*--講師授課技巧培訓(xùn)
講師：郭藹欣 瀏覽次數(shù)：2562
課程描述INTRODUCTION
講師授課技巧培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：郭藹欣
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
講師授課技巧培訓(xùn)
課程概述
隨著企業(yè)規(guī)模和員工數(shù)量的增加，更多的企業(yè)意識到企業(yè)內(nèi)部實(shí)施的培訓(xùn)逐漸占據(jù)越來越重要的地位和作用， 部分內(nèi)容的宣導(dǎo)甚至是外部講師無法取代的， 但為什么總聽見一些企業(yè)的培訓(xùn)管理者認(rèn)為“外來的和尚會念經(jīng)”， 他們認(rèn)為員工更喜歡聽外部講師的授課， 覺得內(nèi)訓(xùn)師講課不夠吸引力， 培訓(xùn)效果不佳。 可見，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的質(zhì)量和效果會受到兩個重要的因素的影響和制約：講師授課技巧和教材的合理編制。
本課程通過對內(nèi)訓(xùn)師 認(rèn)知、表達(dá)、互動、控場、以及實(shí)戰(zhàn)演練 五大部分進(jìn)行針對性傳遞， 旨在幫助企業(yè)內(nèi)部講師在已有的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步提升培訓(xùn)技巧
課程特點(diǎn)：
比較系統(tǒng)的涵蓋了內(nèi)訓(xùn)師授課技巧所需的方方面面， 同時融入了國外前沿創(chuàng)新培訓(xùn)技巧， 真正做到點(diǎn)面結(jié)合， 不僅有方法， 更提供模型、工具， 讓學(xué)員課后真正做到想要做并且如何做， 是一門實(shí)戰(zhàn)型課程。
課程基本設(shè)定2+1模型
（2天授課， 1天演練，限25人以內(nèi)， 適合初、中級內(nèi)訓(xùn)師）
如果希望效果轉(zhuǎn)化、落地，可選擇項目式方案， 即2+2+2模型
（2天授課， 2周學(xué)員準(zhǔn)備， 2天轉(zhuǎn)化演練）
課程對象
企業(yè)內(nèi)部所有崗位的后備初、中講師。
課程大綱：
一、知己知彼知原理
內(nèi)訓(xùn)師認(rèn)知—知己
內(nèi)訓(xùn)師的3種角色
培訓(xùn)的4大關(guān)鍵點(diǎn)
學(xué)員認(rèn)知—知彼
成人培訓(xùn)的特點(diǎn)是什么
成人學(xué)習(xí)的90、20、8原理
大腦認(rèn)知—知原理
大腦記憶4個密碼
精力曲線和記憶曲線AZ法則
記憶9宮格與培訓(xùn)應(yīng)用
二、雙V呈現(xiàn)好魅力
Visual --肢體語言打造講臺基本功
肢體語言的四大作用
常用5種肢體語言的技巧
眼觀、面現(xiàn) 、手動、足立、身移
肢體語言的禁忌
Vocal--聲音的魔力
聲音的困惑
好聲音七元素
發(fā)音、音量、音高、語氣、停頓、語速、抑揚(yáng)
聲音表現(xiàn)力提升兩個技巧
關(guān)鍵字調(diào)整法
標(biāo)桿法
三、引導(dǎo)交互皆有術(shù)
常用的課堂技術(shù)
內(nèi)外結(jié)合巧激勵
內(nèi)激勵與外激勵
內(nèi)外結(jié)合打造四種教學(xué)
引思引導(dǎo)來提問
提問的作用
提問的四種類型
提問的應(yīng)用場景
提問的禁忌
三明治法做反饋
點(diǎn)評的作用和時機(jī)
點(diǎn)評的誤區(qū)
“三明治”點(diǎn)評工具
六種技巧來答疑
答疑的流程
困難為題解答六法
生動有趣靠互動
課堂活動的四種類型
針對三類課程的互動使用
互動的禁忌
四、控人控己控課堂
應(yīng)對怯場
怯場三原因
化解怯場四法
焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移法
暖場法
實(shí)事暗示法
掩飾法
應(yīng)對困難學(xué)員
五種困難學(xué)員表現(xiàn)
沉默型、挑戰(zhàn)型、大嘴型、高手型、走神型
關(guān)鍵應(yīng)對辦法
時間的把控
時間把控的難點(diǎn)
把控時間的八大秘籍
五、實(shí)踐演練出真識
學(xué)以致用
學(xué)員現(xiàn)場演練， 講師點(diǎn)評， 再次加深學(xué)員記憶
講師授課技巧培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/228396.html
已開課時間Have start time
- 郭藹欣
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