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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
五化成課?:臻品課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
 
講師:張屹 瀏覽次數(shù):2564

課程描述INTRODUCTION

· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 高層管理者

培訓(xùn)講師:張屹    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

臻品課程設(shè)計(jì)與開發(fā)課程

課程背景:
企業(yè)的競爭不僅來自于產(chǎn)品、資源的競爭,更是人才的競爭。人才的培養(yǎng)是一個(gè)浩大的工程,單純通過直接管理者的扶、幫、帶已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足員工職業(yè)發(fā)展的需求了。而能長期有效地提升組織競爭力,大部分企業(yè)都選擇了培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師,并組織內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)。
然而,我們發(fā)現(xiàn)無論是外請(qǐng)商業(yè)培訓(xùn)講師的課程還是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)課程,經(jīng)常會(huì)碰到一些培訓(xùn)師口若懸河,學(xué)員現(xiàn)場反應(yīng)也不錯(cuò),但回到工作崗位卻發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容根本沒辦法落地!為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?很大原因是培訓(xùn)師不清楚如何有效結(jié)合學(xué)員真實(shí)需求和企業(yè)實(shí)際情況來開發(fā)課件!
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)是一項(xiàng)系統(tǒng)而科學(xué)的工作,為了課程能夠最終滿足業(yè)務(wù)需要,開發(fā)人員需要根據(jù)清晰的步驟,運(yùn)用具體而實(shí)用的工具來完成課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的任務(wù)。但在實(shí)際操作過程中常會(huì)遇到如下問題:
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)有什么標(biāo)準(zhǔn)的流程和方法?
怎么做課程內(nèi)容的需求調(diào)研,而不是拍腦袋寫課程內(nèi)容?
怎樣將優(yōu)秀的崗位經(jīng)驗(yàn)萃取、復(fù)制或傳遞給他人?
課程內(nèi)容有很多,該如何取舍以及有效的邏輯排序?
如何針對(duì)性的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng),確保學(xué)員有效吸收?
怎樣快速制作內(nèi)容,確保呈現(xiàn)效果?
有太多課程開發(fā)的問題需要考慮和研究。為了便于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和管理者們更好開發(fā)和設(shè)計(jì)高質(zhì)量的培訓(xùn)課程。本套課程結(jié)合大量實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)及科學(xué)理論,從企業(yè)實(shí)際應(yīng)用而不是從制作PPT出發(fā),通過培訓(xùn)+輔導(dǎo)+演練,本課程能幫助您掌握實(shí)用有效的課程設(shè)計(jì)工具和流程,實(shí)現(xiàn)臻品課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的目標(biāo)!

課程收益:
● 應(yīng)用課程設(shè)計(jì)與開發(fā)5步驟,快速開發(fā)出符合企業(yè)實(shí)踐要求的標(biāo)準(zhǔn)課程
● 利用科學(xué)方式分析學(xué)習(xí)需求,并從需求中提煉出培訓(xùn)能夠解決的3個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)
● 能夠運(yùn)用ABCD原則和方法,正確撰寫6條學(xué)習(xí)目標(biāo)和1個(gè)課題名稱
● 熟悉如何運(yùn)用金字塔原理搭建框架,知道內(nèi)容美化的5個(gè)原則和注意事項(xiàng)
● 針對(duì)三類教學(xué)內(nèi)容,能夠設(shè)計(jì)相匹配的2個(gè)教學(xué)活動(dòng)
● 掌握PPT制作的注意事項(xiàng),了解如何快速制作PPT課件、講師手冊、學(xué)員手冊

授課對(duì)象:主管/經(jīng)理/培訓(xùn)師/市場經(jīng)理/高層管理者,其他有志于從事培訓(xùn)的人士……

課程大綱
破冰活動(dòng):走近真實(shí)培訓(xùn)場景
導(dǎo)入篇:認(rèn)識(shí)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
1、培訓(xùn)師的三種角色
1)角色一:編劇
2)角色二:導(dǎo)演
3)角色三:表演者
2、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn):知己知彼方能百戰(zhàn)百勝
3、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)四要素
1)學(xué)員定位
2)內(nèi)容邏輯
3)培訓(xùn)方法
4)信息呈現(xiàn)
4、五化成課:臻品課程開發(fā)的五個(gè)階段
1)孵化:界定需求
2)分化:搭建結(jié)構(gòu)
3)同化:夯實(shí)內(nèi)容
4)羽化:設(shè)計(jì)教學(xué)
5)進(jìn)化:優(yōu)化成品
練習(xí)活動(dòng):按照一定順序拼圖排序

模塊一、孵化:界定需求
一、培訓(xùn)需求分析:無需求,不培訓(xùn)
1、聚焦業(yè)務(wù)問題
1)培訓(xùn)師對(duì)業(yè)務(wù)問題的錯(cuò)誤認(rèn)知
2)培訓(xùn)師對(duì)業(yè)務(wù)問題的正確認(rèn)知
2、界定培訓(xùn)任務(wù)
1)識(shí)別培訓(xùn)任務(wù)的三種來源
2)分析影響任務(wù)的主要因素
3)確定培訓(xùn)任務(wù)的主要方向
3、搜集多方信息:6種常見調(diào)研需求的方法
1)對(duì)標(biāo)分析法
2)小組討論法
3)問卷調(diào)查法
4)知識(shí)/績效考核法
5)觀察分析法
6)咨詢訪談法
4、確定培訓(xùn)需求
工具1:培訓(xùn)需求調(diào)查方法一覽表
工具2:業(yè)務(wù)問題咨詢訪談提問流程
二、培訓(xùn)主題確認(rèn):主題是培訓(xùn)課程的靈魂
1、主題方向選擇:三個(gè)方向結(jié)合的領(lǐng)域
1)你所熟悉的領(lǐng)域
2)*的熱門話題
3)企業(yè)所需要的主題
2、培訓(xùn)主題聚焦:使用5個(gè)問題進(jìn)行明確
1)培訓(xùn)對(duì)象是誰?
2)需要解決的具體問題?
3)為什么要解決這些問題?
4)培訓(xùn)哪些具體內(nèi)容?
5)如何檢驗(yàn)培訓(xùn)效果?
3、課程標(biāo)題設(shè)計(jì):4種方法
1)吸引眼球法
2)展示誘惑法
3)借助熱點(diǎn)法
4)制造諧音法
三、課程目標(biāo)設(shè)定:目標(biāo)清晰方能有的放矢
1、學(xué)目標(biāo):兩大來源
2、循法則:ABCD
3、寫格式:1條公式
4、估標(biāo)準(zhǔn):4條標(biāo)準(zhǔn)
工具3:課程目標(biāo)提煉分析表
案例演練活動(dòng):小組共創(chuàng)主題、標(biāo)題和目標(biāo)

模塊二、分化:搭建結(jié)構(gòu)
一、窮盡相關(guān)主題
原則:MECE相互獨(dú)立,完全窮盡
窮盡主題六種方法
方法一:頭腦風(fēng)暴
方法二:思維導(dǎo)圖
方法三:課程學(xué)習(xí)
方法四:資料檢索
方法五:經(jīng)驗(yàn)萃取
方法六:內(nèi)部材料
二、整理模塊內(nèi)容
1、總分總的科學(xué)用法
2、三種課程主題邏輯排列
1)結(jié)構(gòu)邏輯
2)時(shí)間邏輯
3)PRM邏輯
3、三種常見的課程結(jié)構(gòu)
1)要素型
2)流程型
3)WWH型
三、搭建三級(jí)目錄
要點(diǎn):金字塔原理
1、搭建課程目錄的要點(diǎn)
要點(diǎn)一:結(jié)論先行
要點(diǎn)二:以上統(tǒng)下
要點(diǎn)三:分類清楚
要點(diǎn)四:排序邏輯
2、檢驗(yàn)課程目錄的方法
方法一:主題關(guān)聯(lián)
方法二:學(xué)員關(guān)聯(lián)
方法三:邏輯關(guān)聯(lián)
方法四:工作關(guān)聯(lián)
四、制作課程大綱
課程大綱四要點(diǎn)
要點(diǎn)一:至少三級(jí)目錄
要點(diǎn)二:文檔順序排列
要點(diǎn)三:各級(jí)數(shù)字編號(hào)
要點(diǎn)四:模塊標(biāo)題精簡
演練設(shè)計(jì):如何形成課程大綱
工具:ME-WE-US:共創(chuàng)結(jié)構(gòu)與綱要

模塊三、同化:夯實(shí)內(nèi)容
一、素材加工:課程素材的收集與運(yùn)用
1、素材收集及整理的4個(gè)要點(diǎn)
2、素材取舍的4個(gè)步驟
3、素材分類與建檔
二、大綱轉(zhuǎn)化:從大綱到幻燈
1、完善大綱的3個(gè)維度
2、整理大綱的4個(gè)步驟
3、一鍵轉(zhuǎn)化幻燈的技巧
三、內(nèi)容撰寫:將素材整理為教學(xué)內(nèi)容
1、撰寫順序:道、法、術(shù)、器四層
2、內(nèi)容填充:4個(gè)層面精挑細(xì)選
3、審查迭代:檢查→審核→迭代
課程練習(xí):討論構(gòu)建內(nèi)容的方法和時(shí)間安排

模塊四、羽化:設(shè)計(jì)教學(xué)
一、科學(xué)教學(xué)原理
1、成人學(xué)習(xí)原理
2、高頻刺激法則
3、經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建原理
案例:一個(gè)通用教學(xué)活動(dòng)背后的原理及方法
二、課堂互動(dòng)策略
1、知識(shí)類內(nèi)容5個(gè)教學(xué)互動(dòng)策略
2、態(tài)度類內(nèi)容4個(gè)教學(xué)互動(dòng)策略
3、技能類內(nèi)容5個(gè)教學(xué)互動(dòng)策略
三、不同授課方式
1、讓體驗(yàn)更加“刺激”的4把鑰匙
2、多種常見教學(xué)互動(dòng)的方法
1)講授法與案例研討
2)小組討論與頭腦風(fēng)暴
3)角色扮演與活動(dòng)游戲
4)多媒體視頻教學(xué)
3、認(rèn)知過程:KOLB學(xué)習(xí)循環(huán)
工具4:32種常見實(shí)用教學(xué)活動(dòng)速查表
工具5:不同內(nèi)容選擇不同培訓(xùn)方法
四、教學(xué)流程設(shè)計(jì)
1、制作課程五線譜
1)內(nèi)容線:關(guān)鍵內(nèi)容細(xì)節(jié)
2)方法線:內(nèi)容教學(xué)方法
3)時(shí)間線:需要花費(fèi)時(shí)間
4)關(guān)鍵線:學(xué)員情緒狀態(tài)
5)輔助線:工具或者材料
2、授課過程三階段
1)開場:課程導(dǎo)入8種設(shè)計(jì)
2)結(jié)束:課程收尾7種設(shè)計(jì)
3)過程:教學(xué)過程9種設(shè)計(jì)

模塊五、進(jìn)化:優(yōu)化成品
一、幻燈美化
舉例:不受待見的PPT是這樣的……
維度一:邏輯呈現(xiàn):從受眾的認(rèn)知習(xí)慣出發(fā)
維度二:視覺效果:從受眾的視覺習(xí)慣出發(fā)
工具6:PPT制作考核評(píng)分表
二、試講評(píng)估
1、內(nèi)部試講:試講方法與注意事項(xiàng)
2、試講評(píng)估:流程就注意事項(xiàng)
三、版本迭代
1、多次試講嘗試更新
2、每次調(diào)整進(jìn)行編號(hào)
3、形成多種類型版本
四、輸出成品
1、課程大綱與問卷調(diào)研
2、講師手冊與學(xué)員手冊
3、講師PPT與測試題庫
討論:如何優(yōu)化你的課程?
尾篇:課程總結(jié)與回顧

臻品課程設(shè)計(jì)與開發(fā)課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/300510.html

已開課時(shí)間Have start time

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    參加課程:五化成課?:臻品課程設(shè)計(jì)與開發(fā)

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開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
張屹
[僅限會(huì)員]