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TTT培訓設(shè)計的課程【課程目標】 使組織內(nèi)部的培訓師隊伍掌握培訓課程開發(fā)與呈現(xiàn)的流程、方法與技巧，有效提升課程質(zhì)量，滿足組織日益增長的培訓需求的多樣化、復雜化與快速化，從而提高組
交互式培訓課程【課程目標】經(jīng)過2天的理念溝通、知識傳授和大量實戰(zhàn)訓練，學員能夠：有效的將相關(guān)的知識、方法與經(jīng)驗采用多種方式呈現(xiàn)在課堂上通過學習與演練掌握課堂呈現(xiàn)的多種技巧達到授課清晰連貫，生動精彩有效
后備人才技能課程【課程背景】在組織成長的過程中，越來越多的后備骨干人員進入到管理領(lǐng)域，但是我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)：即將走上管理崗位的人員角色沒有轉(zhuǎn)換，仍按以往的思路做事情；不知道如何向上匯報和溝通，既不能很好
員工培育與授權(quán)課程【課程背景】有效的培養(yǎng)下屬以及科學的授權(quán)與下達任務(wù)安排是團隊管理者所應(yīng)掌握的兩項核心技能，這兩項技能的掌握可以快速培養(yǎng)員工獨立完成工作的能力，以及讓管理者清晰的下達任務(wù)和有效的抓大放
員工培育與激勵課程【課程背景】下屬員工的能力不足，難以勝任工作要求以及工作熱情和積極性不高是團隊業(yè)績增長過程中的兩大障礙，所以員工的培育與激勵就成為所有管理者所應(yīng)掌握的兩項必備核心管理技能，很多的管理
卓越管理技術(shù)課程【課程收益】清晰領(lǐng)導力的內(nèi)核所在，掌握領(lǐng)導力的核心與基礎(chǔ)掌握職位權(quán)力與影響力二者之間的關(guān)系，更好的調(diào)用影響力來提升領(lǐng)導力掌握權(quán)變的情境領(lǐng)導模式，實現(xiàn)科學的人員管理與領(lǐng)導掌握進行員工培育
年終績效面談?wù)n程課程收益有效診斷員工績效問題；掌握績效面談的標準流程績效面談的心法、功法與技法績效面談中的出現(xiàn)的問題處理幫助員工鎖定績效難點，并進行有效的改善績效輔導的常用方法受眾人群各級管理者課程特
執(zhí)行力線下課
團隊激勵線下課
組織內(nèi)訓師課程
人員選拔課程
促動師課程
實戰(zhàn)溝通課程
培訓結(jié)構(gòu)性思維課程
掌握培訓體系建立的方法
中層人員管理提升課程
領(lǐng)導技能提升課程
團隊績效提升課程