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中國企業(yè)培訓講師
《把握三大關鍵,提升授課能力》
 
講師:吳昊(BJGL) 瀏覽次數(shù):8

課程描述INTRODUCTION

· 培訓經(jīng)理· 培訓講師

培訓講師:吳昊(BJGL)    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

授課能力的提升課程
 
【課程背景】
V.U.C.A時代,持續(xù)學習已經(jīng)成為每個組織成長發(fā)展的必備技能和必由之路。越來越的組織認識到內訓講師在組織能力發(fā)展中的重要作用;越來越多的技術骨干走上講臺成為內訓講師,將自己的專業(yè)知識、實踐技能和所感所悟,轉化成一門門實戰(zhàn)、實用、實效的內訓課程,在傳遞知識技能、推動學習成果變現(xiàn)、激發(fā)個體自主思考等組織學習和能力提升關鍵點上,起到了至關重要的作用!
在實踐中,內訓師在培訓授課方面,經(jīng)常面臨以下困境:
1、PPT設計一團亂麻,課件拿不出手
2、心理關過不去,準備工作不充足,人未上臺腿先軟,上了講臺頭發(fā)昏
3、不知道如何開場和破冰,腦子里沒思路、嘴巴里沒話說、做什么都沒效果
4、口齒不清,或者不能很好地表達自己想要表達的重點
5、缺乏課程導入思路和技巧,“粘”不住學員,帶不起學習氣氛
6、面對不同的學員,缺乏促動和應對思路,發(fā)生問題不知道如何處理
本課程中,吳老師立足當下組織實際情況,結合自身實踐經(jīng)驗,從“有熱鬧“和”有門道“兩個方面發(fā)點,從理論、實踐和工具三個角度全面展開課程,幫助學員掌握課件制作、學員管理、講師自我管理的底層思維、實踐技能和簡單實用的工具,做到“學完即能實踐”。
 
【課程收益】
建立底層認知:明確培訓講師授課應有的底層思維
熟練實踐方法:掌握課程管理、學員管理、講師自我管理三個方面的操作技術
掌握1個實用的開發(fā)工具
 
【課程對象】內訓講師
 
【課程大綱】
一、一場出彩的內訓授課,最核心的關鍵點是什么?
1、課堂研討:內訓講師授課和學校老師授課,區(qū)別在哪里
2、內訓講師授課的底層思維:先有門道后有熱鬧,獨樂樂不如眾樂樂
3、有效培訓授課的三大支撐點:課件呈現(xiàn),學員管理,講師表現(xiàn)
 
二、把好課件關 - 如何呈現(xiàn)出一份精彩的內訓PPT?
4、案例分析:內訓講師老陳的PPT存在什么問題?
5、內訓講師PPT制作應注意的3個要點和操作方法:
5.1 要點一:結構完整
1)內訓PPT課件10個基礎結構:封面,講師介紹,學習說明,課程目錄,分章標題,正文內容,章節(jié)小結,全課總結,課后作業(yè),封底
5.2 要點二:內容精煉,邏輯清晰
1)選擇PPT內容素材的四字原則:新,廣,精,正
2)PPT內容素材拆解方法:”1-2-7“模型
3)常用的6種邏輯展示方法介紹:并列,總分,流程,金字塔,循環(huán),對比
4)課堂練習:拆解素材內容,構建邏輯框架
5.4 要點三:觀感不違和
1)PPT配色注意要點
2)PPT頁面布局注意要點
3)PPT字體字號注意要點
 
三、把好學員關 - 如何讓我們的課堂變得平穩(wěn)、積極? 
6、案例分析:張老師的課堂,出了什么問題?
7、學員風格識別與應對:
1)九種不同的學員風格的表現(xiàn)和應對方法
2)工具介紹:《九型學員應對參考》
8、學員狀態(tài)管理:AIDO模型
9、教學方式管理:
1)常見的教學方式與學員狀態(tài)之間的關系
2)工具介紹:《課程心電圖》
 
四、把好講師關 - 如何讓自己在講臺上游刃有余?
9、做好課前準備
1)克服緊張情緒的4個秒招 - 逐字稿,照鏡子,深呼吸,提笑肌
2)了解自身知識邊界,了解學員知識水平
3)熟悉課程內容
4)做好硬件準備
10、做好培訓開場和破冰游戲
1)10種培訓開場導入方法:概念開場,故事開場,視頻開場,問題開場,事件開場,演示開場,游戲開場,引言開場,案例開場,數(shù)據(jù)開場
2)6個破冰游戲介紹
11、講解方式和互動方式
1)6種講解模式介紹
2)6種互動方式介紹
12、做好時間控制 :課程時間倒推法
13、授課語言:口齒訓練,邏輯重音,肢體動作
14、全課知識總結
 
授課能力的提升課程

轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/314356.html

已開課時間Have start time

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    參加課程: 《把握三大關鍵,提升授課能力》

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開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
吳昊(BJGL)
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