課程描述INTRODUCTION
上海課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容
課程前言：
我們建立了內(nèi)部大學(xué),但是缺乏度身定做的課程。
我們購(gòu)買了很多國(guó)外的品牌課程，但是還需要進(jìn)行本土化調(diào)整。
我們已經(jīng)掌握了授課技能，但是對(duì)于課程設(shè)計(jì)依然一籌莫展。
是的，企業(yè)培訓(xùn)，需要量體裁衣。在職學(xué)習(xí)，離不開針對(duì)性很強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)。
本次課程將幫助學(xué)員學(xué)會(huì)如何為企業(yè)設(shè)計(jì)針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，力求使學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)的過程中學(xué)習(xí)并掌握課程設(shè)計(jì)的思路及方法。
由于本課程會(huì)有很多實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，因此我們希望您：
?帶上您的課題、相關(guān)資料、信息還有電腦，我們將指導(dǎo)您將它們制作完整的培訓(xùn)手冊(cè)；
?事先收集一些企業(yè)內(nèi)部相關(guān)的案例，我們將指導(dǎo)您將它們編寫成有針對(duì)性的培訓(xùn)案例；
?最好再對(duì)學(xué)員進(jìn)行一些觀察與了解，包括：學(xué)習(xí)風(fēng)格、困惑、學(xué)習(xí)期望以及技能水平，我們將指導(dǎo)您設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法。
總之，如果你真的有備而來，如果你認(rèn)真參與實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，那么你將滿載而歸。
在參與這門課程之前，除了做好以上功課，您還應(yīng)該：
具有一定的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，熟悉各種常用的教學(xué)方法，如：管理游戲、角色扮演等等，并在培訓(xùn)中已經(jīng)對(duì)其中一部分教學(xué)方法有過實(shí)踐。
本課程適合范圍：有一定培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)經(jīng)理
培訓(xùn)講師：秦蕾
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
一、內(nèi)部培訓(xùn)的成功要素
引言：企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師在教學(xué)設(shè)計(jì)上有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，問題是，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)技能比掌握課堂呈現(xiàn)技能難得多。從現(xiàn)在開始邁出教學(xué)設(shè)計(jì)第一步吧，我們來學(xué)習(xí)課程的基本結(jié)構(gòu)。
在本章節(jié)，我們將學(xué)習(xí)：
?成功培訓(xùn)的衡量要素
?如何“度身訂做”內(nèi)訓(xùn)課程
?在職培訓(xùn)的要點(diǎn)
二、內(nèi)部培訓(xùn)需求的診斷
引言：為什么我的課程學(xué)員覺得沒用？您首先得知道他們需要什么？能真正讓學(xué)員受益的課程才會(huì)受到歡迎。
在本章節(jié)，我們講學(xué)習(xí)：
?顯性與隱性的培訓(xùn)目標(biāo)
?課程前期調(diào)研的方法與工具
?如何深入了解學(xué)員狀況
?課程前期如何進(jìn)行案例收集
三、教學(xué)思路的建立
引言：雜亂無章的內(nèi)容會(huì)讓學(xué)員無所適從，好的課程，一定是條理清晰，邏輯嚴(yán)密的。
在本章節(jié)，我們將學(xué)習(xí)：
?如何將需求轉(zhuǎn)化為課程
?教學(xué)目標(biāo)的界定與撰寫
?界定培訓(xùn)的“價(jià)值點(diǎn)”
?搭建培訓(xùn)的基本思路
?撰寫課程大綱
四、教學(xué)方法的運(yùn)用
引言：教學(xué)素材遍地都是，關(guān)鍵是我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，當(dāng)然還要有編劇一般的頭腦，來對(duì)它們進(jìn)行不著痕跡的修飾和提煉。
在本章節(jié)，我們將學(xué)習(xí)：
?如何根據(jù)課程的類別選擇不同的教學(xué)方法
?各類互動(dòng)方法的運(yùn)用
?教學(xué)案例與教學(xué)方法的有效結(jié)合
?教學(xué)法的實(shí)施技巧
五、教學(xué)內(nèi)容的編排
引言：一個(gè)好的培訓(xùn)課程應(yīng)該是教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的有機(jī)組合，而非游戲和案例的胡亂堆砌，教學(xué)方法是為教學(xué)內(nèi)容而服務(wù)的，喧賓奪主終將導(dǎo)致課程華而不實(shí)。那么對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的編排是否有一定的規(guī)律呢？是的，我們非但要告訴你規(guī)律，還要給到你工具。
在本章節(jié)，我們將學(xué)習(xí)：
?如何調(diào)整課程節(jié)奏
?教學(xué)五步法的運(yùn)用
?如何運(yùn)用課程設(shè)計(jì)工具-故事板
?不同類型課程與教學(xué)方法的組合
六、教案的撰寫與完善
引言：通過了前面的學(xué)習(xí)，完成一次課程設(shè)計(jì)應(yīng)該不再是難題了，那么今天，就帶著您的作品回家。
在本章節(jié)，我們將學(xué)習(xí)：
?講師手冊(cè)的撰寫
?教學(xué)工具箱的制作
?教材與講義的制作要求
?如何制定培訓(xùn)的后續(xù)輔導(dǎo)計(jì)劃
在本章節(jié)，我們將制作自己的課件，并且展示。講師將點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)學(xué)員如何進(jìn)行后續(xù)進(jìn)一步的完善與調(diào)整。
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/19704.html
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