課程描述INTRODUCTION
課程開(kāi)發(fā)體系建設(shè)培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程開(kāi)發(fā)體系建設(shè)培訓(xùn)
【課程背景】
在人本時(shí)代,企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),就是學(xué)習(xí)的效率,變革的速度,以及是否能把員工潛能激發(fā)到*的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)掌握了學(xué)習(xí)能力,不斷自我超越,和適應(yīng)戰(zhàn)略需求的能力,就占據(jù)了未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。
然而在管理實(shí)踐中,很多企業(yè)存在如下困惑:培訓(xùn)如何才能真正適應(yīng)戰(zhàn)略的需求?培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)是否已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)中*的困惑和瓶頸?培訓(xùn)師如何能夠更加專業(yè)地萃取組織經(jīng)驗(yàn)?如何呈現(xiàn)?進(jìn)行控場(chǎng)?如何修煉和不斷學(xué)習(xí).
【課程收益】
1、具備戰(zhàn)略高度,將課程設(shè)計(jì)與客戶價(jià)值,戰(zhàn)略方向直接聯(lián)系,并通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí),組織經(jīng)驗(yàn)萃取,績(jī)效改進(jìn)以及關(guān)鍵任務(wù)等整合課程體系。
2、不僅僅側(cè)重于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳授,課程涉及大量的演練和技能學(xué)習(xí),學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)突破緊張,掌握表達(dá),演說(shuō),控場(chǎng)等呈現(xiàn)能力;
3、掌握課程需求,目標(biāo),邏輯,架構(gòu),內(nèi)容,節(jié)奏,過(guò)程,模式的設(shè)計(jì)方法,能夠完整地開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)課程;
4、掌握成為培訓(xùn)師的內(nèi)在修煉,學(xué)習(xí)方法,發(fā)展階段以及定位包裝,課程運(yùn)營(yíng)等全面技能。
5、前期調(diào)研訪談,中期集中授課演練加一對(duì)一輔導(dǎo),后期在線演練鞏固加輔導(dǎo)。
【課程大綱】
第一單元:培訓(xùn)師的三項(xiàng)修煉
.互動(dòng):為什么要成為培訓(xùn)師
.成為培訓(xùn)師的三大收益
.管理者就是培訓(xùn)師——領(lǐng)導(dǎo)力的核心
.演繹與程現(xiàn)——呈現(xiàn)一臺(tái)精彩大戲
.設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)——呈現(xiàn)一臺(tái)精彩大戲
.學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)——十年磨一劍的講師修煉
第二單元:體系——組織經(jīng)驗(yàn)萃取與培訓(xùn)體系搭建
.人力資源培養(yǎng)體系案例分享
.培訓(xùn)體系框架圖
.戰(zhàn)略地圖推導(dǎo)核心業(yè)務(wù)方向
.關(guān)鍵績(jī)效改進(jìn)
.管理能力提升
.員工自我管理與職業(yè)化
.人力資源專業(yè)
.培訓(xùn)體系工具
.組織經(jīng)驗(yàn)萃取
.行動(dòng)學(xué)習(xí)
.精品課打造
.行動(dòng)學(xué)習(xí):課程開(kāi)發(fā)體系構(gòu)建
.現(xiàn)場(chǎng)演練:組織經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)
第三單元:呈現(xiàn)——核心價(jià)值的互動(dòng)傳播
.狀態(tài):如何克服緊張
.暗示法
.代入法
.充分準(zhǔn)備
.狀態(tài)的打開(kāi)訓(xùn)練
.張口就來(lái)
.演練:一分鐘即興演講
.演練:二分鐘即興演講
.氣息——聲音的能量
.演練:腹式呼吸法
.演練:一口氣聲音控制訓(xùn)練
.聲音——給聲音圖上色彩
.演練:打造聲音的*
.演練:打開(kāi)表達(dá)的張力
.演練:帶入表達(dá)的情境
.肢體——大開(kāi)大合 流水行云
.情感——變化的背后是情感
.演練:報(bào)菜名
.淬煉你的語(yǔ)言
.互動(dòng)
.演練:五種互動(dòng)方法
.控場(chǎng)
.演練:控場(chǎng)情境模擬
通關(guān)訓(xùn)練:五分鐘即興演講通關(guān)訓(xùn)練
第四單元:設(shè)計(jì)——核心內(nèi)容的整合淬煉
.精準(zhǔn)客戶需求
.三大需求分析
.戰(zhàn)略地圖推導(dǎo)
.績(jī)效改進(jìn)
.聚焦業(yè)務(wù)難點(diǎn)
.設(shè)計(jì)課程主題
.明確課程目的
.態(tài)度
.知識(shí)
.技能
.邏輯:勾勒課程框架
.好課程要有好邏輯
.五大基本邏輯
.從混沌到有序
.幫助學(xué)員構(gòu)建自己的邏輯
案例分析和演練:課程體系大綱設(shè)計(jì)
.內(nèi)容:案例與結(jié)論的血肉豐滿
.如何構(gòu)建內(nèi)容
.內(nèi)容設(shè)計(jì)的核心:四度 三線
.如何將內(nèi)容拔高
.如何開(kāi)發(fā)內(nèi)容的深度
.如何拓展課程的廣度
.如何把握課程的角度
.如何增加娛樂(lè)線
.如何強(qiáng)化專業(yè)線
.如何夯實(shí)情感線
.獲得直接體驗(yàn):案例的設(shè)計(jì)
.模式:與學(xué)員共舞
.認(rèn)知主義與建構(gòu)主義
.好模式的五大標(biāo)準(zhǔn)
.八大課程模式
.模式與內(nèi)容的整合
案例分析和演練:課程模式升級(jí)
.過(guò)程:張弛有度的節(jié)奏
.過(guò)程設(shè)計(jì)的三足平衡
.過(guò)程設(shè)計(jì)的五大策略
.開(kāi)發(fā)是科學(xué),授課是藝術(shù)
.掌握節(jié)奏和調(diào)頻
.開(kāi)場(chǎng)和結(jié)尾: 創(chuàng)造巔峰體驗(yàn)
.開(kāi)場(chǎng)就是一場(chǎng)成交
.開(kāi)場(chǎng)的三個(gè)作用
.五種經(jīng)典開(kāi)場(chǎng)方法
.結(jié)尾的三個(gè)關(guān)鍵
.結(jié)尾的時(shí)機(jī)掌握
.四種驚艷的結(jié)尾方法
通關(guān)訓(xùn)練:8分鐘課程設(shè)計(jì)
第五單元:技巧——課程效果的有效強(qiáng)化
.開(kāi)場(chǎng)技巧
.Ppt美化
.反話正說(shuō)
.互動(dòng)留白
.銜接轉(zhuǎn)換
.節(jié)奏控制
.案例應(yīng)用
.巔峰體驗(yàn)
.內(nèi)容記憶
.答疑技巧
第六單元 :心法——*講師的內(nèi)在修為
.培訓(xùn)師的三重境界
.決戰(zhàn)講臺(tái)之巔——能量 實(shí)踐 情感
.講師修煉的六項(xiàng)精進(jìn)
第七單元:管理——培訓(xùn)效果的組織保障
.培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)的核心崗位
.如何通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)布局提升培訓(xùn)效果
.如何用音樂(lè)控制培訓(xùn)氛圍
.如何通過(guò)主持人調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛
第八單元:學(xué)習(xí)——創(chuàng)新源頭的有效構(gòu)建
.講師培養(yǎng)的三個(gè)階段
.講師修煉的*PK
.讀書——唯有深深扎根,才能枝繁葉茂
.踐行——做“行”師,不做講師
.思考——融煉知識(shí),提煉智慧
.演練——臺(tái)上一分鐘 臺(tái)下十年功
第九單元:轉(zhuǎn)化——將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果的六D法則
.如何界定業(yè)務(wù)收益
.如何設(shè)計(jì)完美體驗(yàn)
.如何引導(dǎo)學(xué)以致用
.如何推動(dòng)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化
.如何提供績(jī)效支持
.如何做好培訓(xùn)評(píng)估
課程評(píng)審與一對(duì)一輔導(dǎo):呈現(xiàn)一臺(tái)精彩大戲
.角色感的把握
.心理狀態(tài)的調(diào)試
.風(fēng)格定位的匹配·
.肢體走臺(tái)的調(diào)整
.語(yǔ)音色彩的渲染
.互動(dòng)技巧的掌握
.培訓(xùn)內(nèi)容的整合
.邏輯,節(jié)奏與調(diào)頻
.開(kāi)場(chǎng)與結(jié)尾的設(shè)計(jì)
.運(yùn)營(yíng)效果的呈現(xiàn)
第十單元:持續(xù)——內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)持續(xù)培養(yǎng)方案
.內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)的三駕馬車
.績(jī)效考核
.師資交流會(huì)
.課程評(píng)審會(huì)
.內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)三階段
.管理者與培訓(xùn)師
.第三階段 在線演練鞏固 輔導(dǎo) 時(shí)間:兩周
.在線演練內(nèi)容:張口就來(lái)-給聲音圖上色彩-淬煉你的語(yǔ)言
.在線輔導(dǎo)內(nèi)容:互動(dòng)答疑
課程開(kāi)發(fā)體系建設(shè)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/63070.html
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