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新型質(zhì)量管理課程課程背景：在*貿(mào)易沖突下中國(guó)開啟全球市場(chǎng)和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)雙循環(huán)，作為全球*的消費(fèi)市場(chǎng)成為國(guó)內(nèi)外關(guān)注的焦點(diǎn)。傳統(tǒng)以國(guó)際市場(chǎng)為主的出口型企業(yè)將注意力逐步轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi)，使國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)烈度迅速加
智能制造實(shí)戰(zhàn)課程課程背景：隨著科技的飛速發(fā)展，智能制造已成為制造業(yè)主流趨勢(shì)，國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的重點(diǎn)方向。在政府大力推進(jìn)智能制造，實(shí)現(xiàn)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的同時(shí)，企業(yè)要積極主動(dòng)的推進(jìn)智能制造系統(tǒng)的規(guī)劃與落地。智
成本與利潤(rùn)管控課程課程背景宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境有周期性變化，行業(yè)發(fā)展有上升和下降波動(dòng)規(guī)律，對(duì)所有的行業(yè)參與者而言，都是不可避免、必須應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。經(jīng)營(yíng)管理者在應(yīng)對(duì)外部環(huán)境變化的同時(shí)，核心任務(wù)是如何保證企業(yè)持續(xù)經(jīng)
精益管理組織文化課程課程背景：自1978年中國(guó)開始學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)，至今已經(jīng)有46年的歷史，廣大企業(yè)為精益生產(chǎn)的落地生根做出了不懈的努力。但真正實(shí)現(xiàn)精益管理，達(dá)到精益生產(chǎn)優(yōu)秀水平的企業(yè)仍然是少部分，大多數(shù)
戰(zhàn)略管理與運(yùn)營(yíng)課程課程背景：適逢百年未遇之大變局，面對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境周期性變化和第四次工業(yè)革命，企業(yè)需要尋求自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)，為迎接未來的發(fā)展機(jī)遇做好準(zhǔn)備。主動(dòng)進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃和布局將使企業(yè)更好地發(fā)現(xiàn)
打造產(chǎn)業(yè)*課程課程背景成為行業(yè)*是大多數(shù)企業(yè)的追求，成為行業(yè)引領(lǐng)者，甚至壟斷地位更是企業(yè)家的夢(mèng)想。打造一個(gè)產(chǎn)業(yè)*非常不易，不僅需要抓住關(guān)鍵機(jī)會(huì)還需要擁有強(qiáng)大的組織能力。但是，如果擁有一個(gè)龐大的全球*產(chǎn)
企業(yè)經(jīng)營(yíng)扭虧課程課程背景：新形勢(shì)下，企業(yè)面臨新三期（企業(yè)后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)關(guān)鍵期、新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換關(guān)口期、外部環(huán)境深刻變化調(diào)適期）疊加，因此產(chǎn)生的三重壓力（外需收縮與內(nèi)需不足、訂單轉(zhuǎn)移與產(chǎn)能外遷、政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)與金
新產(chǎn)業(yè)培育孵化課程課程背景：隨著技術(shù)快速更新和需求變化，很多企業(yè)在經(jīng)歷一定的發(fā)展階段后會(huì)面臨發(fā)展天花板問題，需要尋找新業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)，選擇產(chǎn)業(yè)多元化，培育新產(chǎn)業(yè)。新產(chǎn)業(yè)意味著將要進(jìn)入相對(duì)陌生的領(lǐng)域，通常會(huì)