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TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn)班

【課程背景】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)及隊(duì)伍建立，已然成為現(xiàn)代化企業(yè)，特別是學(xué)習(xí)型組織不可或缺的重要組成部分。它不僅是管理者、專業(yè)骨干成員等自我能力提升的一個(gè)重要途徑；更是協(xié)助企業(yè)進(jìn)行文化傳承、專業(yè)能力復(fù)制的重要手段；同時(shí)，也是企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中必不可少的一環(huán)。
那么，我們?cè)谄髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培育上，通常會(huì)遭遇到哪些挑戰(zhàn)呢？
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，怎樣才能讓自己的授課變得通俗易懂，又貼近學(xué)員的實(shí)際工作？
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，如何才能發(fā)掘“客戶”即學(xué)員們的真實(shí)需求？
培訓(xùn)中的游戲、活動(dòng)很有趣，但又該如何拿捏，使之恰到好處？
內(nèi)訓(xùn)師又應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員，在課后將課堂所學(xué)，真正運(yùn)用于工作上？
……
本課程將秉承“實(shí)踐出真知”的原理，針對(duì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在培訓(xùn)中必須具備的專業(yè)培訓(xùn)技巧進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)強(qiáng)化訓(xùn)練，以協(xié)助其塑造出專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師形象。

【課程收益】
學(xué)員參加完本培訓(xùn)之后，能夠：
簡(jiǎn)述整套“國際職業(yè)內(nèi)訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練”的相關(guān)要點(diǎn)和實(shí)操技巧；
幫助學(xué)員了解和掌握從培訓(xùn)準(zhǔn)備到課程實(shí)施各個(gè)步驟的專業(yè)方法；?
學(xué)習(xí)內(nèi)部培訓(xùn)師的專業(yè)表達(dá)和生動(dòng)演繹技巧，有效活躍課堂氣氛；
掌握內(nèi)訓(xùn)師在教學(xué)過程中的互動(dòng)技巧，教學(xué)相長(zhǎng)，輕松搞定學(xué)員；?
提高即興演講、積極回應(yīng)和培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的掌控能力，輕松搞定自己。

【課程特色】
授課與示范、研討、演練、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)緊密結(jié)合，抓取即時(shí)效果；
核心內(nèi)容采用概念表述，海量語感口訣，便于學(xué)員訓(xùn)后記憶復(fù)制；
標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)化的課程體系，要點(diǎn)突出、脈絡(luò)分明，品質(zhì)保障；
多種手段（模擬課堂、心動(dòng)時(shí)刻、學(xué)員串講）綜合運(yùn)用，學(xué)習(xí)更快樂、效果更徹底。
【課程對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師
企業(yè)各層級(jí)管理人員
HR從業(yè)者
需要作公眾表達(dá)的相關(guān)人員
【課程時(shí)長(zhǎng)】 3天（18小時(shí)）
【課程人數(shù)】 30人以內(nèi)

課程大綱
第一天上午
一、課程導(dǎo)入
1、培訓(xùn)目的：有限時(shí)間有效訓(xùn)練
1）講清楚：職業(yè)表達(dá)之道
2）聽明白：生動(dòng)演繹之道
3）記得?。航虒W(xué)技巧之道
4）做的到：訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)之道
2、破冰分組：各組展示互動(dòng)約定
1）組建學(xué)習(xí)小組：即興自我介紹
2）找尋學(xué)習(xí)搭檔：明確各自任務(wù)
3）培訓(xùn)需求目視：把握個(gè)性共性
4）各組互動(dòng)準(zhǔn)備：互動(dòng)方式約定
.互動(dòng)環(huán)節(jié)：小組展示與自我介紹

第一天下午
二、職業(yè)形象
1、緊張突破：澄心凈慮修行凝神
1）緊張認(rèn)知：緊張其實(shí)人人有
2）怯場(chǎng)四怕：心病還需心藥醫(yī)
3）壓力分散：進(jìn)攻是最好的防守
2、形象管理：態(tài)度真誠內(nèi)容真實(shí)
1）著裝規(guī)范：三不四一體
2）禮儀規(guī)范：上場(chǎng)與下場(chǎng)
3、課堂禁忌：有所可為有所不為
1）關(guān)系：兩不
2）態(tài)度：三不
3）行為：四不
4）內(nèi)容：四不
4、成長(zhǎng)模型：厚積薄發(fā)循序漸進(jìn)
1）正常、失常、超長(zhǎng)、非常
2）知道、做到、得到、悟道
.互動(dòng)環(huán)節(jié)：辯論賽

第二天上午
三、風(fēng)范架勢(shì)
1、風(fēng)范七法：由內(nèi)而外由點(diǎn)及面
1）身型：聚精會(huì)神，昂揚(yáng)向上
2）手勢(shì)：大開大合，以姿助勢(shì)
3）步法：規(guī)行矩步，移動(dòng)有向
4）眼神：出神*，點(diǎn)面結(jié)合
2、氣息發(fā)聲：氣聲相融跟唱隨誦
1）氣息控制：偷氣換氣
2）發(fā)聲方式：弱氣息說氣話
.互動(dòng)環(huán)節(jié)：詩朗誦

第二天下午
四、魅力表達(dá)
1、理性感性：理性升華感性演繹
1）內(nèi)容形式：內(nèi)容重形式多
2）表達(dá)四感：現(xiàn)場(chǎng)畫面對(duì)話韻律
2、故事教學(xué)：摹情摹景繪聲繪色
1）五步法講故事
2）一點(diǎn)切入主題
3、視頻教學(xué)：隨形附影妙趣橫生
1）搜集：培訓(xùn)素材演繹
2）運(yùn)用：訓(xùn)練主題論證
.互動(dòng)環(huán)節(jié)：即興視頻教學(xué)

第三天上午
五、互動(dòng)控場(chǎng)
1、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)：先入為主自以為是
1）反思常識(shí)：角度決定觀點(diǎn)
2）探究本源：正本方能清源
2、互動(dòng)技巧：講得好問得巧答得妙
1）互動(dòng)基本功：積極回應(yīng)
2）提問技巧：明知故問
3）應(yīng)答技巧：答非所問
3、控場(chǎng)技巧：眼勾手抓話打聲拉
1）預(yù)先框定：丑話說前頭
2）異聲攏場(chǎng)：控場(chǎng)三有寶
3）敵意化解：積極回應(yīng)
.互動(dòng)環(huán)節(jié)：圖解TTT練習(xí)

第三天下午
六、課件設(shè)計(jì)
1、課件實(shí)質(zhì)：視聽互動(dòng)引導(dǎo)線索
1）他山之石：正反對(duì)照群英薈萃
2）四大誤區(qū)：講稿讀本提綱素材
2、設(shè)計(jì)原則：言簡(jiǎn)意賅概念表述
1）醒目：大少粗反
2）四化：概念圖形
3）外置：呈現(xiàn)主明
4）平衡：錦上添花
3、結(jié)構(gòu)要素：層次分明條分縷析
1）主副標(biāo)題：理性感性相互印證
2）目錄設(shè)計(jì)：四級(jí)目錄區(qū)分邏輯
3）找魂定魄：畫龍點(diǎn)睛首尾呼應(yīng)
4、效果檢驗(yàn)：學(xué)員總結(jié)老師串講
1）總結(jié)：概念技術(shù)
2）板書：寧少不草
3）串講：邏輯關(guān)聯(lián)
.互動(dòng)環(huán)節(jié)：大家來找茬

TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn)班