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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
RUPT時代·培訓(xùn)體系建設(shè)、經(jīng)營與創(chuàng)新實(shí)務(wù)
 
講師:陳向軍 瀏覽次數(shù):2556

課程描述INTRODUCTION

培訓(xùn)體系建設(shè)課

· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 高層管理者

培訓(xùn)講師:陳向軍    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):3天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

培訓(xùn)體系建設(shè)課

課程背景:
多年來,企業(yè)培訓(xùn)部門一直在各種質(zhì)疑中上下求索,渴望打造出讓老板、業(yè)務(wù)和HR等高度認(rèn)同的培訓(xùn)價值,為此做了各種變革和創(chuàng)新,取得了一定的積極成果,但,時至今日,培訓(xùn)部門整體“江湖地位”仍如履薄冰。未來幾年,疫情常態(tài)化、大國博弈、數(shù)字化轉(zhuǎn)型三大挑戰(zhàn)洶涌而至,每個培訓(xùn)部門都需要進(jìn)一步證明自己的價值。面對“舊恨新愁”,我們該怎么應(yīng)對?如何真正贏得老板、業(yè)務(wù)和HR的口碑?
本課程就是為此而生。
課程要點(diǎn):
中國企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)在發(fā)展規(guī)律是什么?有什么特色?演變趨勢?
到底培訓(xùn)都能創(chuàng)造什么價值——培訓(xùn)價值地圖?
基于公司/業(yè)務(wù)/HR戰(zhàn)略,如何精準(zhǔn)規(guī)劃培訓(xùn)頂層設(shè)計,少走彎路?
為什么LD、TD、OD的分類模式容易誤入歧途?如何突破?
如何經(jīng)營決定培訓(xùn)部門命運(yùn)的內(nèi)部“百慕大三角”(高管、業(yè)務(wù)和HR三類最重要的利益干系人),避免沉沒?
“好的開始是成功的一半”,如何確保培訓(xùn)業(yè)務(wù)起步就是對的?如何快贏?
完整的賦能培訓(xùn)管理體系如何打造、經(jīng)營?
系統(tǒng)的賦能培訓(xùn)產(chǎn)品體系(項目/課程/活動等)如何打造、經(jīng)營?
全面的師資體系如何打造、經(jīng)營?
高效的運(yùn)營體系如何打造、經(jīng)營?
系統(tǒng)/平臺如何整合、運(yùn)營?
專業(yè)隊伍如何打造、可持續(xù)發(fā)展?
外部資源的高效整合、經(jīng)營?
如何做到超出老板、業(yè)務(wù)和HR的期望的多重價值?有哪些領(lǐng)先實(shí)踐和創(chuàng)新策略?
讓你奠定內(nèi)部“江湖地位”的杠桿級培訓(xùn)項目有哪些?如何做好?
賦能培訓(xùn)體系如何轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新,讓業(yè)務(wù)不再對我們“敬而遠(yuǎn)之”?
賦能培訓(xùn)產(chǎn)品(項目/課程/活動等)如何轉(zhuǎn)型,全面甩掉“錦上添花”的老帽子?
變革推手類業(yè)務(wù)如何突破?
問題解決型培訓(xùn)如何突破?
當(dāng)下數(shù)字化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型的誤區(qū)?如何應(yīng)對?避免哪些坑?
課程收益:
正本清源,洞透中國企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展規(guī)律、趨勢、挑戰(zhàn)
掌握企業(yè)培訓(xùn)價值地圖,從此成為“胸有成竹”的“明白人”
深入掌握內(nèi)部“百慕大三角”(高管、業(yè)務(wù)和HR)的經(jīng)營方略,不在變革中沉沒
全面、系統(tǒng)掌握完整的賦能培訓(xùn)體系的搭建策略和經(jīng)營方法
掌握培訓(xùn)體系建設(shè)初期快贏的謀略和打法
深入掌握賦能培訓(xùn)體系6大子體系搭建和經(jīng)營的秘密:培訓(xùn)管理體系、培訓(xùn)產(chǎn)品體系、師資體系、運(yùn)營體系、系統(tǒng)/平臺/資源、專業(yè)隊伍等
剖析并借鑒超出老板、業(yè)務(wù)和HR期望的業(yè)界領(lǐng)先實(shí)踐和創(chuàng)新策略
剖析業(yè)界那些奠定內(nèi)部“江湖地位”的杠桿級培訓(xùn)項目的設(shè)計開發(fā)實(shí)踐,為我所用
掌握賦能型培訓(xùn)體系和產(chǎn)品轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新的打法,“讓培訓(xùn)人民從此站起來!”
掌握變革推手類業(yè)務(wù)的突破策略和做法
掌握問題解決型培訓(xùn)的主要打法和工具
精準(zhǔn)把握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的打法,不踩那些無謂的坑
現(xiàn)場設(shè)計并帶走您的培訓(xùn)體系建設(shè)、經(jīng)營和創(chuàng)新的藍(lán)圖
課程時間:3天,6小時/天(可根據(jù)學(xué)員需要簡化為3天的版本,6小時/天)
課程對象:分管企業(yè)大學(xué)的高層;企業(yè)大學(xué)校長、院長、教務(wù)長;培訓(xùn)總經(jīng)理、總監(jiān)、主任;HR負(fù)責(zé)人、人才管理或組織發(fā)展負(fù)責(zé)人、HRBP負(fù)責(zé)人;企業(yè)大學(xué)咨詢、培訓(xùn)、顧問從業(yè)者等
課程方式:
訓(xùn)前三預(yù):您培訓(xùn)體系建設(shè)、經(jīng)營和創(chuàng)新的痛點(diǎn)?您的未來草案?您的期望?
訓(xùn)中閉環(huán):1)講授、案例、研討、練習(xí)、分享、同修;2)學(xué)員中心,“學(xué)用”閉環(huán),帶走自己的解決方案
訓(xùn)后:個性化反饋(自愿,兩周內(nèi))

課程大綱
導(dǎo)入:團(tuán)隊建設(shè)、訓(xùn)前三預(yù)處理、承諾

基石篇——認(rèn)知突破
第一講:中國企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展之道
1.20多年來,中國企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)在發(fā)展規(guī)律和特色
2.培訓(xùn)價值地圖
3.培訓(xùn)的5大發(fā)展趨勢?
第二講:時勢挑戰(zhàn)——大風(fēng)起兮,路在何方?
1.RUPT時代,企業(yè)的關(guān)鍵挑戰(zhàn)和對策
2.培訓(xùn)關(guān)鍵的短、長期挑戰(zhàn)

建設(shè)與經(jīng)營篇——道、理、法、術(shù)、器、例
第一講:基于公司/業(yè)務(wù)/HR戰(zhàn)略的頂層設(shè)計——起跑線,決定了成功的一半

一、培訓(xùn)經(jīng)營模型
1.三角模型2.0
2.經(jīng)營是關(guān)鍵:大學(xué)成敗的先決條件
3.頂層經(jīng)營,最關(guān)鍵三件事是什么(高管、業(yè)務(wù)、HR)?
案例:華潤培訓(xùn)實(shí)踐等
二、發(fā)展規(guī)劃
1.培訓(xùn)如何準(zhǔn)確定位?
2.不同類型、發(fā)展階段培訓(xùn)體系如何規(guī)劃?路線圖?
3.為什么必須品牌化經(jīng)營?
4.如何做到不同業(yè)務(wù)之間的相互轉(zhuǎn)化,形成有機(jī)完整的體系?
經(jīng)典案例分享:佰仟培訓(xùn)規(guī)劃案例等
三、管控模式
1.總分結(jié)合模式——直管、統(tǒng)籌
討論:雙向考核?各自的原因、利弊?
2.各自單干模式,利弊
案例:華潤萬家培訓(xùn)考核模式的演變

第二講:賦能培訓(xùn)體系建設(shè)
一、培訓(xùn)管理體系搭建
1.組織架構(gòu)搭建
1)傳統(tǒng)四大經(jīng)典模式——職能式、項目式、矩陣式、混合式
2)傳統(tǒng)模式已過時——如何轉(zhuǎn)型?
2.培訓(xùn)規(guī)劃、計劃如何精準(zhǔn)有效?
3.預(yù)算管理:不同類型企業(yè)的不同做法
4.培訓(xùn)績效管理與考核體系搭建
5.規(guī)章制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)
案例:佰仟培訓(xùn)的實(shí)踐等
二、產(chǎn)品體系
1.基本的三力體系如何打造?如何進(jìn)一步動靜結(jié)合?
2.分層分類的培訓(xùn)產(chǎn)品(項目/課程等)的不同構(gòu)建模式
3.真正有用的需求診斷與分析的奧秘
4.設(shè)計開發(fā)的方法論梳理,各自的優(yōu)劣及典型使用場景
5.設(shè)計開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)化管理:標(biāo)準(zhǔn)、流程、工具/模板等
6.如何搭建有效的評估體系?
7.剖析業(yè)界那些奠定內(nèi)部“江湖地位”的杠桿級培訓(xùn)項目的設(shè)計開發(fā)實(shí)踐,為我所用
8.培訓(xùn)體系建設(shè)初期,快贏的謀略和打法
案例:華潤成功實(shí)踐等
三、師資體系
1.講師隊伍分層分類建設(shè),重點(diǎn)、難點(diǎn)都有哪些?
2.講師培養(yǎng)方法論與實(shí)踐——選、育、用、留、轉(zhuǎn)
3.講師考核評價體系建設(shè)
4.外部講師整合與合作關(guān)系管理
案例:平安的領(lǐng)先實(shí)踐等
四、運(yùn)營管理體系
1.主動、品牌化營銷策略為先
2.系統(tǒng)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營管理體系建設(shè)
3.運(yùn)營創(chuàng)新策略
4.供應(yīng)商管理體系搭建
案例:陽光的培訓(xùn)實(shí)踐等
五、系統(tǒng)/平臺和線上業(yè)務(wù)運(yùn)營
1.系統(tǒng)選型和平臺建設(shè)
1)甲乙方對學(xué)習(xí)系統(tǒng)的定位和理解不同,如何避免跳坑?
2)各種系統(tǒng)如何打通,避免孤島/煙囪?
3)傳統(tǒng)EL—DL轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵點(diǎn)在哪?必須做好的幾件事?
2.線上業(yè)務(wù)運(yùn)營
1)運(yùn)營創(chuàng)新,走向OMO
討論:數(shù)字化學(xué)習(xí)效果會超越線下學(xué)習(xí)嗎?
2)專業(yè)隊伍建設(shè)是數(shù)字化轉(zhuǎn)型成敗的基礎(chǔ)
3)為業(yè)務(wù)賦能:支持業(yè)務(wù)才能贏得業(yè)務(wù)支持
4)如何做到數(shù)字化學(xué)習(xí)助推企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型?
3.各類學(xué)習(xí)資源庫建設(shè)
4.知識管理體系搭建
5.設(shè)施設(shè)備及運(yùn)維
六、培訓(xùn)專業(yè)隊伍建設(shè)
1.大中小企業(yè)的培訓(xùn)專業(yè)隊伍建設(shè)和運(yùn)營有什么不同?
2.為什么混合隊伍(專業(yè)和業(yè)務(wù)混建)為好?
3.團(tuán)隊不行,一切免談!如何高效選、育、用、留?

創(chuàng)新篇——道、理、法、術(shù)、器、例
第一講、賦能培訓(xùn)體系如何轉(zhuǎn)型?

一、靜態(tài)體系敏捷化——職業(yè)通道長期穩(wěn)定型、漸變型、動態(tài)型的不同做法
二、靜態(tài)體系“+數(shù)字化”
1.雙通道、三力體系,關(guān)鍵人才是哪些?
2.如何做到“化學(xué)融合”?
三、靜態(tài)產(chǎn)品(項目/課程)轉(zhuǎn)型
1.“+用以致學(xué)”或?qū)崙?zhàn)化
1)明暗線模式——賦能為主
案例:華潤60、70班
2)明暗線模式——解決問題為主
案例:萬家ALD項目
3)實(shí)訓(xùn)模式——場景化/案例化/內(nèi)部*實(shí)踐萃取等
案例:佰仟的敏捷開發(fā)方法論、華潤案例中心
2.從O2O走向OMO——培訓(xùn)產(chǎn)品級OMO轉(zhuǎn)型方法論
四、強(qiáng)化動態(tài)產(chǎn)品和產(chǎn)品線系列
1.為什么動態(tài)產(chǎn)品越來越多?如何打造?
案例:金蝶人工智能黃埔班、華潤產(chǎn)融結(jié)合班
2.盡可能平臺化
案例:金蝶極客論道項目、周末大講堂
五、杠桿級項目創(chuàng)新——不可或缺
1.如何做CEO個人發(fā)展計劃?其他關(guān)鍵高管(含關(guān)鍵一級部門長)個人發(fā)展支持?
2.高管領(lǐng)導(dǎo)力和高管團(tuán)隊發(fā)展項目等
六、培訓(xùn)評估體系創(chuàng)新
1.向全面質(zhì)量管理轉(zhuǎn)型:萬家培訓(xùn)評估體系案例分享
2.如何做目標(biāo)導(dǎo)向的培訓(xùn)閉環(huán)評估,而非事后圓場?

第二講:變革推手類培訓(xùn)業(yè)務(wù)攻堅——培訓(xùn)必爭的戰(zhàn)略性變革業(yè)務(wù)
1.戰(zhàn)略和文化變革推手——打造老板的第二工作平臺
案例:ALD、佰仟企業(yè)文化咨詢培訓(xùn)項目
2.重大業(yè)務(wù)變革推手——敏于做業(yè)務(wù)老大的伙伴
案例:TESCO并購融合
3.重大組織變革推手——做“HR兄弟連”
案例:萬家績效管理體系變革推進(jìn)

第三講:績效類(解決問題類)培訓(xùn)業(yè)務(wù)突破
一、理念層——如何向績效顧問轉(zhuǎn)型?
二、需求來源:如何做到動態(tài)經(jīng)營,隨“痛”而動?
三、方法論體系
1.經(jīng)典方法論矩陣:精而少,動態(tài)組合,逐步體系化
2.兩大主流工具:行動學(xué)習(xí)、績效改進(jìn)特點(diǎn)及應(yīng)用
3.實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用策略:綜合、創(chuàng)新、活用
案例:TESCO團(tuán)隊融合項目
四、隊伍建設(shè)是關(guān)鍵
1.顧問隊伍如何建設(shè)?
案例:華潤行動學(xué)習(xí)系列培訓(xùn)等
2.如何將方法論賦能業(yè)務(wù)作為抓手,打造績效改善的協(xié)作生態(tài)?
五、產(chǎn)品打造,由動至靜——品牌化打造和運(yùn)作是要點(diǎn)
1.如何搭建動態(tài)產(chǎn)品持續(xù)打造的關(guān)鍵機(jī)制?
案例:華潤萬家學(xué)院的有效實(shí)踐
2.動態(tài)產(chǎn)品沉淀:由動而靜的轉(zhuǎn)化路徑?關(guān)鍵保障?
案例:華潤萬家華北組織發(fā)展項目案例
案例:“再造華潤”的行動學(xué)習(xí)項目群成功實(shí)踐
回顧與總結(jié)
1.學(xué)員自家培訓(xùn)體系建設(shè)、經(jīng)營和創(chuàng)新的草案修訂(兩周內(nèi)給予個性化反饋,學(xué)員自愿)
2.要點(diǎn)回顧、頒獎、學(xué)員收獲分享
3.評估,合影

培訓(xùn)體系建設(shè)課


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/246502.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:RUPT時代·培訓(xùn)體系建設(shè)、經(jīng)營與創(chuàng)新實(shí)務(wù)

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