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中國企業(yè)培訓講師
OPL單點課
 
講師:柳草 瀏覽次數(shù):2621

課程描述INTRODUCTION

OPL單點課

· 生產(chǎn)部長· 生產(chǎn)廠長· 車間主任· 班組長· 培訓經(jīng)理

培訓講師:柳草    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

OPL單點課

*的企業(yè)就是最好的商學院,*的商學院未必是*的企業(yè)。拍案驚奇,我們不少商學院為什么失敗?就是因為生搬硬套國外的內(nèi)容、制度,這在中國水土不服。企業(yè)商學院的功能,首要任務是改善內(nèi)部人才能力不佳的現(xiàn)狀,而后才是所謂的對外營業(yè)廣開門徒,真正的人才必須要從商業(yè)實戰(zhàn)中成長,如何構(gòu)建符合自身行業(yè)特色、企業(yè)特點、滿足崗位需求的使用型商學院?值得我們HR人反思。 客戶對企業(yè)的服務要求已經(jīng)到了白熾化程度,企業(yè)主對培訓的要求是越來越高,HR肩上的擔子是越來越重。訓練也好,不訓也罷,總之填鴨式的培訓效果都在叩問“我們的工作是否做到*,我們是否尊重了成人學習的規(guī)律”。 一邊是新時期高離職、高流失局面,來一個走兩個的局面——管理人員的挑戰(zhàn);另一邊是如何使培訓的任務“短平快”——高中低各級管理者、專業(yè)人員的期許;再一方面,夯基礎(chǔ)、挖潛能、教我所學的,學我所教的培訓訴求——橫在了培訓發(fā)展部的一道心頭之恨(痕)。 同樣的職員采用同樣的作業(yè)指導書或者同樣的實施指南,但是效果卻不盡相同;同樣的工程標準,但是不同部門確實五花八門;同樣的工作卻出現(xiàn)了無人替代的局面。一龍生九子,九子各不同,倘若是百花齊放百鳥爭鳴與績效的正相關(guān)則罷,可是結(jié)果是各有千秋各有差異的負相關(guān)。

課程大綱:
第一部分 單點課的基本概念
1.  年終總結(jié)上你聽到的話?
2.  圖片案例:矛盾的時代,新離職環(huán)境的背后
3.  小組研討:捫心自問“我們腫么了”
4.  15種現(xiàn)象:殘酷的企業(yè)管理現(xiàn)狀?
5.  企業(yè)管理現(xiàn)狀再把握?
6.  聽一聽不同對象的抱怨聲音
7.  一起自問,培訓的哀聲之下我們怎么辦?
8.  OPL單點課祝你化腐朽為神奇?
9.  500強單點課案例
10.編制OPL的三要素點
11.小組練習
12.你必須了解成人在學習中的障礙(特征)
13.單點課切實滿足成人對學習的四個期待
14.巧妙構(gòu)建低成本人才育成體系培訓構(gòu)建
15.清晰單點課不為人知的內(nèi)容
16.企業(yè)單點課內(nèi)容分類
17.小組練習
18.案例研討:什么樣的單點課才是接地氣的單點課
19.案例研討:小袁推進OPL的故事
20.企業(yè)一點課程編寫誤區(qū)
21.開展OPL常見問題
22.視頻案例分享
23.中榮印刷OPL
24.小組練習
(小組研討、實戰(zhàn)演練、視頻分享、標桿學習) 

第二部分 單點課推進的步驟與要點
1.  單點課的發(fā)動
–   做什么?
–   對我有什么好處
–   視頻案例:你應懂得立木取信
2.  單點課的撰寫
–   不要誤解為只寫設備管理方面的提案
–   案例賞析
–   快速增加OPL數(shù)量的五大技巧
–   視頻案例:草船借箭你懂得
3.  單點課的評審
–   單點課評審五原則
–   如何處理不符合要求的OPL?
–   案例:某企業(yè)總結(jié)OPL評審的意義
–   案例:合煙鴻雁班組單點課評審
–   案例:某石化企業(yè)單點課評審
–   案例討論:做好OPL的登記與跟進
4.  單點課的培訓
–   教育≠訓練≠育成
–   某企業(yè)OPL培訓過程
–   單點課的展示
–   案例:物流部設備維保組OPL展示板
–   案例:某企業(yè)案例推移管理圖表
–   案例:某企業(yè)單點課推進情況展示
5.  單點課的激勵
–   某企業(yè)激勵案例
–   案例:某企業(yè)OPL的激勵制度
6.  單點課的評比
7.  單點課的成冊化
8.  案例:南寧某企業(yè)OPL匯編
9.  開展OPL的注意事項
10.案例:某企業(yè)總結(jié)的OPL項目運作核心
11.案例:某企業(yè)單點課推進全景案例賞析
12.小組練習
(小組研討、實戰(zhàn)演練、視頻分享、標桿學習) 

第三部分 單點課在應用中的創(chuàng)新
1.   案例研討:單點課是SOP嗎
2.   把OPL和知識體系建設結(jié)合
3.   PPM和OPL的樣例模板
4.   關(guān)鍵維保任務制作成動態(tài)的視頻作為培訓素材(DV)
5.   知識體系與員工技能提升的關(guān)系
6.   案例討論:單點課的發(fā)展前景
7.   從單點課到企業(yè)專項培訓
8.   教育經(jīng)典打造工程你應該懂
9.   OPL其他創(chuàng)新管理介紹
–   流程創(chuàng)新
–   OPL與SOP結(jié)合創(chuàng)新
–   OPL運作的信息化管理
–   知識分享機制搭建的創(chuàng)新
–   OPL的便利化處理,如電子書
–   OPL與班組建設的融合
–   教育資源旅游景點打造
–   OPL與企業(yè)培訓師道路的搭建
–   OPL微課程的建設
–   企業(yè)微課程人才庫建設
(經(jīng)驗庫、改善庫→人才庫)
10.小組討論
11.小組練習
(小組研討、實戰(zhàn)演練、視頻分享、標桿學習)

OPL單點課


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/12592.html

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柳草
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