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微課設(shè)計(jì)方法課程

課程背景：
瞬息萬(wàn)變且機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新時(shí)代，信息的大爆炸、時(shí)間的碎片化、選擇的多樣性。。。統(tǒng)統(tǒng)在不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式和培訓(xùn)渠道。“微課程”是一種在線教學(xué)視頻文件，主要用于在線學(xué)習(xí)、即時(shí)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，便于快速制作和推廣，且培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入大大降低，目前在企業(yè)里越來(lái)越被關(guān)注和推行。微課程是學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式整合為一體的新型資源，特點(diǎn)在于短小精悍，由動(dòng)畫、微視頻、文字、音樂(lè)、畫面、解說(shuō)等方面組成，一般設(shè)計(jì)的微課在5分鐘左右，不低于3分鐘，不超過(guò)10分鐘。
本課程設(shè)計(jì)了微課制作必需的軟件，如powerpoint軟件、動(dòng)畫大師、剪映、美圖秀秀、OBS錄制工具和EV錄屏工具，同時(shí)幫助學(xué)員掌握構(gòu)圖設(shè)計(jì)、文字排版、ppt動(dòng)畫制作、音樂(lè)聲音搭配等技巧和造作方法，是一門實(shí)操性很強(qiáng)的課程。

課程收益：
掌握微課要領(lǐng)，提升微課開(kāi)發(fā)能力，促進(jìn)公司內(nèi)部知識(shí)傳播和沉淀；
掌握微課開(kāi)發(fā)的步驟、標(biāo)準(zhǔn)、工具和核心要訣；
掌握PPT.H5.錄屏.長(zhǎng)圖文.視頻等主流微課的特點(diǎn)和開(kāi)發(fā)方法；
指導(dǎo)學(xué)員掌握1-2種開(kāi)發(fā)工具；
掌握微課的選題、命名、腳本撰寫、制作錄制；針對(duì)具體的主題進(jìn)行開(kāi)發(fā)指導(dǎo)；
保證每位學(xué)員完成至少1個(gè)主題的課程開(kāi)發(fā)；

參訓(xùn)對(duì)象：
內(nèi)訓(xùn)師、人力資源經(jīng)理/培訓(xùn)經(jīng)理、業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干及有意學(xué)習(xí)的人員。

教學(xué)方法：
講授法、視頻教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操、情境模擬、小組演練等

課程大綱
第一章 微課的特點(diǎn)
一、從傳統(tǒng)課程到微課的4大因素
1.學(xué)習(xí)時(shí)間——碎片化
2.課程形式——多樣化
3.信息過(guò)多——盲目化
4.培訓(xùn)務(wù)實(shí)——落地化
二、微課的三大誤區(qū)
1.沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有主題
2.只有問(wèn)題，沒(méi)有方案
3.只有堆積，沒(méi)有框架
三、微課的6大特征：一口能吃掉的美味“小籠包”
1.明——主題明確
2.準(zhǔn)——目標(biāo)明確
3.短——短小精悍：
4.趣——生動(dòng)有趣
5.狠——緊貼業(yè)務(wù)
6.實(shí)——操作性強(qiáng)
四、制作微課時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題
1、微課題目和內(nèi)容格格不入
2、片頭不夠精煉
3、用語(yǔ)不夠準(zhǔn)確簡(jiǎn)明
4、視頻畫面不夠精細(xì)
5、多余的字幕——畫面已有充分的文字
6、缺少互動(dòng)環(huán)節(jié)——結(jié)尾的提問(wèn)與總結(jié)

第二章 制作微課的具體方法和技巧
一、微課開(kāi)發(fā)的“七步成詩(shī)“
選題
萃取內(nèi)容
確立教學(xué)風(fēng)格
設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程
收集微課素材
制作PPT
錄制教學(xué)音頻
素材合成與視頻編輯
二、如何精巧選題
1.重點(diǎn)：戰(zhàn)略和績(jī)效結(jié)合最緊密的業(yè)務(wù)
2.難點(diǎn)：業(yè)務(wù)中最容易出錯(cuò)的部分
3.熱點(diǎn)：新產(chǎn)品或當(dāng)下最熱門話題
4.吸睛點(diǎn)：能引發(fā)聽(tīng)眾眼球的要點(diǎn)
三、如何精選素材
1.三種素材類型：信息傳遞類.任務(wù)達(dá)成類.問(wèn)題解決類
2.有創(chuàng)意的素材：沒(méi)聽(tīng)過(guò).沒(méi)見(jiàn)過(guò).沒(méi)體驗(yàn)過(guò)
案例分析：身邊那些月賺10萬(wàn)+的主要靠什么？
四、如何設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)——微課結(jié)構(gòu)的思考點(diǎn)
1.如何讓你的微課更有邏輯
2.如何讓你的微課重點(diǎn)突出
3.知識(shí)原理類微課如何設(shè)計(jì)
4.操作技能類微課如何設(shè)計(jì)
5.案例故事類微課如何設(shè)計(jì)
6.問(wèn)題解決類微課如何設(shè)計(jì)
實(shí)戰(zhàn)演練：對(duì)自己的微課框架進(jìn)行重新梳理
五、微課內(nèi)容方向的選擇
1.知識(shí)理念類
2.技能業(yè)務(wù)類
3.態(tài)度類
4.管理類
六、微課的五大形式
1、視頻類的微課：情景視頻，現(xiàn)場(chǎng)錄課PPT轉(zhuǎn)屏、電腦錄屏
2、音頻類的微課、
3、h5場(chǎng)景秀
4、flash動(dòng)畫或3D動(dòng)畫類的微課
5、靜態(tài)圖文或長(zhǎng)圖文類微課

第三章 微課軟件工具操作演練
一、PPT軟件：輸出mp4格式的微課
1、PPT頁(yè)面設(shè)計(jì)：風(fēng)格統(tǒng)一、字少圖多、動(dòng)畫添彩
2、PPT中音頻的剪輯與處理
3、PPT如何導(dǎo)出微課成品
演練：集中組內(nèi)一人電腦，每人1分鐘視頻導(dǎo)出訓(xùn)練
H5類微課制作
H5的特點(diǎn)
H5微課制作前準(zhǔn)備工作
常見(jiàn)H5制作工具介紹
4、H5軟件學(xué)習(xí)（界面、文字、圖片、視頻、動(dòng)畫、測(cè)試、事件等）微課制作軟件
三、美圖秀秀：快速修圖和快速視頻剪輯軟件
演練1：每人用美圖秀秀修一張圖
演練2：每人剪輯制作一個(gè)短視頻
四、視頻類微課制作的片頭、片中、片尾
片頭：主題、目標(biāo)、音樂(lè)
片中：字幕、配音、過(guò)度、音樂(lè)、視頻、動(dòng)畫
片尾：制片、劇本、導(dǎo)演、演員、后期制作、場(chǎng)地支持、鳴謝等
五、微課制作技術(shù)的五大要領(lǐng)
1、要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，像制作匯報(bào)片、電視片一樣，去精心制作
2、進(jìn)行詳細(xì)的腳本設(shè)計(jì)，按照腳本采集、設(shè)計(jì)、制作、合成視頻；
3、前后畫面風(fēng)格一致，整齊統(tǒng)一，視頻畫面應(yīng)以清晰明亮，色彩對(duì)比鮮明；
4、畫面中的文字、圖形、圖像等清晰美觀，賞心悅目；
5、視頻中的聲音要音色圓潤(rùn)，背景音樂(lè)要舒緩適度，烘托教學(xué)氣氛；
課堂練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)制作微課，并做成果展示

第四章 微課的教學(xué)技巧
一、提問(wèn)式法
用懸念刺激學(xué)員的求知欲
情境式提問(wèn)：設(shè)計(jì)情境是解答問(wèn)題的梯子
拋磚引玉，啟發(fā)思維：拋磚引玉式提問(wèn)
架橋式提問(wèn)：用提問(wèn)架起新舊知識(shí)間的橋梁
引導(dǎo)式提問(wèn)：引發(fā)學(xué)員提出問(wèn)題是關(guān)鍵
二、五星教學(xué)法
三、情景式主題導(dǎo)入的SCQA結(jié)構(gòu)

微課設(shè)計(jì)方法課程