課程描述INTRODUCTION
微課開發(fā)與設(shè)計培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
微課開發(fā)與設(shè)計培訓(xùn)
模塊一:我是誰-什么是微課
【課程綱要】
1、什么是微課?
.百度微課的定義
.基于企業(yè)場景微課開發(fā)定義
2、微課的標準
【教學(xué)價值】
1、述出來什么是微課?
2、區(qū)分微課的四種不同形式
3、識別微課體系規(guī)劃的重要性
微的標準
.課的標準
3、微課的形式
.微課四種不同形式
.不同形式如何與內(nèi)容匹配
教學(xué)重點:微課形式與內(nèi)容匹配
4、微課的分類
.員工學(xué)習(xí)
.客戶鏈接
5、基于企業(yè)微課的構(gòu)建
.微課構(gòu)建的四大誤區(qū)
.微課體系的規(guī)劃與建設(shè)
教學(xué)難點:如何建立規(guī)劃企業(yè)微課體系
模塊二:非常6+1-微課是設(shè)計出來的
1、確定標題
1)選題誤區(qū)
2)選擇前提
.確定選題三板斧
.微課命名設(shè)計
2、設(shè)定教學(xué)目標
1)聚焦學(xué)員
【教學(xué)價值】
1、可以有效制作微課的命名
2、可以運用實際工具掌握萃取的方法
3、掌握不同類型微課結(jié)構(gòu)設(shè)計
聚焦任務(wù)
3)聚焦問題
教學(xué)重點:教學(xué)目標的制定
3、萃取組織經(jīng)驗
1)萃取內(nèi)容的策略
2)萃取內(nèi)容的流程
3)萃取內(nèi)容的干貨
4、內(nèi)容評審
1)完整性
2)必要性
3)清晰性
4)明確性
5、制定結(jié)構(gòu)
1)CCKA教學(xué)模板
2)11130教學(xué)法則
3)不同結(jié)構(gòu)微課設(shè)計
教學(xué)難點:不同結(jié)構(gòu)微課如何設(shè)計
6、呈現(xiàn)方案設(shè)計
1)AIDA法
2)方案文案三種制作法
7、呈現(xiàn)形式
1)不同微課的呈現(xiàn)形式介紹
2)不同微課的呈現(xiàn)形式優(yōu)劣式
模塊三:玩轉(zhuǎn)微課-四種不同微課制作方式
1、專業(yè)工具介紹
2、【教學(xué)價值】
1、可以識別不同微課教學(xué)工具
2、掌握微課的制作四個步驟
3、可以熟練操作微課的不同制作方式
微課制作的四個步驟
教學(xué)重點:掌握微課制作步驟
3、四種微課不同制作方式
1)PPT轉(zhuǎn)長圖
2)PPT轉(zhuǎn)微場景
3)PPT轉(zhuǎn)互動形式
4)PPT轉(zhuǎn)視頻
4、微課制作的八大誤區(qū)
5、好微課學(xué)習(xí)導(dǎo)圖
教學(xué)難點:如何掌握學(xué)習(xí)導(dǎo)圖
模塊四:用互聯(lián)網(wǎng)思維-微課傳播新生命
1、常見的微課傳播平臺
1)不同學(xué)習(xí)平臺介紹
2)選擇屬于自己合適的學(xué)習(xí)平臺
教學(xué)重點:區(qū)分不同學(xué)習(xí)平臺及掌握一種適合自己企業(yè)內(nèi)部平臺
【教學(xué)價值】
1、區(qū)分不同的微課學(xué)習(xí)平臺
2、列舉不同互聯(lián)網(wǎng)思維微課傳播
3、掌握有效的企業(yè)微課傳播方式
方式
2、如何用互聯(lián)網(wǎng)思維傳播微課
1)網(wǎng)紅經(jīng)濟
2)粉絲流量
3)大數(shù)據(jù)
3、互聯(lián)網(wǎng)傳播微課的四大要素
4、企業(yè)如何有效的進行微課傳播
【教學(xué)價值】
1、可以獨立完成一門微課制作開發(fā)
2、通過相互學(xué)習(xí)點評可以調(diào)整完善自己的微課
1)學(xué)習(xí)平臺建立與微課體系建立
2)傳播方式
3)獎勵機制
模塊五:成果輸出-我有一門微課
1、完整制作一門微課
1)現(xiàn)場演示
2)現(xiàn)場點評
微課開發(fā)與設(shè)計培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/46212.html
已開課時間Have start time
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