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5S現(xiàn)場目視化管理課程課程背景：在許多制造型企業(yè)的工廠現(xiàn)場，我們?？梢钥吹街尉摺⒐ぞ吡鑱y擺放，機(jī)器設(shè)備布滿灰塵且沒有定位標(biāo)識，原材料、半成品、在制品、成品、不良品、輔材擺放雜亂無章，未加以合理定置，作
PMC生產(chǎn)計劃課程課程背景：準(zhǔn)時化生產(chǎn)是精益生產(chǎn)的一個重要內(nèi)容，隨著時代節(jié)奏加快的變化?？蛻魧ζ髽I(yè)的交貨期要求越來越苛刻，能否快速、準(zhǔn)確地交貨將成為企業(yè)未來生存重要考驗(yàn)。同時準(zhǔn)時化生產(chǎn)也是企業(yè)降低成本
全面質(zhì)量管理tqm實(shí)戰(zhàn)課程課程背景：全面質(zhì)量管理是以產(chǎn)品質(zhì)量為核心，建立起一套科學(xué)嚴(yán)密高效的質(zhì)量體系，以提供滿足用戶需要的產(chǎn)品或服務(wù)的全部活動。全面質(zhì)量管理即TQM(TotalQualityManag
TWI督導(dǎo)人員訓(xùn)練課程課程背景：TWI（TrainingWithinIndustry）,即為督導(dǎo)人員訓(xùn)練，或一線主管技能培訓(xùn)，其源于二戰(zhàn)后,*生產(chǎn)局重建日本經(jīng)濟(jì),發(fā)現(xiàn)日本技術(shù)勞動力潛力極為雄厚,但缺乏
精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)技法課程課程背景：隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加速，中國的企業(yè)不僅要面臨國內(nèi)企業(yè)的競爭，還有面對國外企業(yè)的競爭。人們對產(chǎn)品和服務(wù)的要求越來越高，多品種、低價格、高質(zhì)量和短交期已成為21世紀(jì)市場
生產(chǎn)班組長必修課程課程背景：班組是企業(yè)最基層的組織，卻是企業(yè)最重要的一級組織。班組長素質(zhì)的高低直接關(guān)系到企業(yè)效益的好壞，因?yàn)椋髽I(yè)的任何政策都要靠他們貫徹執(zhí)行下去。目前企業(yè)的班組長普遍存在管理能力弱的
生產(chǎn)管理問題分析課程課程背景：發(fā)生在2019年末和2020年初的新冠肺炎給中國經(jīng)濟(jì)造成上萬億的經(jīng)濟(jì)損失和人民生活的困頓。在痛定思痛的前提下，我們應(yīng)該思考和反思什么呢？這場疫情可不可以阻止它發(fā)生？可不可
智能化工廠管理與應(yīng)用課程課程背景：我們國家正處在一個大的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級這么一個時代，現(xiàn)有的技術(shù)已不足以支撐經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，需要新的技術(shù)突破?，F(xiàn)在全球面臨整個的制造模式也不可持續(xù)，必須我們要變革我們現(xiàn)有的
精益生產(chǎn)實(shí)操技法培訓(xùn)課程背景：隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加速，中國的企業(yè)不僅要面臨國內(nèi)企業(yè)的競爭，還有面對國外企業(yè)的競爭。人們對產(chǎn)品和服務(wù)的要求越來越高，多品種、低價格、高質(zhì)量和短交期已成為21世紀(jì)市場
課程背景：質(zhì)量就是企業(yè)的生命，但是中國企業(yè)對待質(zhì)量的態(tài)度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)令人擔(dān)憂。認(rèn)為加強(qiáng)質(zhì)量檢驗(yàn)就是加強(qiáng)質(zhì)量管理，出了質(zhì)量問題不是進(jìn)行科學(xué)的分析，而是推諉扯皮，導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量一直無法得到真正的提高。課程特色：本
8S現(xiàn)場管理培訓(xùn)
全面生產(chǎn)維護(hù)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
如何做一名優(yōu)秀的現(xiàn)場主管培訓(xùn)
生產(chǎn)成本管理培訓(xùn)
創(chuàng)新經(jīng)營與智能制造培訓(xùn)
工業(yè)4.0背景下的精益生產(chǎn)培訓(xùn)
制造業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略培訓(xùn)
五型班組長能力提升培訓(xùn)