課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
內(nèi)訓(xùn)師課程優(yōu)化課程
課程說明:
企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展,需要高效組織體系的支持,培訓(xùn)在組織文化建設(shè)中起到宣導(dǎo)、培育及維護的作用,高效的組織系統(tǒng),需要組建一支強而有力的專業(yè)化內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍,致力于組織系統(tǒng)建設(shè),挖掘企業(yè)內(nèi)部的隱性知識,服務(wù)組織力的提升。
很多講師都已經(jīng)掌握了基本的表達與呈現(xiàn)技巧,也了解了講師在講臺上如何表現(xiàn)和控制現(xiàn)場的方法,如果單單從一個講師的表達看,學(xué)員已經(jīng)是合格了;可是從課程開發(fā)的角度看,每個講師如果都是憑自己的經(jīng)驗和感覺去實施每一次課程,不但課程質(zhì)量無法評估,而且講師自己也不知道如何系統(tǒng)地準備課程.
核心內(nèi)容:
(1)讓一切課程更美麗的三大元素
(2)團隊共創(chuàng)法
(3)E字型課程結(jié)構(gòu)
(4)預(yù)演未來
課程特色:
(1)互動性 本課程以互動問答、大量動手練習(xí)、行動學(xué)習(xí)研討交流為主要形式,輔之以講授、點評、輔導(dǎo),形式活潑、新穎。
(2)針對性 本課程采用領(lǐng)先的行動學(xué)習(xí)和PTT中的工具和方法,針對企業(yè)經(jīng)營管理中常見的問題,現(xiàn)場開發(fā)企業(yè)需要的課程。
(3)實用性 本課程不僅注重方法與工具的使用和學(xué)習(xí),更注重實際運用能力的提升。
課程對象:
企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)師,接受過TTT訓(xùn)練具備一定工作和授課經(jīng)驗基礎(chǔ)的講師。
課程人數(shù):
36人以內(nèi)
課程形式:
角色演練、精彩視頻、研討互動、行動學(xué)習(xí)、個案輔導(dǎo)、生動故事、實戰(zhàn)技巧
課程目標:
(1)闡述成人學(xué)習(xí)原理,掌握成人學(xué)習(xí)心理和需求,對于課程開發(fā)的要求;
(2)陳述課程開發(fā)的類型和原則、方法,通過大量訓(xùn)練使用相關(guān)方法現(xiàn)場實際開發(fā)課程,現(xiàn)場掌握;
(3)課程開發(fā)中,運用不同的講授和呈現(xiàn)技巧,運用有效的技巧來優(yōu)化課程,掌握結(jié)構(gòu)優(yōu)化和內(nèi)容提升技巧;
(4)運用完整的課程開發(fā)的腳本和綱要的撰寫技巧;
(5)使用相關(guān)技巧將課程內(nèi)容有效的呈現(xiàn)在課件上。
課程收益:
一、學(xué)員收益
(1)解碼優(yōu)秀課程成功的奧秘,掌握讓一切課程更美麗的三大元素
(2)一套系統(tǒng)的課程優(yōu)化與提升的流程和工具
(3)掌握課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化和內(nèi)容提升技巧,提升已有課程一個層次
二、組織收益
(1)企業(yè)內(nèi)部非結(jié)構(gòu)化隱性知識轉(zhuǎn)化為顯性化結(jié)構(gòu)化知識沉淀
(2)企業(yè)內(nèi)部講師掌握標準化課程優(yōu)化與提升,更有針對性和實用性。
(3)行動學(xué)習(xí)式學(xué)習(xí)方法,學(xué)員快速成長,在內(nèi)部快速復(fù)制和傳播,加速企業(yè)人才培養(yǎng)速度。
(4)管理團隊掌握優(yōu)秀的思維技巧,統(tǒng)一認識,在同一思維平臺上發(fā)揮各自優(yōu)勢,同舟共濟,跨越發(fā)展瓶頸
課程內(nèi)容:
第一部分:理念篇:課程優(yōu)化的理念和方法
作為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師,要向著讓自己的課程更美麗的方向邁進,能夠做到課程的理論體系獲得學(xué)員尊敬、課程的過程和氛圍被學(xué)員喜歡、課程內(nèi)容能指導(dǎo)學(xué)員的生活和工作。本部分解碼優(yōu)秀課程設(shè)計和優(yōu)化的核心思維。
#開場及團隊組建#
一、我們需要什么樣的課程
1、企業(yè)培訓(xùn)的根本目的
1)培訓(xùn)的價值鏈——培訓(xùn)價值創(chuàng)造過程
2)如何讓培訓(xùn)更有效
2、課程內(nèi)容三層次
1)意識層
2)下意識層
3)潛意識層
4)三類課程的目標等級
5)根據(jù)培養(yǎng)目標-選擇培養(yǎng)方法與考核方式
3、課程優(yōu)化的思維引導(dǎo)
1)優(yōu)秀課程的五個特質(zhì)
2)課程優(yōu)化的思考基點
3)課程優(yōu)化的思考路徑
4)課程優(yōu)化的標準要求
5)課程優(yōu)化的核心要求
6)課程優(yōu)化的最終效果
研討:我們需要什么樣的課程?什么樣的課程才是真正我們所需要的?
二、講師的修煉與提升
1、講師的四種風(fēng)格
1)玄
2)煩
3)鬧
4)實
2、培訓(xùn)師提升的主要途徑
1)五個常見渠道
2)最重要的提升渠道
3)提升的秘訣:四開
第二部分:實踐篇:群策群力課程優(yōu)化訓(xùn)練
好的課程是設(shè)計出來的,更是不斷的講的過程中優(yōu)化出來的,本部分介紹讓一切課程更美麗的三大元素:感性、理性、互動以及準備、課程藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、預(yù)演未來等,學(xué)員對每一個部分都現(xiàn)場針對原有課程進行調(diào)整和優(yōu)化,從講授式蛻變?yōu)閰⑴c式課程,讓課程質(zhì)的飛躍!
一、讓一切課程更美麗的三大元素
1、感性
1)感性的語氣
2)感性的形式
3)開心金庫
4)用感性做好展示
案例:語言展示與圖形展示
案例:視頻展示的效果
案例:開心金庫的搜集和建立
練習(xí):如何增加課程中的感性元素
2、理性
1)課程理性的方法
A、邏輯化、細節(jié)化
B、顯性理性
C、隱性理性
2)常見的邏輯結(jié)構(gòu)
A、SCQA
B、AIDA
C、PREP
D、BOOM
3)如何讓內(nèi)容有高度和深度
A、補充-高度
B、步驟化-深度
C、課程深度設(shè)計-課程結(jié)構(gòu)
4)理性與感性之間的關(guān)系
案例:課程內(nèi)容這樣理性化
思考:課程內(nèi)容的邏輯化梳理
練習(xí):課程的高度設(shè)計
練習(xí):課程的深度設(shè)計
3、互動
1)一級大互動
2)二級大互動
3)三級大互動
4)四級大互動
5)五級大互動
6)全方位互動技巧盤點
研討:五級大互動的設(shè)計與區(qū)別
思考:如何更好地互動
思考:計劃內(nèi)的互動與計劃外的互動
練習(xí):課程互動結(jié)構(gòu)設(shè)計
二、課程藝術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計
1、MECE原則
練習(xí):運用MECE原則檢查課程配置表
2、E字型課程結(jié)構(gòu)
1)A字型課程結(jié)構(gòu)
2)從A到E的轉(zhuǎn)型
3)課程內(nèi)容的分級與布局
思考:如何才能做到針對性授課
思考:課程內(nèi)容分級的原則和要求
練習(xí):對課程內(nèi)容進行布局和調(diào)整
3、聯(lián)字訣
1)課程小節(jié)之間的過渡和連接
2)課程內(nèi)容的串聯(lián)
練習(xí):完成內(nèi)容之間的過渡語
練習(xí):串聯(lián)課程內(nèi)容
4、一字訣
1)一子訣的妙用和好處
2)課程編排套餐
練習(xí):運用一字訣完成課程一級內(nèi)容的編排
三、預(yù)演未來
1、預(yù)演未來-四大內(nèi)容
2、預(yù)演未來-四大功能
3、預(yù)演未來-四大方法
練習(xí):運用預(yù)演未來第一項和第二項梳理課程
練習(xí):運用預(yù)演未來第三項和第四項梳理課程
第三部分:蛻變篇:課程提升完善升級
優(yōu)秀的課程來源于實踐與為實踐服務(wù),精品課程的開發(fā)需要凝聚團隊共同的智慧!本部分運用團隊共識法對課程進行完整的整體優(yōu)化。
一、課程完善升級分析
1、學(xué)習(xí)的發(fā)展史
2、課程完善升級表
3、團隊共識課程優(yōu)化
1)步驟一:設(shè)定背景
2)步驟二:頭腦風(fēng)暴
3)步驟三:聚類歸組
4)步驟四:命名組群
5)步驟五:評估輸出
4、課程優(yōu)化提升計劃
研討:團隊共識課程優(yōu)化
行動:課程優(yōu)化提升計劃
二、課程提升共識梳理
1、課程提升案例呈現(xiàn)
2、課程收結(jié)套餐
3、二次授課
4、訓(xùn)前提問與訓(xùn)后提問
活動:知識PK賽
三、課程優(yōu)化的七大關(guān)鍵
1、1個核心
2、2個關(guān)鍵
3、3個關(guān)鍵詞
4、四個打開
5、5條線譜
6、6個發(fā)問
7、七大技巧
#課程收結(jié)#
1、課程知識點和所達成的共識回顧
2、1分鐘培訓(xùn)感想
3、知行合一的五個層次
4、致謝和互動問答
內(nèi)訓(xùn)師課程優(yōu)化課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/296140.html
已開課時間Have start time
- 謝冬
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 培訓(xùn)師生動授課與演講技巧 李芳
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-讓你的課 李想
- 《七步成“課”—內(nèi)訓(xùn)師課程 李悅?cè)?/span>
- 內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗萃取與網(wǎng)絡(luò)課程開 李芳
- PTT講師授課技能 李芳
- 卓越內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營 李芳
- 向培訓(xùn)要效益: 卓越培訓(xùn)體 張懷
- 內(nèi)訓(xùn)師TTT之課堂精彩呈現(xiàn) 李芳
- 《引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用》 李悅?cè)?/span>
- 培訓(xùn)體系搭建課程 李巍華
- 培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理 李巍華
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-精湛課程 李想