非人力資源的人力資源管理落地技能訓(xùn)
講師：趙安信 瀏覽次數(shù)：2534
課程描述INTRODUCTION
人力資源管理落地培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：趙安信
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人力資源管理落地培訓(xùn)
課程說明：
人力資源管理重要性的突顯是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇的結(jié)果。隨著現(xiàn)代管理的快速發(fā)展，人力資源管理在企業(yè)管理中的作用也變得日益重要。一個(gè)企業(yè)能否健康發(fā)展，在很大程度上取決于員工素質(zhì)的高低與否，取決于人力資源管理在企業(yè)管理中的受重視程度和實(shí)施的寬度。
課程對(duì)象：人力資源部人員、直線主管等各管理人員
課程時(shí)間：2天
課程目的：
本課程正是針對(duì)這個(gè)目的，進(jìn)行特別設(shè)計(jì)和規(guī)劃的。通過本課程，可以讓學(xué)員在較短的時(shí)間里掌握人力資源管理的基本概念，接受新的人力資源管理理念，并學(xué)會(huì)人力資源管理的實(shí)務(wù)技巧，從而提供公司對(duì)人才的有效管理，達(dá)到留住優(yōu)秀人才的目的。
課程收益：
1. 使人力資源管理者了解人力資源管理的理念及職責(zé)；
2. 使人力資源管理者得應(yīng)知的人力資源管理專業(yè)知識(shí)，以便發(fā)揮其應(yīng)有的人力資源管理功能；
3. 使人力資源管理者對(duì)人力資源管理部門有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，從傳統(tǒng)的人事管理向人力資源管理方向轉(zhuǎn)變；掌握招人、用人、留人、育人的技術(shù)與技巧；
4.掌握人力資源管理的基本管理工具和方法。
課程大綱：
前言：人力資源概述：
第一單元、人力資源管理基本知識(shí)
1、人力資源管理的涵義
1)人力資源管理的定義
2)人力資源管理的目標(biāo)與任務(wù)
3)人力資源管理的作用
2、認(rèn)識(shí)管理者的職責(zé)
1)管理者與人力資源管理有什么樣的關(guān)系？
2)管理者與人力資源管理的分工和合作
3)直線經(jīng)理與人力資源經(jīng)理的人力資源管理
第二單元：目前企業(yè)人力資源管理存在的常見問題
1.職能部門管理者認(rèn)為人力資源管理就是人力資源部門的事情，與自己無關(guān)；
2.非人力資源經(jīng)理缺乏必備的人力資源管理知識(shí)，導(dǎo)致人力資源部的工作難度加大；
大部分企業(yè)還處在人事管理階段，沒有和業(yè)務(wù)、組織、戰(zhàn)略環(huán)環(huán)相扣，不適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下對(duì)人才的管理；
3.人力資源基礎(chǔ)工作薄弱，工作分析不夠，職位設(shè)置和職務(wù)序列設(shè)計(jì)不合理，導(dǎo)致職業(yè)生涯管理、績效管理、 薪酬管理缺乏依據(jù)，難以產(chǎn)生激勵(lì)作用；
4.績效管理不成體系，主要為發(fā)獎(jiǎng)金或扣工資而考核，不是為了支持公司戰(zhàn)略目標(biāo)及員工的長遠(yuǎn)發(fā)展；
5.缺乏人才培養(yǎng)機(jī)制，培訓(xùn)工作不成體系，導(dǎo)致企業(yè)后續(xù)人才不足；
第三單元：管理者角色定位是什么
1.案例分析：馬經(jīng)理的煩惱
2.管理者角色轉(zhuǎn)變困難的三大原因
3.管理者角色中的誤區(qū)
4.管理者四個(gè)關(guān)鍵角色定位
管理者角色一：對(duì)上級(jí)是輔佐者
管理者角色二：對(duì)平級(jí)是協(xié)作者
管理者角色三：對(duì)下級(jí)是教練
管理者角色四：對(duì)客戶是朋友和顧問
5.管理者的五個(gè)核心任務(wù)
非人力資源人力資源管理八大模塊的基本內(nèi)涵
人力資源管理第一模塊（測(cè)）：人力資源規(guī)劃
人力規(guī)劃及運(yùn)用
1.如何預(yù)測(cè)本單位的用人需求
2.部門人力規(guī)劃的三種方法
3.部門人力規(guī)劃的八大要點(diǎn)
4.部門人力規(guī)劃注意的四個(gè)方面
人力資源管理第二模塊（選）：招聘與配置
第一節(jié) 招聘
一、部門招聘的原則
案例：小王入職不到三個(gè)月為什么離職了？
1.企業(yè)為什么應(yīng)慎重的甄選人才：
2.正確的選才原則：
二、面試官的基本素質(zhì)與要求
1、熟知招聘崗位職責(zé)和要求
2、定位準(zhǔn)確
3、尊重應(yīng)聘者
4、認(rèn)真負(fù)責(zé)，體現(xiàn)專業(yè)
三、素質(zhì)模型介紹
1.傳統(tǒng)招聘方法VS勝任力模型
a.找不到適合人才-企業(yè)招聘心中永遠(yuǎn)的痛？
b.選對(duì)人的收益與選錯(cuò)人的代價(jià)
c.通過對(duì)大寶招聘案例的分析，感悟選才的方法與選才的關(guān)系
d.教學(xué)方法：視頻案例+研討
2.如何建構(gòu)屬于企業(yè)自己的勝任力模型
a.企業(yè)尋找適合人才的理論基礎(chǔ)-冰山理論
b.什么是勝任力模型
c.勝任力模型的作用
d.勝任力模型的一般構(gòu)建流程
e.案例分析：如何找尋應(yīng)聘者的勝任能力
f.視頻：通過行為表現(xiàn)提煉勝任力模型
四、常見的選才方式
1.紙筆測(cè)驗(yàn)
2.實(shí)操測(cè)驗(yàn)
3.情境評(píng)鑒
4.BEI(行為事件訪談)通過對(duì)應(yīng)聘者講述的案例或故事推斷其素質(zhì)和經(jīng)歷的真?zhèn)巍?/span>
a)BEI行為事件法選才
現(xiàn)場(chǎng)演練：所有人員必須現(xiàn)場(chǎng)演練，掌握技巧
五、面談的技巧
第二節(jié)、人力資源配置
案例：某文具企業(yè)的扯皮現(xiàn)象
一、部門職能分解與有效定編定崗
1.清晰的組織結(jié)構(gòu)和部門職能描述；
2.清晰的職位族劃分；
3.清晰的部門二級(jí)結(jié)構(gòu)圖和崗位名稱、編號(hào)；
二、如何進(jìn)行工作分析（講解與舉例）
1.工作分析的目的與作用；
2.工作分析的項(xiàng)目、工作分析的程序；
3.工作分析中的基本術(shù)語、工作調(diào)查的方法；
4.工作分析容易出現(xiàn)的問題。
三、“工作分析與職位說明書編寫”沙盤模擬訓(xùn)練
1.現(xiàn)場(chǎng)選定本人職位，應(yīng)用所提供的工具、模板進(jìn)行工作分析（現(xiàn)場(chǎng)模擬實(shí)操）；
2.如何設(shè)計(jì)基本信息（講解、舉例、練習(xí)）；
3.如何編寫崗位使命（講解、舉例、練習(xí)）；
4.如何編寫崗位職責(zé)=運(yùn)用職能矩陣分解圖；
5.如何編寫崗位工作描述（講解、舉例）；
現(xiàn)場(chǎng)演練：微流程崗位說明書編寫
人力資源管理第三模塊（育）：培訓(xùn)與開發(fā)管理
案例：培訓(xùn)經(jīng)理小張為什么要辭職
1.部門領(lǐng)導(dǎo)者如何與HR部門合作，共同開展企業(yè)的員工培訓(xùn)工作？
2.部門領(lǐng)導(dǎo)如何與HR部門合作，一起做好培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)？
3.如何提高培訓(xùn)的有效性？
4.從部門領(lǐng)導(dǎo)者的角度，如何做好員工培訓(xùn)的評(píng)估？
人力資源管理第四模塊： 績效管理
案例：某互聯(lián)網(wǎng)公司的績效考核為什么推行不下去？
一、導(dǎo)致績效管理失敗的三大原因及解決方法
二、成功績效管理的“1-2-3法則”
三、績效考核設(shè)計(jì)六大技巧
1.績效指標(biāo)設(shè)計(jì)技巧
a)KPI指標(biāo)的四大來源
b)獲取KPI指標(biāo)的四個(gè)維度
c)選擇KPI指標(biāo)的四大原則
d)提取KPI的兩大工具
演練：設(shè)計(jì)本部門的KPI指標(biāo)
講師點(diǎn)評(píng)
2.目標(biāo)設(shè)定
a)制度目標(biāo)需要回答的三大問題
b)如何通過價(jià)值鏈分析來取得公司目標(biāo)
c)如何設(shè)定目標(biāo)的基準(zhǔn)值
d)目標(biāo)設(shè)定的原則
演練：分解公司目標(biāo)與部門目標(biāo)
講師點(diǎn)評(píng)
3.權(quán)重設(shè)計(jì)的技巧
案例：多個(gè)考核表權(quán)重演示
演練：部門權(quán)重的設(shè)計(jì)
講師點(diǎn)評(píng)
4.考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（加減分）的設(shè)計(jì)技巧
現(xiàn)場(chǎng)演練：完成考核表評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
5.考核周期的確定技巧
6.定量和定性的比例
四、獎(jiǎng)金的確定和分配
1、獎(jiǎng)金從哪里來
2、獎(jiǎng)金如何分
人力資源管理第五模塊（留）： 薪酬與福利管理
案例：老張為什么對(duì)薪酬不滿
1.薪酬的基本涵義
2.企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)存在的六大問題
3.薪酬與福利的構(gòu)成
4.薪酬與福利的設(shè)計(jì)技巧
5.崗位價(jià)值評(píng)估介紹
6.薪酬與職業(yè)通道、績效考核等的對(duì)接技巧
人力資源管理第六模塊（融）：員工關(guān)系管理
案例：小王為什么辭職？
1.員工關(guān)系管理內(nèi)涵
2.員工關(guān)系管理的目的
3.員工關(guān)系管理的職責(zé)分工
4.員工離職的溝通技巧
5.勞動(dòng)糾紛的處理技巧
人力資源管理第七模塊（勵(lì)） ：員工激勵(lì)
案例：海爾是如何激勵(lì)優(yōu)秀員工的
1.企業(yè)為什么要重視員工激勵(lì)（觀念）
2.激勵(lì)的理論基礎(chǔ)和發(fā)展（原理）
a)什么是激勵(lì)?
b)激勵(lì)的理論基礎(chǔ)和員工激勵(lì)的“四力模型 ”
c)激勵(lì)的困惑
d)管理理論發(fā)展
3.激勵(lì)的基本步驟，方法和技巧（技術(shù)）
人力資源管理第八模塊（控）：工作管理
案例：為什么小劉做事總是沒有結(jié)果？
1、如何管理員工的日常工作
2、做結(jié)果最好的工具：周計(jì)劃周結(jié)果
3、如何做周計(jì)劃周結(jié)果
4、現(xiàn)場(chǎng)演練、點(diǎn)評(píng)周計(jì)劃周結(jié)果
5、質(zhì)詢會(huì)如何召開，要點(diǎn)
講師簡介
趙安信
實(shí)戰(zhàn)派人力資源專家
中山大學(xué)客座教授
多家*高等學(xué)府與知名機(jī)構(gòu)特邀顧問講師
集實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)+管理咨詢+職業(yè)培訓(xùn)于一體的“三棲講師”
職業(yè)背景
16年的職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)驗(yàn)，12年的人力資源工作背景，曾先后在國有企業(yè)任職總經(jīng)理助理，力恒集團(tuán)人力資源總監(jiān)，世界500強(qiáng)外企建滔集團(tuán)人力資源總監(jiān)、行政總經(jīng)理等工作。
培訓(xùn)風(fēng)格
結(jié)果導(dǎo)向:沒有效果的培訓(xùn)是最昂貴的培訓(xùn)，課程完全圍繞“結(jié)果導(dǎo)向”展開，注重學(xué)員的行為改變與習(xí)慣養(yǎng)成。實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：一切從學(xué)員的行為改變出發(fā)，注重實(shí)戰(zhàn)，善于把握學(xué)員需求和解決實(shí)際問題，給予針對(duì)性輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)?；?dòng)性強(qiáng)：課程注重互動(dòng)，采用反省、覺察、案例、故事、演練等手法、從不同角度進(jìn)行訓(xùn)練。
與大多數(shù)學(xué)院派教授不同，他有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
與大多數(shù)職業(yè)經(jīng)理人不同，他有著深厚的理論功底
與大多數(shù)知名的講師不同，他更注重培訓(xùn)的實(shí)效性
他的課程總是顛覆別人的陳規(guī)陋距，有著適度超前的創(chuàng)新
他從來不炒作，不趕時(shí)髦，低調(diào)務(wù)實(shí)，靠實(shí)力致勝
主講課程
人力資源類：《績效運(yùn)營智慧》、《績效落地模式》、《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》、《非人力資源的人力資源管理》、《識(shí)人智慧》、《戰(zhàn)略性薪酬設(shè)計(jì)》、《素質(zhì)模型的構(gòu)建與運(yùn)用》
管理技能類：《企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃》、《總裁人力資本戰(zhàn)略》、《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》、《結(jié)果思維訓(xùn)練營》、《客戶價(jià)值打造》、《高效溝通技巧》、《流程設(shè)計(jì)技巧》、《企業(yè)執(zhí)行文化》、《員工職業(yè)心態(tài)》等
管理咨詢 ：戰(zhàn)略規(guī)劃、素質(zhì)模型的建立、組織設(shè)計(jì)咨詢、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化、崗位薪酬管理、KPI績效管理咨詢、培訓(xùn)體系建立、員工職業(yè)生涯規(guī)劃、……
部分客戶
上海大眾SKODA、吉利汽車、長安福特汽車、天能集團(tuán)、德力西集團(tuán)、正泰集團(tuán)、中石油、富士康集團(tuán)、中建七局建裝公司、河北冀中能源集團(tuán)、河北宏潤重工、寧波之星4S店、寧波航達(dá)汽配、寧波繼峰汽配、慈溪三佩汽配、奧克斯空調(diào)、山東高密天一建筑、上海新益線路、上海奧利泵業(yè)、上?；劬又悄?、浙江杭民集團(tuán)、浙江美科斯叉車、浙江平湖龍華實(shí)業(yè)、浙江上官冷拉、浙江恒業(yè)成有機(jī)硅、浙江豐安集團(tuán)、浙江華友鈷業(yè)、浙江天振竹葉、杭州華數(shù)網(wǎng)通、杭州宇航交通、杭州圣瑪特服飾、南京輝倫太陽能、湖南中鋼貿(mào)易、湖南中宇安裝、湖南豐霖建筑、湖南宏龍機(jī)械、常德武陵機(jī)械、廣州卷煙廠、德邦物流、廣州縱橫集團(tuán)、湛江卷煙廠、廣州市國土局、廣州日立冷機(jī)、廣州大洋摩托、名幸電子、東莞長安醫(yī)院、江門金鈴電器、重慶天友大酒店、重慶科苑大酒店、云南曲靖眾一股份、云南紅河州醫(yī)院、西安天科塑業(yè)、西安日升建筑青海健華藥業(yè)、四川雅安市斑鳩、四川科新機(jī)電井煤業(yè)等企業(yè)。由于企業(yè)較多，不一一列舉。
客戶評(píng)價(jià)
浙江華友鈷業(yè)集團(tuán)總裁陳雪華：趙老師是華友鈷業(yè)15年來講授的最有效的一次培訓(xùn)。
浙江豐安集團(tuán)總裁夏炎定：趙老師的講課比我在MBA的更實(shí)戰(zhàn)，更貼近企業(yè)的需求。
河北宏潤重工集團(tuán)董事長劉春海：趙老師上課風(fēng)格可以總結(jié)為：實(shí)戰(zhàn)+實(shí)在，非常有激情、互動(dòng)效果好，具有大家風(fēng)范、很敬業(yè)，我們喜歡他這種風(fēng)格。
廣州恒昌模具集團(tuán)何總：趙老師的專業(yè)和演講能力征服了我。
人力資源管理落地培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/60959.html
已開課時(shí)間Have start time
- 趙安信
[僅限會(huì)員]