課程描述INTRODUCTION
案例開發(fā)與設(shè)計(jì)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
案例開發(fā)與設(shè)計(jì)
【課程收益】
1、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師掌握案例教學(xué)法:我們的引導(dǎo)師會(huì)根據(jù)組織實(shí)際案例為主線,為將來分享案例的內(nèi)訓(xùn)師,傳授如何在企業(yè)每部進(jìn)行案例教學(xué)。
2、企業(yè)微案例編寫:可以通過現(xiàn)場(chǎng)工作坊的方式,組織相關(guān)部門的業(yè)務(wù)專家們,通過兩天的工作坊,萃取案例和編寫案例。
【課程背景】
案例教學(xué)法是圍繞一定培訓(xùn)目的把實(shí)際中真實(shí)的情景加以典型化處理,形成供學(xué)員思考分析和決斷的案例,并通過獨(dú)立研究和相互討論的方式來提高學(xué)員的分析問題和解決問題的能力的一種方法。
應(yīng)用案例教學(xué)法,將企業(yè)原型實(shí)踐開發(fā)成案例課程,讓內(nèi)訓(xùn)更有針對(duì)性。同時(shí),貼近業(yè)務(wù)的案例,實(shí)現(xiàn)復(fù)盤項(xiàng)目、復(fù)制成功的作用,從培訓(xùn)到績(jī)效邁出關(guān)鍵一步。隨著眾多知名企業(yè)大學(xué)開始應(yīng)用這種全新而有效的培訓(xùn)形式,企業(yè)案例教學(xué)法正在成為內(nèi)訓(xùn)工作新亮點(diǎn)。
行動(dòng)式案例開發(fā)課程,匯聚企業(yè)業(yè)務(wù)專家、優(yōu)秀撰稿人、教學(xué)設(shè)計(jì)人員的力量與智慧,以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和實(shí)操演練為主體形式,著力開發(fā)企業(yè)微案例和配套材料,應(yīng)用于企業(yè)教育培訓(xùn)、主題研討和推廣活動(dòng)中。
【教學(xué)形式】
案例體驗(yàn)課程、挑戰(zhàn)任務(wù)、小組研討、現(xiàn)場(chǎng)演練、樣稿分析
【課程時(shí)長(zhǎng)】
2天
【課程大綱】
一、經(jīng)驗(yàn)價(jià)值:組織萃取以傳承
二、案例編寫:回歸情景來復(fù)盤
三、組織討論:運(yùn)用沖突強(qiáng)刺激
四、教學(xué)遷移:學(xué)習(xí)致用促轉(zhuǎn)化
模塊一:經(jīng)驗(yàn)價(jià)值
1、從案例的角度來看“三勢(shì)”
2、知識(shí)遷移過程
3、經(jīng)驗(yàn)的類型:顯性經(jīng)驗(yàn)與隱性經(jīng)驗(yàn)
4、經(jīng)驗(yàn)形成的一般過程
5、定義何為案例
6、案例如何提供績(jī)效支持(促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展)
模塊二:案例編寫
1、完整的案例由六部分構(gòu)成
l背景、時(shí)間、問題、解決方案、啟示、應(yīng)用
2、以中日釣魚島事件分析案例的構(gòu)成
3、事件的描述關(guān)鍵要點(diǎn)
4、虎頭——寫景法、設(shè)疑法、開門見山法
5、龍身——時(shí)間節(jié)點(diǎn)法,場(chǎng)景轉(zhuǎn)化法
6、豹尾——短而有力
7、沖突的呈現(xiàn)
模塊三:組織討論
1、構(gòu)建主義的同化與順應(yīng)
2、問題的設(shè)定
3、解決方案
4、啟示/反思
5、案例講解六部曲
6、案例運(yùn)用于教學(xué)的真實(shí)價(jià)值
7、“方法論”模型
8、討論過程常用的方法
9、應(yīng)對(duì)案例討論過程中的突發(fā)情況
模塊四:教學(xué)遷移
1、 案例的教學(xué)設(shè)計(jì)與普通課程的區(qū)別
2、 案例選擇與研討主題設(shè)計(jì)
3、 案例教學(xué)準(zhǔn)備
硬件設(shè)施準(zhǔn)備
板書設(shè)計(jì)技巧
調(diào)動(dòng)課堂討論
善用教學(xué)筆記
練習(xí):案例教學(xué)點(diǎn)評(píng)
4、 組織現(xiàn)場(chǎng)討論的四大關(guān)鍵任務(wù)
5、如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)情況
6、運(yùn)用“四點(diǎn)三線”檢驗(yàn)案例的教學(xué)設(shè)計(jì)
結(jié)論:現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與通關(guān)(產(chǎn)出成品,案例集)
案例開發(fā)與設(shè)計(jì)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/241582.html
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