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企業(yè)內(nèi)部促動師課程

課程背景：
在VUCA時代一切充滿不確定性，疫情的突如其來、全球經(jīng)濟(jì)的影響，我們要構(gòu)建一支能夠逆風(fēng)飛揚(yáng)、乘風(fēng)破浪的卓越隊(duì)伍。那么，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力的高效，就要體現(xiàn)在組織內(nèi)部上下同欲、左右齊心、凝聚共識、共同發(fā)力、共創(chuàng)方案，最終達(dá)成全年業(yè)績目標(biāo)。本次課程就是運(yùn)用行動學(xué)習(xí)促動技術(shù)來梳理業(yè)務(wù)產(chǎn)品、客戶開發(fā)、市場分析、內(nèi)外部發(fā)力點(diǎn)及發(fā)力方向，萃取核心優(yōu)勢來制定落地貫穿式目標(biāo)達(dá)成方案，讓團(tuán)隊(duì)付諸承諾、付諸行動、付諸當(dāng)責(zé)。
課程從行動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的概念價值認(rèn)知、促動師的核心理念與遵循的原則修煉，讓學(xué)習(xí)者能夠了解成為一名促動師的修煉法門，同時通過對核心促動技術(shù)、經(jīng)典促動技術(shù)的要點(diǎn)掌握，場景應(yīng)用設(shè)計(jì)，大量的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和輔導(dǎo)反饋，成功轉(zhuǎn)型成為促動型管理者！輕松提升團(tuán)隊(duì)效能！

課程收益： 
通過理念講授、工具演練、主題研討、技術(shù)引導(dǎo)，讓團(tuán)隊(duì)掌握行動學(xué)習(xí)的基本理念、核心工具，同時選擇企業(yè)內(nèi)部的研討主題，激發(fā)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)研討。讓學(xué)員能夠以內(nèi)部促動師身份，獨(dú)立實(shí)操行動學(xué)習(xí)工作坊、設(shè)計(jì)運(yùn)用促動技術(shù)，并對產(chǎn)出成果跟蹤問效。

課程對象： 企業(yè)中高層管理者、導(dǎo)師內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)專家、人力資源管理者。

課程大綱/要點(diǎn)：
第一部：認(rèn)知篇-行動學(xué)習(xí)方法論
1、什么是行動學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)的價值原理；
2、行動學(xué)習(xí)的起源與發(fā)展；
-起源與演變
-國內(nèi)的發(fā)展與演變
3、行動學(xué)習(xí)六大要素；
-問題
-小組
-引導(dǎo)師
-質(zhì)疑與反思流程
-行動計(jì)劃
-學(xué)習(xí)承諾
4、行動學(xué)習(xí)的七個關(guān)鍵流程
5、促動師的角色認(rèn)知與五大促動原則
三大角色認(rèn)知：（案例分享）
-規(guī)則設(shè)計(jì)者
-流程引導(dǎo)者
-結(jié)果助產(chǎn)士
五大促動原則
-保持中立
-積極聆聽
-營造場域
-有效提問
-反饋復(fù)述

第二部：促動技術(shù)篇
1、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)促動技術(shù)
-聚焦主題
-頭腦風(fēng)暴
-分類排列
-提取中心詞
-圖示化賦予含義
2、群策群力促動技術(shù)
-共啟愿景
-SWOT分析
-承諾挑戰(zhàn)
-團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
-行動計(jì)劃
-城鎮(zhèn)會議
3、*促動技術(shù)
-設(shè)定情境
-營造空間
-設(shè)置主題
-開始匯談
-異花授粉
-總結(jié)匯談
4、開放空間促動技術(shù)
-開圓
-申請主題
-走動討論
-會談?wù)?br /> -閉圓
5、ORID促動技術(shù)
-數(shù)據(jù)層面
-體驗(yàn)層面
-理解層面
-決定層面
6、魚缸會議促動技術(shù)
-開場導(dǎo)入
-金魚入缸
-水作反饋
-金魚承諾
-教練總結(jié)
7、復(fù)盤促動技術(shù)
-回顧目標(biāo)
-評估結(jié)果
-分析原因
-總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

第三部：行動考核篇
1、現(xiàn)場考核
-學(xué)員操練促動技術(shù)行為觀察
-學(xué)員現(xiàn)場分享及老師點(diǎn)評
-頒發(fā)認(rèn)證

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