課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：莫言
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人才梯隊(duì)的培訓(xùn)
【課程背景】
受金融危機(jī)影響，中國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)持續(xù)下滑趨勢，許多中小企業(yè)紛紛倒閉，但同時我們也看不少企業(yè)不斷推陳出新，在逆勢中逆風(fēng)前行，根本原因在于他們擁有基于創(chuàng)新的核心競爭優(yōu)勢，而打造核心優(yōu)勢的關(guān)鍵是核心人才的培養(yǎng)及人才梯隊(duì)建設(shè)。企業(yè)想要穩(wěn)步發(fā)展，需要持續(xù)不斷地錘煉企業(yè)內(nèi)功，尤其是對中高層管理者及核心骨干人才的梯隊(duì)培養(yǎng)。但作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和人力資源管理者卻常常遇到以下困惑：
如何建立強(qiáng)有力的人才梯隊(duì)，支撐組織的快速發(fā)展？
如何調(diào)整原有人才結(jié)構(gòu)，構(gòu)架有層次，有梯度的人才矩陣系統(tǒng)？
在沒有發(fā)現(xiàn)完全合適的人才時，潛力明顯的就必須先用起來，但如何進(jìn)行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評以及退出安置？
如何建立以勝任素質(zhì)為核心，以機(jī)制和流程為保障的企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)？
【課程收益】
掌握人力資源現(xiàn)狀分析與需求預(yù)測，制定人才需求計(jì)劃
掌握多種有效的員工素質(zhì)評估方法，建立企業(yè)人才庫
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)員工個人發(fā)展模式，建立人才發(fā)展通道，制定員工培養(yǎng)與發(fā)展計(jì)劃
獲得如何建立強(qiáng)有力的人才梯隊(duì)，支撐組織的快速膨脹的管理理念
學(xué)習(xí)如何調(diào)整原有人才結(jié)構(gòu)，構(gòu)架有層次、有梯度的人才矩陣系統(tǒng)
掌握如何進(jìn)行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評以及退出安置
掌握如何建立以勝任素質(zhì)為核心，以機(jī)制和流程為保障的企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)
【課程對象】企業(yè)中高層管理者、
【課程大綱】
一、 企業(yè)成功與人才梯隊(duì)建設(shè)
1. 人才發(fā)展與人才梯隊(duì)建設(shè)
2. “突破做大與創(chuàng)新做強(qiáng)”與人才梯隊(duì)建設(shè)
3. 如何規(guī)避中國企業(yè)目前出現(xiàn)的斷代危機(jī)和人才流失現(xiàn)象
二、 如何制定人才需求計(jì)劃
1. 企業(yè)資源與環(huán)境調(diào)查
1) 戰(zhàn)略進(jìn)一步梳理明晰，明確目標(biāo)
2) 尋找核心價值觀與文化素質(zhì)要項(xiàng)
3) 行業(yè)發(fā)展動態(tài)進(jìn)一步梳理明晰
2. 人力資源現(xiàn)狀分析與需求預(yù)測
1) 現(xiàn)有人員盤點(diǎn)；計(jì)劃人員需求預(yù)測
2) 預(yù)期人員的損失（調(diào)職、遷升、辭職、退休、辭退等）
3) 目前人力資源凈需求的確認(rèn)
4) 人力資源補(bǔ)充渠道及比例設(shè)置
3. 對目標(biāo)崗位建立勝任模型
1) 確定目標(biāo)崗位，定義關(guān)鍵績效指標(biāo)
2) 識別成功要素，構(gòu)建勝任素質(zhì)模型
A. 管理人員的素質(zhì)模型
B. 技術(shù)人員的素質(zhì)模型
C. 操作人員的素質(zhì)模型
4. 根據(jù)素質(zhì)要求（知識、技能、行為），選定科學(xué)的測評工具
1) 專業(yè)知識與技能
2) 管理與人際技能
3) 心理勝任素質(zhì)
4) 職業(yè)操守素質(zhì)
三、 構(gòu)建企業(yè)人才庫
1. 人才庫的建立（員工信息表）
1) 員工自薦
2) 部門領(lǐng)導(dǎo)推薦
3) 績效考核中的結(jié)果運(yùn)用
2. 實(shí)施全面系統(tǒng)的員工評估
1) 員工職業(yè)興趣調(diào)查
2) 員工心理素質(zhì)評估
3) 專業(yè)技能評估
4) 管理技能或人際技能評估
5) 員工績效考核
四、 構(gòu)建人才培養(yǎng)體系
1. 設(shè)計(jì)員工個人發(fā)展模式
1) 共性培養(yǎng)
2) 個性培養(yǎng)（技能、專家、管理）
2. 搭建人才發(fā)展通道
1) 縱向發(fā)展：晉升通道
2) 橫向發(fā)展：崗位輪換
3) 專業(yè)序列發(fā)展通道與級別劃分
4) 行政發(fā)展路線設(shè)計(jì)
3. 制定員工培養(yǎng)與發(fā)展計(jì)劃
1) 根據(jù)崗位素質(zhì)模型，開發(fā)相應(yīng)課程
2) 員工指導(dǎo)
3) 績效反饋與溝通
4) 員工職業(yè)生涯規(guī)劃
五、 遴選關(guān)鍵職位的梯隊(duì)候選人
1. 人才梯隊(duì)建設(shè)的分工與職責(zé)
1) 員工自我負(fù)責(zé)、主觀規(guī)劃
2) 業(yè)務(wù)主管提供發(fā)展空間、事業(yè)舞臺
3) 人力資源主管搭建HR體系，確定機(jī)制保障
2. 相關(guān)制度的制定
1) 人才標(biāo)準(zhǔn)管理制度
2) 人才評價管理制度
3) 員工生涯管理制度
4) 培訓(xùn)體系管理制度
5) 接班人管理制度
6) 相關(guān)流程與表格的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)與實(shí)施
3. 人才經(jīng)營的四大平臺
1) 驅(qū)動平臺
2) 競爭平臺
3) 成長平臺
4) 激勵平臺
4. 渠道與途徑建設(shè)
1) 企業(yè)大學(xué)或培訓(xùn)中心的建設(shè)
2) 企業(yè)評價中心的建設(shè)
3) 知識庫與案例庫的建立與管理
4) 業(yè)務(wù)主管的人力資源管理素養(yǎng)訓(xùn)練
5. 人才激勵機(jī)制
1) 物質(zhì)激勵
2) 非物質(zhì)激勵
3) 短期激勵
4) 長期激勵
人才梯隊(duì)的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/289082.html
已開課時間Have start time
- 莫言