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TTT內(nèi)訓(xùn)師立體式三維實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程

課程大綱：
第一章：初級(jí)階段——講臺(tái)駕馭
課程目標(biāo)：1分鐘、3分鐘MINI主題人人過(guò)關(guān)
課程內(nèi)容：
開(kāi)場(chǎng)篇：TTT培訓(xùn)師導(dǎo)論
1、融冰之旅：TTT學(xué)習(xí)小組組建
2、發(fā)現(xiàn)之旅：
.認(rèn)識(shí)TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)
.企業(yè)培訓(xùn)師的三種職業(yè)角色
.企業(yè)培訓(xùn)師的三種能力定位
.TTT表達(dá)能力的實(shí)際運(yùn)用
3、探索之旅：
.TTT成功學(xué)習(xí)秘訣
.表達(dá)能力提升的四個(gè)階段
.培訓(xùn)師職業(yè)化能力提升的四個(gè)階段

第一部分：言之有神
一、輕松自信表達(dá)
1、常見(jiàn)的“怯場(chǎng)”表現(xiàn)
2、當(dāng)眾講話膽怯忐忑的三大根源
3、當(dāng)眾說(shuō)話從容不迫的八種方法
4、上臺(tái)心理成長(zhǎng)三階段
5、培訓(xùn)師膽法八字要訣
【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】先聲奪人一句話練膽

二、專(zhuān)業(yè)風(fēng)范塑造
1、培訓(xùn)師的眼法：
.眉目傳情，四“視”同堂
.眼神交流時(shí)注意事項(xiàng)
.授課中眼神交流五點(diǎn)法
.培訓(xùn)師眼法八字要訣
2、培訓(xùn)師的手法
.傳播中的55387法則
.授課中的三種基本手勢(shì)
.手勢(shì)運(yùn)用三原則
.培訓(xùn)師手法八字要訣
3、培訓(xùn)師的身法：
.培訓(xùn)師成功第一站：培訓(xùn)師站法八字要訣
.“身動(dòng)”制造“生動(dòng)”：培訓(xùn)師步法八字要訣
.綜合演練：上場(chǎng)與退場(chǎng)
【現(xiàn)場(chǎng)綜合演練輔導(dǎo)】1分鐘臺(tái)風(fēng)強(qiáng)化訓(xùn)練
  （針對(duì)上下場(chǎng)、膽法、手法、眼法、站法、步法、表達(dá)內(nèi)容、時(shí)間把控進(jìn)行綜合評(píng)估，老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)，人人過(guò)關(guān)）
【單元小結(jié)】培訓(xùn)師五法塑造專(zhuān)業(yè)臺(tái)風(fēng)

第二部分：言之有序
一、語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練
1、如何隨時(shí)有話可以說(shuō)：
  培訓(xùn)師最重要的說(shuō)話表達(dá)能力
   ——體現(xiàn)在話題的尋找能力、語(yǔ)言中關(guān)鍵詞匯的捕捉、組建自己語(yǔ)言的思想能力上
2、世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練：三段撲克牌訓(xùn)練法
二、邏輯思維訓(xùn)練
1、好話題要有好結(jié)構(gòu)：無(wú)話可說(shuō)的人很少，把話說(shuō)散了的人太多
2、表達(dá)禁忌：八哥式重復(fù)啰嗦
3、魅力表達(dá)中的神奇數(shù)字
【現(xiàn)場(chǎng)綜合演練】1分鐘即興表達(dá)演練輔導(dǎo)

第三部分：言之有理
一、素材的收集
1、素材收集八字方針：隨時(shí)、隨地、隨情、隨景
2、積之愈深，言之愈佳：厚積薄發(fā)，讓素材、言語(yǔ)豐富起來(lái)
.素材資料收集的三大渠道
.實(shí)戰(zhàn)工具分享：陳練老師彩色名片
3、解決方案：培訓(xùn)師素材搜集整理“四庫(kù)全書(shū)”
.相關(guān)主題資源收集八字原則
二、素材的篩選
1、組織培訓(xùn)素材案例要做到“四性”
2、表達(dá)如何拉近距離、產(chǎn)生共鳴、更有針對(duì)性？
.身邊人講身邊事，身邊事教身邊人
三、素材的運(yùn)用
1、素材案例呈現(xiàn)的禁忌
2、素材案例呈現(xiàn)的四種方式
3、內(nèi)訓(xùn)師必須要掌握的核武器：演繹故事案例
.故事在培訓(xùn)中的應(yīng)用：如何讓課程講授活起來(lái)
.內(nèi)訓(xùn)師必須要學(xué)會(huì)演繹的四類(lèi)故事
.講好故事的五大要點(diǎn)
.演繹故事案例的魔法公式
【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】3分鐘MINI故事演繹
老師根據(jù)故事呈現(xiàn)要點(diǎn)：細(xì)節(jié)描述、繪聲繪色、以姿助勢(shì)、聲情并茂、身臨其境、畫(huà)龍點(diǎn)睛、啟發(fā)思考等進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)
【單元小結(jié)】培訓(xùn)師公眾表達(dá)語(yǔ)言運(yùn)用八字原則
【布置課后作業(yè)】
1、根據(jù)三點(diǎn)式訓(xùn)練法每天進(jìn)行思維構(gòu)架訓(xùn)練并記錄
2、每人搜集三個(gè)發(fā)生在團(tuán)隊(duì)中的故事案例，并整理成文可脫稿分享3分鐘
 
第二章：課程開(kāi)發(fā)
課程目標(biāo)：課程框架設(shè)計(jì)、5分鐘MINI課程人人過(guò)關(guān)
課程內(nèi)容：
開(kāi)場(chǎng)：作業(yè)檢查
第一部分：課程開(kāi)發(fā)
一、課程整體設(shè)計(jì)
（一）走進(jìn)課程
1、企業(yè)課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)
2、企業(yè)課程的運(yùn)用：面授課程、視頻課程（授課式、PPT式、情景式）
3、課程對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的促動(dòng)
.適應(yīng)企業(yè)快速工作節(jié)奏：讓培訓(xùn)好組織
.符合成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：讓員工好接受
    ——“7+ 2法則”對(duì)課程框架搭建的啟示
.對(duì)應(yīng)兼職內(nèi)訓(xùn)師的授課能力：讓講師好講授
（二）程整體框架設(shè)計(jì)
1、課程整體框架設(shè)計(jì)第一大技巧：歸納總結(jié)簡(jiǎn)單化
2、課程整體框架設(shè)計(jì)第二大技巧：邏輯清晰條理化
.金字塔原則在課程開(kāi)發(fā)中的運(yùn)用
.課程大綱設(shè)計(jì)四種結(jié)構(gòu)模式
.WWH課程結(jié)構(gòu)模型的運(yùn)用
3、課程整體框架設(shè)計(jì)第三大技巧：精煉出采生動(dòng)化
.綱要琢磨提煉歸納三法
.各類(lèi)型課程經(jīng)典綱要案例分享
【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】30分鐘微課程大綱設(shè)計(jì)，小組討論修改、老師點(diǎn)評(píng)完善
（三）課程單元內(nèi)容設(shè)計(jì)
1、如何使培訓(xùn)真正落地，課程如何能接地氣：
.知識(shí)掌握型要講清什么？  ◇技能運(yùn)用型要講清什么？  ◇問(wèn)題解決型要講清什么？
2、單元內(nèi)容展開(kāi)的“四步成型”
.討論思考：課程最有價(jià)值的是什么？
3、復(fù)雜問(wèn)題一定有簡(jiǎn)單解決方法
.有效方法的8字標(biāo)準(zhǔn)
.觀點(diǎn)如何更好記：提煉的兩大方法
【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】知識(shí)要點(diǎn)、解決方案總結(jié)提煉

二、PPT課件教案制作
1、PPT講義教案的三大功能
2、PPT講義教案設(shè)計(jì)流程
3、講授型PPT教案設(shè)計(jì)總原則
4、優(yōu)質(zhì)教案的編撰技巧——講授型PPT教案設(shè)計(jì)五要素
.版面：模板統(tǒng)一、風(fēng)格簡(jiǎn)約、主體留白
.文字：PPT文字的要求；如何使觀點(diǎn)更有力？
.圖片：PPT視覺(jué)化，配圖的要求
.色彩：PPT三色原則
.動(dòng)態(tài)：演示版PPT可以給學(xué)員留點(diǎn)什么？
  學(xué)員版PPT講義與講師版講義的差別
5、講授型PPT標(biāo)準(zhǔn)課件制作基本方針
【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】講授過(guò)程中將結(jié)合學(xué)員PPT講義進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)改善
【單元小結(jié)】課程編導(dǎo)八字原則

第二部分：結(jié)構(gòu)演繹
一、講授經(jīng)典結(jié)構(gòu)之虎頭：
1、常見(jiàn)的錯(cuò)誤開(kāi)場(chǎng)
2、開(kāi)場(chǎng)的原則和目的
3、最能吸引學(xué)員的八種開(kāi)場(chǎng)方式
【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】1分鐘開(kāi)場(chǎng)演練輔導(dǎo)
二、講授經(jīng)典結(jié)構(gòu)之龍身：
1、課程講授模型：導(dǎo)入、綱要、演繹、資源、收結(jié)
2、感性話題理性升華、理性題材感性演繹
.互動(dòng)演練：如何演繹講授枯燥專(zhuān)業(yè)化內(nèi)容
【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】3分鐘MINI課程枯燥內(nèi)容的生動(dòng)演繹
三、講授經(jīng)典結(jié)構(gòu)之豹尾：
1、結(jié)尾不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)  
2、科學(xué)結(jié)尾的原則
3、科學(xué)結(jié)尾的方法，如何讓結(jié)尾讓人回味無(wú)窮
【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】1分鐘結(jié)尾演練輔導(dǎo)
【現(xiàn)場(chǎng)綜合演練】5分鐘MINI課程串講訓(xùn)練（虎頭、龍身、豹尾）
【布置課后作業(yè)】
   1、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練成果，開(kāi)發(fā)30分鐘課程，設(shè)計(jì)制作PPT講義
   2、充分熟悉研發(fā)的課程內(nèi)容，準(zhǔn)備在最后學(xué)習(xí)階段隨機(jī)抽取課程章節(jié)進(jìn)行綜合展示

第三章：綜合演繹
課程目標(biāo)：教學(xué)及互動(dòng)形式訓(xùn)練、10分鐘MINI課程人人過(guò)關(guān)
課程內(nèi)容：
開(kāi)場(chǎng)：課程PPT課件檢查，老師點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)
第一部分：課程講授技巧
一、表達(dá)語(yǔ)言訓(xùn)練之：形象化
.增強(qiáng)語(yǔ)言形象性的表達(dá)手法——善用比喻、借代、象征
二、表達(dá)語(yǔ)言訓(xùn)練之：生動(dòng)化
.視頻案例：《亮劍》李云龍任獨(dú)立團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)時(shí)動(dòng)員講話
.表達(dá)生動(dòng)的秘訣：描述細(xì)節(jié)和事實(shí)
三、表達(dá)語(yǔ)言訓(xùn)練之：精煉化
.培訓(xùn)師不是信息的搬運(yùn)工
.表達(dá)是一門(mén)傳播學(xué)，簡(jiǎn)單有條理的信息才最容易傳播
.如何提煉課程要點(diǎn)的方法
【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】課程要點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)訓(xùn)練

第二部分：課程演繹技巧
1、四種常見(jiàn)的企業(yè)培訓(xùn)風(fēng)格
2、課程整體開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)三大布局
3、基于成人學(xué)習(xí)心理的教學(xué)方式運(yùn)用
4、頻道切換：講解講述法的設(shè)計(jì)與演練
5、感同身受：情景模擬法的設(shè)計(jì)與演練
.練習(xí)中的點(diǎn)評(píng)反饋技巧
6、直觀沖擊：視頻沖擊法的設(shè)計(jì)與演練
.授之以魚(yú)不如授之以漁：視頻下載和剪輯工具方法
7、沖突強(qiáng)化：案例分析法的設(shè)計(jì)與演練
8、層層設(shè)懸：?jiǎn)栴}研討法的設(shè)計(jì)與演練
.引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中的運(yùn)用
9、行為改變：現(xiàn)場(chǎng)演練法的設(shè)計(jì)與演練
 .行為教育的精髓
10、不同培訓(xùn)主題的教學(xué)方法選擇
【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】 《培訓(xùn)行為配置表》設(shè)計(jì)運(yùn)用，5分鐘MINI課程演練點(diǎn)評(píng)
【單元小結(jié)】教學(xué)方法運(yùn)用的原則

第三部分：課堂控場(chǎng)應(yīng)對(duì)
一、掌控*互動(dòng)技巧                                                            
1、培訓(xùn)是一門(mén)心理學(xué)：《論語(yǔ)》中的授課智慧
2、成人學(xué)習(xí)心理需求與三大期望
3、讓保持學(xué)員良好的情緒狀態(tài)的四項(xiàng)原則
4、課堂中最常用互動(dòng)方法：約定回應(yīng)、異聲提醒、變講為問(wèn)
5、讓課堂從此不再沉悶、從根本上解決學(xué)員注意力不集中的互動(dòng)技巧
.五分鐘一調(diào)節(jié)：小菜四小碟.十分鐘一調(diào)動(dòng)：主菜三大系
二、處變不驚控場(chǎng)藝術(shù)  
1、培訓(xùn)師的自控八字要訣
2、培訓(xùn)師的外控：內(nèi)靜——外動(dòng)
3、應(yīng)付困難的局面
.自身的困難：出錯(cuò)了怎么辦？忘詞了怎么辦？莫名的緊張?jiān)趺崔k？
.應(yīng)對(duì)各種不同學(xué)員
 過(guò)于安靜的學(xué)員、打瞌睡的學(xué)員、開(kāi)小會(huì)的學(xué)員
     好表現(xiàn)的學(xué)員、遭遇高手、惡意挑釁
.視頻案例：溫總理劍橋大學(xué)演講中的應(yīng)變*
【單元小結(jié)】?jī)?nèi)訓(xùn)師應(yīng)變力的計(jì)算公式          
【試講評(píng)估成果檢驗(yàn)】?jī)?nèi)訓(xùn)師綜合大比武——10分鐘MINI課程分享
參訓(xùn)學(xué)員自選課程精彩章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分享，評(píng)審團(tuán)結(jié)合TTT表達(dá)藝術(shù)、TTT編導(dǎo)藝術(shù)、TTT授課藝術(shù)三個(gè)維度實(shí)戰(zhàn)技能進(jìn)行綜合計(jì)分。
結(jié)尾篇：慧于心才能秀于口——優(yōu)秀培訓(xùn)師的心態(tài)修煉
1、內(nèi)訓(xùn)師的三大心門(mén)修煉之隨喜心——親和、熱情、幽默
.思考：如何才能獲得學(xué)員的熱情？
2、內(nèi)訓(xùn)師的三大心門(mén)修煉之同理心——接納、尊重、贊美
.小組討論：把學(xué)員當(dāng)成誰(shuí)？
3、內(nèi)訓(xùn)師的三大心門(mén)修煉之敬畏心——正心、正修、正念
.互動(dòng)競(jìng)猜：池塘中的荷花開(kāi)了多少？
5、作為內(nèi)部培訓(xùn)師可以獲得什么？ ◇《孟子》中的表達(dá)智慧：君子三樂(lè)
6、內(nèi)訓(xùn)師六度成長(zhǎng)空間
【課程小結(jié)】?jī)?nèi)訓(xùn)師綜合能力的三層較量

TTT內(nèi)訓(xùn)師立體式三維實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程