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怎樣成為培訓(xùn)講師？第一就是給自己一個(gè)定位。 不是所有的人都適合做培訓(xùn)師。做培訓(xùn)師的人必須有些特質(zhì)，我舉一個(gè)最重要的特質(zhì)，就是快速學(xué)習(xí)能力。培訓(xùn)講師和職業(yè)經(jīng)理人是不同的，職業(yè)經(jīng)理人是個(gè)耐力型的運(yùn)動(dòng)員，培訓(xùn)講師是爆發(fā)力相對(duì)好的運(yùn)動(dòng)員。很...
聽(tīng)眾跟讀者不一樣，他們沒(méi)有足夠的時(shí)間去消化艱澀的語(yǔ)句，無(wú)法通過(guò)查字典或再看演說(shuō)者的文字來(lái)發(fā)現(xiàn)一些詞的意思。因而演說(shuō)中的詞必須簡(jiǎn)單、明了、易懂，并避免產(chǎn)生誤解的可能，培訓(xùn)師需要注意盡量使自己的語(yǔ)言清晰，準(zhǔn)確，易懂。 在這一點(diǎn)上，培訓(xùn)師...
在企業(yè)培訓(xùn)無(wú)外乎外修、內(nèi)練。要么向企業(yè)以外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采購(gòu)培訓(xùn)服務(wù)，要么用企業(yè)內(nèi)部資源開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。就外部的新興培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)來(lái)講，它們到底扮演了什么樣的角色？可以這樣說(shuō)，絕大部分都是處于培訓(xùn)產(chǎn)品和企業(yè)之間的一個(gè)中介角色，但隨著企業(yè)培訓(xùn)逐...
不設(shè)答案的自由發(fā)揮 案例培訓(xùn)法的過(guò)程大致是這樣的：先由導(dǎo)師拿出一個(gè)教學(xué)案例，并提出若干條需由學(xué)員準(zhǔn)備和思考的問(wèn)題，一并提前發(fā)給學(xué)員，到了約定的集中時(shí)間，導(dǎo)師先做一個(gè)簡(jiǎn)短的引導(dǎo)報(bào)告，講明必要的理論知識(shí)和注意事項(xiàng)，然后讓學(xué)員進(jìn)行分組研...
好來(lái)塢電影《第五元素》中代表水、土、火、風(fēng)四種元素的四塊石頭以及第五元素，打敗了宇宙邪惡的勢(shì)力，而拯救了人類(lèi)。 “金牌培訓(xùn)師”對(duì)于企業(yè)的發(fā)展非常重要，一個(gè)好的培訓(xùn)師可以為企業(yè)培訓(xùn)出優(yōu)秀的員工，一個(gè)不合格的培訓(xùn)師則會(huì)誤“企業(yè)”之子...
培訓(xùn)講師開(kāi)場(chǎng)白的前30秒至關(guān)重要，往往會(huì)影響到整個(gè)培訓(xùn)課程的成敗。一段好的“開(kāi)場(chǎng)白”，起著創(chuàng)造氛圍，激發(fā)興趣，穩(wěn)定情緒，吸引注意力，講明目的，喚起求知欲，激發(fā)思考的作用。它能打開(kāi)課堂與學(xué)員心靈之門(mén)戶(hù)。有以下六種方法可...
培訓(xùn)師上場(chǎng)就像電影中的開(kāi)頭一樣，掌聲在這時(shí)候往往會(huì)是最熱烈的。設(shè)計(jì)優(yōu)秀的上場(chǎng)可以讓你感受到作為一名培訓(xùn)師的成就感。上場(chǎng)的時(shí)候有四個(gè)要點(diǎn)：空臺(tái)登場(chǎng)，靜場(chǎng)起音，從容不迫，啟動(dòng)注意。 空臺(tái)登場(chǎng)。登臺(tái)前要將該準(zhǔn)備的提前準(zhǔn)備完善，在主持人或助教...
培訓(xùn)師的手勢(shì)，是表達(dá)培訓(xùn)師風(fēng)采的重要部分。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，那么一到講臺(tái)上，就手足無(wú)措，不知道該將手放在哪里，搞得自己很緊張、很尷尬。培訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)手勢(shì)的使用，要符合“四美”原則方能奏效。 準(zhǔn)確規(guī)范之美。培訓(xùn)師在長(zhǎng)期的培訓(xùn)活動(dòng)...
很多杰出管理者、優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師面臨職業(yè)轉(zhuǎn)型時(shí)經(jīng)常會(huì)提出這樣的問(wèn)題。想成為一個(gè)職業(yè)培訓(xùn)師并不難，但是要成為一個(gè)成功的職業(yè)講師，行走江湖，獨(dú)步講壇就確實(shí)需要不斷的磨練了。下面的探討相信對(duì)于每位渴望轉(zhuǎn)型成職業(yè)培訓(xùn)師、成功講師的朋友們一些指引。 ...
企業(yè)培訓(xùn)一直是人資主管面臨的一個(gè)難題：?jiǎn)T工對(duì)待培訓(xùn)的態(tài)度、企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的重視程度、培訓(xùn)效果的評(píng)估等都讓人資主管焦頭爛額，在濤濤國(guó)際的人資體驗(yàn)會(huì)上，很多企業(yè)的人資主管都表示在這方面力不從心。其實(shí)，這些難題并非無(wú)法解決，只要掌握以下幾點(diǎn)，有關(guān)企業(yè)...
培訓(xùn)效果的評(píng)估，主要包括以下四個(gè)層面： 反應(yīng)層面 主要對(duì)內(nèi)容、講師、方法、材料、設(shè)施、場(chǎng)地、報(bào)名程序等環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)估?？梢圆捎玫姆椒ㄓ?4分法（極好、好、一般、差）、 5分法（極好、很好、好、一般、差），或者7分法（1到...
培訓(xùn)師是靠嗓子吃飯的，知識(shí)的傳導(dǎo)、智慧的啟迪都需要聲音的傳遞。對(duì)聲音這一“門(mén)戶(hù)”進(jìn)行守護(hù)，才能使我們?cè)谂嘤?xùn)師的崗位上做得更持久、更精彩。 ◎技巧保護(hù) 學(xué)習(xí)發(fā)聲技巧是培訓(xùn)師保護(hù)嗓音的首要一步。成熟的發(fā)聲技巧，可以使各個(gè)發(fā)音部位...
一、課前籌劃 一場(chǎng)高水平的培訓(xùn)，開(kāi)始的時(shí)間遠(yuǎn)不是開(kāi)課的時(shí)間，正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，沒(méi)有人后受罪就沒(méi)有人前顯貴。積沙才能成塔、匯溪才能成河。 技巧一：身心準(zhǔn)備法 培訓(xùn)師的課前準(zhǔn)備主要包含心理和身體兩...
語(yǔ)調(diào)是由停頓、重音、快慢和高低等各種因素構(gòu)成的，這些因素緊密聯(lián)系，互相影響，共同配合就產(chǎn)生了課堂表達(dá)的節(jié)奏。在課堂上，一般有以下幾種節(jié)奏： ◎強(qiáng)劇節(jié)奏 語(yǔ)調(diào)高亢，內(nèi)容凝練，語(yǔ)速穩(wěn)中有快。這種節(jié)奏模式，常用于激勵(lì)類(lèi)的課程...
培訓(xùn)師應(yīng)該具備什么樣的素養(yǎng)呢？具體地說(shuō)，培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)操守、職業(yè)技能、職業(yè)威望、職業(yè)風(fēng)范，也可稱(chēng)作師德、師藝、師威、師風(fēng)。 “上山看體力、下山看素養(yǎng)?！比绻嘤?xùn)師就是那“攀登者”，那么，職業(yè)素養(yǎng)就是安身立命的“護(hù)身符”。...