2019年初,有幸參加了李新海老師的社群活動(dòng),完成了任務(wù),所以我收獲了他的一份禮物《培訓(xùn)師思維》書一冊(cè)。
我讀書講求咬文嚼字,所以一直是利用工作之余、活動(dòng)之余一頁一頁翻閱、一章一章細(xì)究的。到今年八九月,算是基本完成了。不得不感慨,這是一本真正意義上的好書,尤其對(duì)于培訓(xùn)師而言。之所以說這樣的話,因?yàn)樵谶@之前,我看過業(yè)內(nèi)*講師編寫的培訓(xùn)暢銷書,深感內(nèi)容太干或不夠落地或與實(shí)際結(jié)合度不夠,始終無法百分百解決自己作為一個(gè)初中級(jí)別培訓(xùn)從業(yè)人員的訴求與期冀。而當(dāng)看完新海老師的書后,我深深有一種醍醐灌頂、如沐春風(fēng)的感覺,為自己這幾年做培訓(xùn)所遇到的種種的成長困惑找到了一劑良方,那種瞬間豁然開朗的透亮之感,如果不是新海老師本人的真實(shí)收獲,怎能讓讀者有種久別重逢的親切之感呢?這樣的書,必須是一本好書,值得推薦!也難怪它登上了培訓(xùn)雜志的推薦書目名單,實(shí)至名歸!作為讀書之感,本篇亦結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷,分析一二心得。
一、培訓(xùn)是職場的加速器
本書開篇,新海老師提到一個(gè)觀點(diǎn),那就是“培訓(xùn)師是職場的加速器”。初看到這句話,你有怎樣的感受與啟發(fā)呢?或許,你會(huì)聯(lián)想到,多參加培訓(xùn),可以提升職場升職加薪的速度。但是,令人意外的是,這里談到的是,會(huì)培訓(xùn)的員工,比不會(huì)培訓(xùn)的員工,升職加薪的速度更快。為什么呢?
作為在頭馬俱樂部及企業(yè)里帶過團(tuán)隊(duì)做過項(xiàng)目的我,深感這一點(diǎn)說到了心坎里。領(lǐng)導(dǎo)力最核心的一個(gè)要素是培訓(xùn)能力,一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者一定同時(shí)也是一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)者,因?yàn)槟阈枰o導(dǎo)你的下屬、需要頻繁地與他溝通交流,實(shí)際上,這些輔導(dǎo)與溝通的過程,無一不是在把你的經(jīng)驗(yàn)與心得傳遞給他、無一不是在做培訓(xùn)即擔(dān)任培訓(xùn)師的角色。輔導(dǎo)好了團(tuán)隊(duì)成員,你的團(tuán)隊(duì)才能蒸蒸日上、團(tuán)隊(duì)的績效才能更好地推進(jìn)與實(shí)現(xiàn)。所以,要想坐上升職加薪的加速器,怎么做?積極提高自己的培訓(xùn)能力。如果你所在的企業(yè)有兼職講師的選拔與培養(yǎng),如果你有一顆成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的心思,請(qǐng)好好努力與積極上進(jìn)。幸運(yùn)往往屬于有準(zhǔn)備的人。
談到這里,相信會(huì)有伙伴問了,我所在的企業(yè)并沒有培訓(xùn)的部門或培訓(xùn)體系不完善,更別提有兼職講師的培養(yǎng)工程了,那么,在這種情況下,我如何實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)呢?主動(dòng)爭取公司里講課的機(jī)會(huì)、上臺(tái)的機(jī)會(huì),積極參加當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)如頭馬演講俱樂部、樊登讀書會(huì)主持、社區(qū)公益活動(dòng)等,只要是個(gè)機(jī)會(huì),都不要放棄。慢慢地,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的培訓(xùn)能力在不知不覺之間有了突飛猛進(jìn)的提升!
二、專注思維之重復(fù)訓(xùn)練
在專注思維里,新海老師提到了一點(diǎn)重復(fù)訓(xùn)練。新海老師說,最好的記憶就是重復(fù)。重復(fù)這個(gè)詞,不得不稱贊它是個(gè)好詞匯,尤其對(duì)于培訓(xùn)師而言。在培訓(xùn)中,如何實(shí)現(xiàn)學(xué)員快速掌握的目標(biāo)呢?通過訓(xùn)。如何訓(xùn)呢?重復(fù)!以不同方式將重要的知識(shí)點(diǎn)融入培訓(xùn)的全程,多次出現(xiàn)、重復(fù)訓(xùn)練,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)員的理解與收獲。重復(fù),是培訓(xùn)師設(shè)計(jì)課程的錦囊妙計(jì)之一。書中也給出了具體的范例參考。
而同時(shí)呢,重復(fù),在培訓(xùn)以外的領(lǐng)域,也同樣有很廣泛的運(yùn)用。舉例,我在頭馬國際演講會(huì)的工作坊里,多次提到,提高演講技能以及對(duì)Pathways新教育體系的熟悉度,關(guān)鍵技巧之一就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)。所以我對(duì)于這個(gè)概念的認(rèn)知,早在看這本書之前,也是自己的親身感受有感而發(fā)我對(duì)頭馬新教育體系的熟悉度很大程度是從重復(fù)中得來的。但是對(duì)于它在培訓(xùn)上的運(yùn)用,則從《培訓(xùn)師思維》這本書里,收獲到了更落地與實(shí)用的方法,
三、培訓(xùn)師思維之吸引思維
想要轉(zhuǎn)型自由講師,你需要懂得銷售。銷售誰?銷售自己。如何銷售,也就是如何吸引你的潛在客戶?打造自己的吸引思維!具體怎么做呢?
在書中,新海老師事無巨細(xì)地羅列了培訓(xùn)師的名字、形象照、簡介、主題、主題名字、培訓(xùn)師行業(yè)、培訓(xùn)師常駐地、培訓(xùn)師特點(diǎn)、培訓(xùn)師客戶、培訓(xùn)師課程大綱等不同細(xì)分項(xiàng)目。從以上的名目,哪怕你是個(gè)外行人,相信也可以感受到,要成長為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師,并非易事,臺(tái)上一分鐘、臺(tái)下十年功,這句話放在培訓(xùn)師身上,真正是有過之而無不及!
對(duì)于很多想轉(zhuǎn)型自由講師或正在路上探索的年輕培訓(xùn)從業(yè)者而言,*的難題之一,無疑就是如何找到自己的拿手課程,說的直白點(diǎn),這就是你的產(chǎn)品了!但矛盾也往往出在這里,如何定位自己的拿手主題?感覺自己什么都能講、但好像又什么都講不好?所以,我們從市場的角度來反推,想一想這個(gè)問題,契合市場很重要。
新海老師也是為應(yīng)對(duì)市場,在書中提到了選題的三個(gè)角度,一個(gè)是工作上的積累,一個(gè)是平時(shí)的愛好,另一個(gè)則是自己熱門的需求。不得不說,提煉得很到位!市場沒需求,再好的主題課程也推不出去,因?yàn)闆]人買??;你沒有對(duì)應(yīng)領(lǐng)域足夠的實(shí)踐成績證明,再牛的背景,客戶也未必買賬;沒有一定的積淀與研究,如何打造專屬的品牌課程產(chǎn)品,葉公好龍可不行啊,所以愛好也是個(gè)角度
四、培訓(xùn)師思維之殘缺思維與免費(fèi)思維
這兩個(gè)思維,在新海老師的書里,是分開陳述的,而我把他們合二為一了。為什么呢?因?yàn)闅埲迸c免費(fèi)的關(guān)聯(lián)度真的很大,尤其對(duì)于年輕剛?cè)氲狼昂蟮呐嘤?xùn)師而言,更是如此。換言之,我對(duì)他提出的這兩條培訓(xùn)師思維,簡直沒有更贊同。
年輕的培訓(xùn)師,缺乏機(jī)會(huì)、缺乏市場,所以,如果過于追求完美,必然是得不到真正的成長的,也適應(yīng)不了市場。在本書中,為了鼓勵(lì)讀者,新海老師毫不吝嗇地講述了自己多個(gè)“第一次”的故事首次百人講座、首次收費(fèi)培訓(xùn)等等。這樣一位如今已經(jīng)很成功的商業(yè)講師,敢于在自己的書中分享自己曾經(jīng)青澀的成長故事,是不是足以拉近你與他的距離呢?是不是給了你足夠的勇氣與信心去邁出不完美的第一步呢。當(dāng)下,有句話很流行,叫做先完成、再完美。其實(shí),講的也是殘缺思維,但新海老師直接觸及到了我們的內(nèi)心深處,提倡要樹立這樣的思維,這是很棒的地方與創(chuàng)舉。畢竟,人的行為由心態(tài)決定,習(xí)慣由行為養(yǎng)成。沒有良好的心態(tài)與思維作為出發(fā)的第一步,何來完美的行為呢?更何況,正如新海老師所言,培訓(xùn)永遠(yuǎn)沒有完美,培訓(xùn)師需要具備迭代的思維,不斷更新完善,才能持續(xù)站在市場的前端
接下來,談?wù)劽赓M(fèi)思維。既然年輕培訓(xùn)師要有敢于上臺(tái)的殘缺思維,那么,同時(shí)也需要免費(fèi)思維??蛻艨赡軙?huì)邀請(qǐng)你去試講,如果滿意的話,以后會(huì)有更多的合作機(jī)會(huì),也會(huì)打開你新的市場,但是沒有收入,你去不去?我身邊確實(shí)遇到一些還沒有出道、就很在乎收入高低的培訓(xùn)師,在我看來,這就是通常所說的“眼高手低”吧。當(dāng)你還沒有被市場認(rèn)可的時(shí)候,你是沒有商業(yè)市場價(jià)值的,免費(fèi)思維也是給自己一次很寶貴的宣傳機(jī)會(huì),還能獲得一次鍛煉的空間,也讓更多的人認(rèn)識(shí)你,不失為是一種走向市場的策略!
當(dāng)然,在新海老師的免費(fèi)思維之外,我也想延伸一些自己的看法。作為培訓(xùn)師,天職與校園里的老師無異,傳道授業(yè)解惑!需要有一種終生的責(zé)任與使命感。所以,不管是年輕的還是出道已久的,我認(rèn)為,還是可以多多參加公益活動(dòng),帶去自己的免費(fèi)培訓(xùn),給有需要的組織貢獻(xiàn)自己的力量。窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下。不管任何時(shí)候,助人為樂、成人達(dá)己,都是不可缺少的胸懷與修養(yǎng)。
五、培訓(xùn)師之十大思維
本書在封面提及,是新海老師絕密手記公開,我認(rèn)為言之有理。書中多處分享,若不是親身經(jīng)歷,定寫不出如此讓人產(chǎn)生共鳴的心得。而作為培訓(xùn)師,你想要不斷成長、不斷突破、不斷創(chuàng)新,的的確確,他提及的十大思維,缺一不可,每一條都來自原創(chuàng),都是自我提升的必需品。
出道前,“專注”打磨課程、真誠包裝自己“吸引”客戶、課程資料“簡約”而不簡單、課程設(shè)計(jì)“點(diǎn)燃”學(xué)員胃口、調(diào)動(dòng)學(xué)員”參與“;
出道時(shí),懷抱”殘缺"思維敢于”參與“、持續(xù)”迭代“自己的產(chǎn)品與包裝、把握機(jī)會(huì)抓住”免費(fèi)“講課、給與“學(xué)員”超出期望的產(chǎn)品
出道后,多多與“平臺(tái)”合作抱大腿、繼續(xù)“迭代”升級(jí)、繼續(xù)“專注”自己的領(lǐng)域。
十大思維,我簡單幾句話,就串成了一個(gè)閉環(huán)。而這個(gè)閉環(huán)實(shí)際上是循環(huán)滾動(dòng)的過程,也就是說,幾乎每個(gè)思維都是貫穿培訓(xùn)師成長到成熟再到完美甚至是卓越的全過程,所以我也只是簡單地羅列與總結(jié)而已。
同時(shí),感恩的是,新海老師贈(zèng)書的時(shí)候,也在扉頁留下了簽名與對(duì)我的期待早日成師。我也會(huì)謹(jǐn)記這四個(gè)字,不斷用功努力,讓自己有一天成為真正對(duì)市場對(duì)企業(yè)對(duì)客戶對(duì)社會(huì)有價(jià)值的講師,人生的每一步,都是個(gè)歷久彌新的過程,愿我們每個(gè)人都可以在未來的有一天,成為更好的自己!
記于2019年9月28日傍晚
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