xùn)師生動授課與演講技巧 李芳
- 培訓(xùn)體系搭建課程 李巍華
- 《引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用》 李悅?cè)?/span>
- 卓越內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營 李芳
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-讓你的課 李想
- 《七步成“課”—內(nèi)訓(xùn)師課程 李悅?cè)?/span>
- PTT講師授課技能 李芳
- 內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗萃取與網(wǎng)絡(luò)課程開 李芳
- 培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理 李巍華
- 向培訓(xùn)要效益: 卓越培訓(xùn)體 張懷