課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
關(guān)鍵人才開發(fā)課程
課程背景:
隨著外部環(huán)境動(dòng)蕩,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇,成本不斷增加,人力資源管理隨著人力資本對(duì)企業(yè)的重要作用提升愈加重要。“宰相起于州郡,猛將發(fā)于行伍”,管理者很多是從優(yōu)秀的基層員工提拔而來,較少是管理學(xué)科科班畢業(yè),也沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)管理理論。尤其是剛走上管理崗位,憑經(jīng)驗(yàn)和感覺行事,摸著石頭過河,難免有一些不盡如人意的地方。有調(diào)查,中國(guó)企業(yè)中層管理者管理水平有提升空間,管理團(tuán)隊(duì)有斷層的困擾,一定程度上影響了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理效益。打造組織能力,支撐戰(zhàn)略落地,培養(yǎng)人才梯隊(duì),追求基業(yè)長(zhǎng)青。
課程目標(biāo):
認(rèn)清關(guān)鍵人才開發(fā)的趨勢(shì)和本質(zhì)
理解組織發(fā)展與人才開發(fā)的原理和邏輯
掌握組織發(fā)展與人才開發(fā)的方法和技巧
課程對(duì)象:
中高層管理者
課程方式:
案例研討+標(biāo)桿解析+視頻引導(dǎo)+故事演繹+工具演練
課程大綱
導(dǎo)入:人力資源管理對(duì)企業(yè)的重要意義
從“人才強(qiáng)國(guó)”到“人才強(qiáng)企”
模型:SOT-從戰(zhàn)略地圖到人才地圖
第一講慧眼識(shí)才—人才畫像與人才識(shí)別甄選關(guān)鍵人才
小故事:魏武卒為何橫掃千軍?戚家軍為何完勝倭寇?
*實(shí)踐:阿里爸爸“北斗七星”模型選銷冠
一、關(guān)鍵人才的特點(diǎn)
1.參與主營(yíng)業(yè)務(wù)
2.承載核心能力
3.掌控關(guān)鍵資源
4.作出突出貢獻(xiàn)
5.地位不可替代
模型:人才稀缺性-重要性矩陣
二、人才甄選的理念
人才甄選的3個(gè)黃金法則
人才甄選的3個(gè)匹配
研討:如何甄別候選人的價(jià)值觀與公司價(jià)值觀是否匹配?
(演練設(shè)置在第二講下午課程時(shí)間)
人才甄選的3個(gè)維度
三、人才甄選技巧-人才畫像
人才畫像的含義
人才畫像的框架:5個(gè)構(gòu)成
人才畫像與VS能力模型VS任職資格
人才畫像技巧
1)人才畫像3部曲
2)人才畫像4類輸入信息
工具:冰山模型
BAQ模型
人才畫像模版
范例:項(xiàng)目經(jīng)理人才畫像
演練:關(guān)鍵崗位人才畫像
人才畫像的應(yīng)用
人才畫像的5大核心價(jià)值
四、人才甄選技巧-行為化
望:學(xué)會(huì)觀察
補(bǔ)充:如何快速依據(jù)面試者的性格特征判斷性格趨向?
思維識(shí)人
視頻賞析:“冷面人”、“女魔頭”、“開心果”與“偏執(zhí)狂”
聞:善于聆聽
面試中聆聽的技巧
工具:語(yǔ)言測(cè)謊小技巧
問:善用提問
7類問題(背景性、意愿性、專業(yè)性、情景性、壓力性、智能性、行為性)如何提問
工具:面試問題設(shè)計(jì)三部曲
研討:什么樣的面試問題是好問題?
演練:基于公司價(jià)值觀的情景式&行為式提問
切:深入追問
工具:STAR
工具:應(yīng)聘者回答問題的5個(gè)層次判定法
第二講:閱兵點(diǎn)將-人才盤點(diǎn)
*實(shí)踐:知名企業(yè)人才盤點(diǎn)系列案例分享
一、人才盤點(diǎn)的四個(gè)目的
1.認(rèn)清認(rèn)準(zhǔn)人才
2.提升人才管理能力
3.搭建人才管理平臺(tái)
4.提升組織能力
研討:如何確定關(guān)鍵崗位?
二、人才盤點(diǎn)要解決的關(guān)鍵問題
1.組織與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的匹配性
2.發(fā)現(xiàn)高潛力人才
3.高層管理才的繼任計(jì)劃
4.關(guān)鍵人才的發(fā)展計(jì)劃
三、人才盤點(diǎn)盤什么?
1.人才數(shù)量
工具:人才信息庫(kù)(3+4)
人才質(zhì)量
工具:人才評(píng)估三方面
研討:如何評(píng)估潛力?
如何評(píng)估價(jià)值觀?
3.人才任用
工具演練:九宮格
工具演練:經(jīng)驗(yàn)地圖
四、人才盤點(diǎn)的流程(模擬演練)
1.準(zhǔn)備階段6運(yùn)作
2.召開人才盤點(diǎn)會(huì)
1)常見7議題
2)會(huì)議5原則
3)角色分工
4)會(huì)議推動(dòng)
3.后期的結(jié)果跟進(jìn)
1)推進(jìn)落實(shí)
2)跟蹤評(píng)估
五、人才盤點(diǎn)結(jié)果的應(yīng)用
1.接班人計(jì)劃
2.管理梯隊(duì)儲(chǔ)備
3.高潛計(jì)劃
4.對(duì)關(guān)鍵人才實(shí)施IDP及保留計(jì)劃
5.個(gè)性化、針對(duì)性的激勵(lì)
范例:創(chuàng)新拓展型人才地圖
范例:人才任用決策評(píng)估表
第三講發(fā)展賦能-IDP員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
一、IDP個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的內(nèi)涵
1.含義
2.IDP個(gè)人發(fā)展計(jì)劃構(gòu)成
工具:SOJT(StructuredOn-jobTraining)
3.IDP個(gè)人發(fā)展計(jì)劃4個(gè)意義
二、IDP員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的實(shí)施步驟
1.確定目標(biāo)3動(dòng)作
工具:SWOT分析
2.制定策略5措施
工具:IDP設(shè)置表
3.實(shí)施計(jì)劃
4.評(píng)估修正2要點(diǎn)
三、IDP員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的要點(diǎn)
1.結(jié)合公司發(fā)展規(guī)劃和需求
2.結(jié)合自身特長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃
3.匹配公司發(fā)展通道
3.主管導(dǎo)師指導(dǎo)
研討:主管在IDP中的責(zé)任有哪些?
4.人事部門協(xié)助
5.個(gè)人自我管理
6.及時(shí)評(píng)估調(diào)查
案例:Y公司IDP實(shí)踐
Q&A提問與互動(dòng)
回顧與總結(jié)
關(guān)鍵人才開發(fā)課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/306188.html
已開課時(shí)間Have start time
- 付源泉
人才管理內(nèi)訓(xùn)
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