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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
敏捷課程體系建設(shè)與學(xué)習(xí)地圖設(shè)計
 
講師:付鑫龍 瀏覽次數(shù):2534

課程描述INTRODUCTION

· 培訓(xùn)講師

培訓(xùn)講師:付鑫龍    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

敏捷課程體系建設(shè)課程

【課程簡介】
課程體系是企業(yè)中各級員工勝任崗位要求所需的學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃,是員工“學(xué)習(xí)有方向,成長有路徑”的主要培訓(xùn)資源。
然而現(xiàn)實中,作為框架構(gòu)建和著力點的課程體系,要么缺乏建設(shè),要么勞神費力梳理了一堆文件卻無用武之地。如何建設(shè)才能使課程體系發(fā)揮效力而不是掛在墻上、如何維護和更新才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐?
在《課程體系建設(shè)與學(xué)習(xí)地圖設(shè)計》課程,我們將帶領(lǐng)培訓(xùn)經(jīng)理人深入解析課程體系的價值,聚焦關(guān)鍵崗位,實操演練課程體系建設(shè)和學(xué)習(xí)地圖設(shè)計的流程和方法。讓企業(yè)課程體系建設(shè)工作有套路、有章法、出成果。

【適學(xué)人員】
大中型企業(yè)的企業(yè)內(nèi)部專兼職培訓(xùn)經(jīng)理人,包括但不限于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、CHO等。

【學(xué)習(xí)目標】
通過學(xué)習(xí)本課程的內(nèi)容,幫助培訓(xùn)經(jīng)理人達成以下的學(xué)習(xí)成果:
1. 了解課程體系的概念和內(nèi)涵,理解課程體系建設(shè)的價值和意義;
2. 能夠熟悉并應(yīng)用課程體系建設(shè)的方法,梳理關(guān)鍵崗位的課程體系;
3. 能夠熟悉并應(yīng)用學(xué)習(xí)地圖設(shè)計的方法,繪制關(guān)鍵崗位的學(xué)習(xí)地圖。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】
單元一:什么是課程體系建設(shè)
單元導(dǎo)入:《三體》三部曲的啟示
1.1 課程體系的定義
1.2 課程體系與培訓(xùn)體系的關(guān)系
單元小結(jié)

單元二:為什么要建設(shè)課程體系
單元導(dǎo)入:加油站崗位課程體系示例
2.1 對企業(yè)的價值
1)體系性
2)實用性
2.2 對學(xué)員的價值
1)方向性
2)指導(dǎo)性
單元小結(jié)

單元三:如何進行課程體系建設(shè)
單元導(dǎo)入:某銀行客戶經(jīng)理崗位課程體系示例
3.1 聚焦關(guān)鍵任務(wù)
3.1.1 明確崗位職責(zé)
3.1.2 羅列工作任務(wù)
3.1.3 篩選關(guān)鍵任務(wù)
3.2 分解關(guān)鍵步驟
3.3 確認績效標準
3.3.1 沒有形成統(tǒng)一標準
3.3.2 多個步驟用一個標準
3.3.3 根據(jù)項目臨時制定的標準
3.4 分析知識技能
3.4.1 知識/技能定義
3.4.2 知識的分類
3.4.3 專業(yè)能力六層級
3.5 設(shè)計學(xué)習(xí)細節(jié)
3.5.1 學(xué)員對象劃分
1)見習(xí)階段:初級
2)勝任階段:中級
3)專家階段:高級
3.5.2 明確主要知識點
3.5.3 明確學(xué)習(xí)目標
1)記憶
2)理解
3)應(yīng)用
4)分析
5)評價
6)創(chuàng)造
3.5.4 明確課程名稱
課程名稱=對象 主題 數(shù)字(陳述句)
3.6 完善課程體系
3.6.1課程編號
3.6.2內(nèi)容編號
3.6.3內(nèi)容描述

單元四:如何設(shè)計學(xué)習(xí)地圖
單元導(dǎo)入:某銀行客戶經(jīng)理崗位學(xué)習(xí)地圖示例
4.1 準入條件
4.2 階段劃分
4.3 標準區(qū)分
4.4 課題排布
4.5 持續(xù)優(yōu)化
單元小結(jié)

敏捷課程體系建設(shè)課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/299287.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:敏捷課程體系建設(shè)與學(xué)習(xí)地圖設(shè)計

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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