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TTT精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)課程

課程背景
培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分?？墒遣徽撀殬I(yè)講師自身成長(zhǎng)還是公司在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多講師和企業(yè)依然存在著諸多的問(wèn)題。對(duì)于培訓(xùn)師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助？如何發(fā)掘“客戶(hù)”——學(xué)員們的真實(shí)需求？培訓(xùn)效果如何評(píng)估？游戲、活動(dòng)很有趣，可是怎么做才能讓學(xué)員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？培訓(xùn)師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)運(yùn)用于工作上？很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門(mén)的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但就是不能很好的表達(dá)出來(lái)，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣，培訓(xùn)沒(méi)有效果。所以提高內(nèi)部講師的講課水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的當(dāng)務(wù)之急！對(duì)于職業(yè)講師，提升自己的開(kāi)發(fā)水平、授課水平、接受版權(quán)課程的系統(tǒng)訓(xùn)練，是一條進(jìn)步成長(zhǎng)的捷徑。本課程將助您達(dá)成上述目標(biāo)。

課程對(duì)象
企業(yè)HR部門(mén)經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師、高層決策者以及有志于從事專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作的人士。

本課程五大特色：
1、實(shí)戰(zhàn)性：課程使用工作實(shí)際問(wèn)題、矛盾沖突作為案例，現(xiàn)場(chǎng)模擬，分組研討，講師總結(jié)。
2、對(duì)抗性：培訓(xùn)本身就是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，分組對(duì)抗，成果分享，協(xié)作配合，最終獲勝。
3、互動(dòng)性：理論講授、實(shí)戰(zhàn)演練、案例討論、游戲、分享、答疑全程互動(dòng)。
4、精致性：實(shí)行小班制授課，設(shè)計(jì)精當(dāng)，配備專(zhuān)業(yè)助教、設(shè)備、會(huì)場(chǎng)，安排適宜，科學(xué)合理。
5、權(quán)威性：本課程符合國(guó)內(nèi)企業(yè)實(shí)際，引用國(guó)際同行先進(jìn)成果和授課方式，經(jīng)驗(yàn)豐富、

培養(yǎng)目標(biāo)
如何根據(jù)要求開(kāi)發(fā)一門(mén)課程；并制作講義；
學(xué)會(huì)制作講師的講義---教案，并設(shè)計(jì)好授課的進(jìn)度、
正確使用輔助教具，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的五官感覺(jué)、
通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，將課程開(kāi)發(fā)中更有效的方法呈現(xiàn)給學(xué)員。
通過(guò)輔導(dǎo)，完成培訓(xùn)師的自己的授課課件并提升改善授課技巧。
最終達(dá)到公司、學(xué)員、自己滿(mǎn)意的多贏效果，做一位合格的培訓(xùn)師。

課程大綱
第一模塊
開(kāi)營(yíng)典禮+開(kāi)篇破冰+自我介紹+視頻導(dǎo)入
第一章、課程開(kāi)發(fā)基本概述與模型
一、課程開(kāi)發(fā)概述
1、培訓(xùn)師預(yù)期完成的一個(gè)目標(biāo)
2、培訓(xùn)師的兩個(gè)職責(zé)；
3、培訓(xùn)師的三種角色；
4、課程開(kāi)發(fā)的四原則；
5、材料的掌握搜集五種方法；
6、培訓(xùn)教案設(shè)計(jì)六種策略；
7、七種常見(jiàn)問(wèn)題或誤區(qū)
8、課程設(shè)計(jì)的八個(gè)步驟
二、常用培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)模型綜述與應(yīng)用
1、A*E模型
2、HPT模型
3、PRM模型
4、ISD模型
5、問(wèn)題樹(shù)課程開(kāi)發(fā)模型

第二章、培訓(xùn)需求調(diào)研與分析
一、什么是培訓(xùn)需求
二、培訓(xùn)需求要如何確定
三、需求調(diào)研的三個(gè)層面
四、調(diào)研對(duì)象與注意事項(xiàng)
五、課前調(diào)研的七種種方法；
六、需求調(diào)研的注意事項(xiàng)；
七、目前流行的調(diào)研資訊等。
八、建構(gòu)主義實(shí)戰(zhàn)演練：
1、每個(gè)人確認(rèn)自己的課程領(lǐng)域與課程題目
2、實(shí)際就課程領(lǐng)域和題目做調(diào)研演練與分析
九、學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖工具
1、操作方法
2、根據(jù)自己的課題進(jìn)行預(yù)先設(shè)計(jì)課程架構(gòu)
3、搜集相應(yīng)資料，為課程開(kāi)發(fā)準(zhǔn)備
十、輔導(dǎo)、答疑
1、課程內(nèi)容
2、課程方向與定位

第三章、優(yōu)勢(shì)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
一、課程邏輯與結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
1、課程三段論2、課程四段論
3、課程邏輯選擇4、資料的掌握收集
5、結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計(jì)6、引人入勝的開(kāi)場(chǎng)
7、余音繞梁的結(jié)語(yǔ)
8、四級(jí)大綱全目錄：一級(jí)目錄、二級(jí)目錄、三級(jí)目錄、四級(jí)目錄
二、五線(xiàn)譜--時(shí)間段落的安排
1、時(shí)間線(xiàn)的設(shè)計(jì)2、內(nèi)容線(xiàn)的設(shè)計(jì)
3、目的線(xiàn)的設(shè)計(jì)4、方法線(xiàn)的設(shè)計(jì)
5、資源線(xiàn)的設(shè)計(jì)五線(xiàn)譜案例練習(xí)分析
三、三類(lèi)課程開(kāi)發(fā)的注意事項(xiàng)
1、知識(shí)類(lèi)課程開(kāi)發(fā)注意什么？
2、技能類(lèi)課程開(kāi)發(fā)注意什么？
3、態(tài)度類(lèi)課程開(kāi)發(fā)注意什么？
四、培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)之天龍八部法：
1、需求調(diào)研分析--每人根據(jù)自己的課程領(lǐng)域進(jìn)行需求分析
2、總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)--目的設(shè)計(jì)、標(biāo)題設(shè)計(jì)
3、內(nèi)容模塊展開(kāi)--思維導(dǎo)圖法、提綱及提綱細(xì)目
4、素材搜集整理--如何甄別合適的素材
5、教學(xué)方法確定--八種教學(xué)方法列舉·
6、亮點(diǎn)設(shè)計(jì)安排--自己的課程兩點(diǎn)在哪
7、課件教案設(shè)計(jì)--課程大綱完成后，轉(zhuǎn)換成課件
8、試講完善提升課程演練：
五、每人自己設(shè)計(jì)自己的課程并且展示
1、根據(jù)素材設(shè)計(jì)一個(gè)課程結(jié)構(gòu)；
2、教學(xué)設(shè)計(jì)表的完成；
3、小組展示課程

第四章、課程教材PPT課件設(shè)計(jì)
一、演示文檔的制作
1、版面風(fēng)格的設(shè)計(jì)2、圖表數(shù)據(jù)的活用
3、色彩變化的表現(xiàn)4、動(dòng)畫(huà)轉(zhuǎn)場(chǎng)的運(yùn)用
5、操作時(shí)的小技巧
二、實(shí)際演練和課程落地
1、思維導(dǎo)圖軟件落地鞏固
2、PPT、WPS軟件使用
3、根據(jù)基本要求和課程架構(gòu)開(kāi)始做課件
三、PPT課件設(shè)計(jì)要領(lǐng)
1、字體運(yùn)用規(guī)范
2、PPT布局運(yùn)算法：加減乘除法
3、色彩選擇與色調(diào)：不同色彩有何不同含義
4、版式設(shè)計(jì)五字要訣：衡、正、序、齊、空
5、簡(jiǎn)單有用的PPT設(shè)計(jì)說(shuō)明；設(shè)計(jì)練習(xí)；設(shè)計(jì)運(yùn)用；
6、講師設(shè)計(jì)課件常用的21個(gè)PPT技巧
7、PPT操作技巧補(bǔ)充
8、實(shí)戰(zhàn)演練：學(xué)員上臺(tái)展示課件設(shè)計(jì)技巧及自己的課件
四、開(kāi)發(fā)過(guò)程中的技能訓(xùn)練
1、具體的課程實(shí)用技巧；
2、提問(wèn)與練習(xí)；具體技巧練習(xí)與指導(dǎo)；
3、思維導(dǎo)圖的運(yùn)用與練習(xí)
4、職業(yè)講師常用的那幾招

第五章、課程標(biāo)準(zhǔn)教材教學(xué)法與百寶箱
一、標(biāo)準(zhǔn)教材課件
1、課件包的規(guī)范2、工具包的規(guī)范
3、演練包的規(guī)范4、測(cè)試包的規(guī)范
5、優(yōu)秀課件點(diǎn)評(píng)
二、培訓(xùn)師的百寶箱
1、小組研討與思考：培訓(xùn)師的百寶箱有哪些？如何搜集？
2、如何搜集到如此多的內(nèi)容？---資料的搜集方法頭腦風(fēng)暴
3、如何看到新聞背后的新聞？---內(nèi)容背后的內(nèi)容？
三、注意每個(gè)模塊的教學(xué)方法設(shè)計(jì)及規(guī)劃
1、了解九種主要教學(xué)方法優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及注意事項(xiàng)
2、分別舉例說(shuō)明、演練、點(diǎn)評(píng)

第六章、成果展示與輔導(dǎo)：學(xué)員展示自己開(kāi)發(fā)的課程與改進(jìn)
一、學(xué)員給大家展示自己開(kāi)發(fā)完成的課件
1、完成任務(wù)與作業(yè)2、思維導(dǎo)圖展示課程內(nèi)容
3、點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)4、輔導(dǎo)與提升
5、其它小組學(xué)員提出改善建議
二、培訓(xùn)師綜合問(wèn)答
1、培訓(xùn)師給出改善建議
2、學(xué)習(xí)能力的提升—如何從影視節(jié)目中搜集課程內(nèi)容
三、課程總結(jié)：
1、突發(fā)狀況的準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)
2、總結(jié)輔導(dǎo)課程，布置作業(yè)，結(jié)束整個(gè)內(nèi)訓(xùn)
3、培訓(xùn)師給大家拷貝5G素材與資料。

TTT精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)課程