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微課程開發(fā)學(xué)習(xí)

【課程背景】
互聯(lián)網(wǎng) 時代，全民入“微 。微營銷、微粉絲、微商城、微服務(wù)、微產(chǎn)品、微應(yīng)用成為了信息化發(fā)展的新趨勢，隨著新技術(shù)發(fā)展，中國迎來了移動互聯(lián)網(wǎng)時代，截止目前，中國手機(jī)上網(wǎng)用戶的規(guī)模為5.6億，在地鐵、車站、甚至飯桌上你有沒有看到身邊的男男女女拿著手機(jī)看信息，學(xué)英語，上微博，玩游戲，于是微博、微信、微電影、微小說、微學(xué)習(xí)出現(xiàn)了，當(dāng)下的中國悄然進(jìn)入了一個微學(xué)習(xí)的時代。
微時代，企業(yè)也面臨著嚴(yán)峻的培訓(xùn)挑戰(zhàn)，如業(yè)務(wù)變化快，則需要更靈活的知識萃取方式，企業(yè)知識更新快，則需要更靈活的課程開發(fā)周期，學(xué)員節(jié)奏快，則需要更靈活的學(xué)習(xí)時間安排，開發(fā)微課程，確保學(xué)習(xí)效率，幫助員工實(shí)現(xiàn)微學(xué)習(xí)，也即碎片化學(xué)習(xí)，一次學(xué)習(xí)一點(diǎn)，只學(xué)**主要的，隨時隨地借助移動設(shè)備（手機(jī)或ipad），學(xué)習(xí)者在任何時間、任何地點(diǎn)以任何方式學(xué)習(xí)任何內(nèi)容，做到簡單高效，隨時隨地傳承經(jīng)驗(yàn)。

【培訓(xùn)對象】  
參與微課程或微案例設(shè)計制作的內(nèi)訓(xùn)師、種子選手或業(yè)務(wù)專家
想要掌握微課核心開發(fā)技術(shù)的人群

【課程收益】
學(xué)員參加完微課程開發(fā)技術(shù)學(xué)習(xí)可以實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：
掌握影視微課和實(shí)操微課教學(xué)設(shè)計思路，編寫課程腳本；
會運(yùn)用系列微課程制作軟件設(shè)計制作影視微課和實(shí)操微課；
掌握開發(fā)九連環(huán)，聚焦企業(yè)生產(chǎn)中要點(diǎn)、新點(diǎn)、痛點(diǎn)提煉干貨，解決問題。
成長為移動微學(xué)習(xí)的內(nèi)容專家。

【課程特色】
傳授講師多年實(shí)踐總結(jié)的微課設(shè)計、開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，將復(fù)雜的傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計精煉成“微課設(shè)計九連環(huán)”；
2016年中國鐵路總公司高鐵訓(xùn)練段800內(nèi)訓(xùn)師必修課程，目前共實(shí)施16期，經(jīng)驗(yàn)成熟。
不空談微課開發(fā)理論、工具和方法，而是演示理論、工具和軟件在微課制作過程中如何運(yùn)用，教授**先進(jìn)、**便捷、**高效的微課制作技術(shù)、工具和軟件；
老師講授為輔，學(xué)員實(shí)操為主，在現(xiàn)場演練中充分運(yùn)用所學(xué)技能，其中，“講授”與“實(shí)操”的比例約為30%：70%；
以點(diǎn)評促學(xué)，從點(diǎn)評中加深理解，在理解中提高；
系統(tǒng)化教學(xué)：不是碎片式技能傳授，而是基于系統(tǒng)化的微課教學(xué)設(shè)計進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)員從系統(tǒng)化的視角學(xué)會微課設(shè)計與制作。

【課程核心模型】
第一部分  走進(jìn)微課
微課是什么
案例分析：《窗外》
微課的分類：
知識導(dǎo)向
場景導(dǎo)向
電子化
面授式
微課的4種呈現(xiàn)形式與呈現(xiàn)技術(shù)
4種形式作品示例分析
《高效開發(fā)心態(tài)類課程》
《營業(yè)廳絲巾系法演示》
《丈母娘變形記》、《電梯救人》
《工作方法》、《莫讓人生歸零》
微課的特點(diǎn)
微課為何如此得勢？
不同類型微課程的吸引力分析
微課的類型
微課設(shè)計流程
定主題
定目標(biāo)
定結(jié)構(gòu)
定大綱
定腳本
課堂練習(xí)：看微課寫腳本，根據(jù)老師提供工具，現(xiàn)場輸出腳本
場景化微課程設(shè)計開發(fā)九連環(huán)實(shí)操訓(xùn)練（一步一練，九步成課）
方向甄選
規(guī)劃場景
明確場景
探究挑戰(zhàn)
案例分解
提煉知識
大綱設(shè)計
課件開發(fā)
練習(xí)應(yīng)用
視頻微課制作設(shè)備
攝像機(jī)
三腳架
錄音筆
電腦
微課制作軟件
影視剪輯軟件：Vegas  蘋果imovie  巧影
音頻剪輯軟件：Audition
格式轉(zhuǎn)換軟件：格式工廠
動畫制作軟件  Focusky動畫演示大師
微課制作過程

第二部分  影視微課的設(shè)計與制作
影視微課的定義
影視微課的設(shè)計
影視微課的制作(老師帶教 學(xué)員實(shí)操)
錄制旁白
剪輯旁白
片頭制作
淡入淡出轉(zhuǎn)場
文字動畫
保存劇照
圖文混排
剪輯素材
渲染課件
第三部分 影視微課課堂練習(xí)
學(xué)員：每組根據(jù)素材制作影視微課
老師：現(xiàn)場輔導(dǎo)
影視微課點(diǎn)評
每組展示影視微課
老師點(diǎn)評影視微課
點(diǎn)評教學(xué)設(shè)計(Word文檔)
點(diǎn)評旁白(MP3音頻文件)
點(diǎn)評微課(MP4視頻文件)
課程討論總結(jié)
微課制作過程中有哪些成敗得失？
開發(fā)一個微課有哪些環(huán)節(jié)和關(guān)鍵點(diǎn)？
本次培訓(xùn)對大家制作微課有哪些方面幫助？

第三部分 微課講解呈現(xiàn)能力輔導(dǎo)
一、講解的基本元素
重要一點(diǎn)：狀態(tài)
外在六點(diǎn)：眼神/聲音/站姿/表情/手勢/移位
內(nèi)涵六點(diǎn)：開場/結(jié)構(gòu)/觀點(diǎn)/條理/表達(dá)/結(jié)尾
二、案例與*
什么是故事?
故事勝于事實(shí)
如何說一個好故事
【我是誰】故事
【我為什么在這里】故事
【愿景目標(biāo)】故事
【經(jīng)驗(yàn)傳承】故事
【價值行動】故事
【我知道你在想甚么】故事
三、開場的表達(dá)能力
創(chuàng)造價值
建立信任
拉近距離
引發(fā)興趣
切入主題
四、控場的技巧能力
克服緊張
現(xiàn)場掌握
狀況處理
五、內(nèi)容的表達(dá)能力

微課程開發(fā)學(xué)習(xí)