課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)師的培養(yǎng)培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)師的培養(yǎng)培訓(xùn)
【課程說(shuō)明】
組織為適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的外部環(huán)境,在競(jìng)爭(zhēng)中生存且長(zhǎng)盛不衰,其法寶之一就是必須向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)型。近年來(lái)組織在培訓(xùn)領(lǐng)域的投入持續(xù)增加,同時(shí)對(duì)培訓(xùn)師的綜合能力及培訓(xùn)效果提出了更高的要求。
本課程首先致力于幫助培訓(xùn)師快速邁入培訓(xùn)行業(yè),清晰了解自己角色及所需能力,搭建起課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)思維與邏輯思維;其次通過(guò)密集訓(xùn)練幫助培訓(xùn)師在2天內(nèi)獨(dú)立設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)出1門課程大綱;最后結(jié)合授課老師豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)培訓(xùn)師避開(kāi)培訓(xùn)雷區(qū),在角色扮演中玩轉(zhuǎn)五大教學(xué)方法,完成職業(yè)蛻變。
【課程目標(biāo)】
-讓學(xué)員快速了解培訓(xùn)行業(yè)特點(diǎn),明確培訓(xùn)師角色和所需素養(yǎng)
-運(yùn)用業(yè)內(nèi)最核心的課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)模型,幫助學(xué)員2天內(nèi)設(shè)計(jì)出課程大綱
-有效使用經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù),豐富課程內(nèi)容素材
-實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用五大教學(xué)方法,全面打造培訓(xùn)師編、導(dǎo)、演綜合能力
【課程特色】
-緊扣行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),引入前沿培訓(xùn)工具
-重點(diǎn)為學(xué)員課程設(shè)計(jì)的邏輯性把關(guān),補(bǔ)足學(xué)員設(shè)計(jì)能力薄弱的短板
-講師會(huì)分享自身經(jīng)驗(yàn)和心得,幫助學(xué)員提前規(guī)避培訓(xùn)雷區(qū)
-講師邏輯清晰,深入淺出,采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)員獨(dú)立思考能力
【教學(xué)方法】
講授+小組討論+實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練+角色扮演+視頻及其他
【課程對(duì)象】
希望成為培訓(xùn)師及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的所有人
【課程時(shí)間】
2天
【課程內(nèi)容】
開(kāi)啟篇
1、一看培訓(xùn)
-培訓(xùn)的定義
2、二看培訓(xùn)師
-師者新說(shuō)
-所需職業(yè)素養(yǎng)
3、三看學(xué)員
-成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
-游戲:我畫你猜
4、四看組織
-培訓(xùn)流程
-常見(jiàn)形式
5、課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)模型
-模型的前世今生
-小組討論:模型設(shè)計(jì)大賽
第一單元:分析篇
1、需求調(diào)研
-需求分析系統(tǒng)觀
-常見(jiàn)調(diào)研方法
2、信息分析
-What找問(wèn)題
-Why找原因
-Who定對(duì)象
-How定方案
3、結(jié)果確認(rèn)
-實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練1:撰寫課程背景
第二單元:設(shè)計(jì)篇
1、設(shè)計(jì)標(biāo)題
-標(biāo)題重要性
-設(shè)計(jì)四要素
2、撰寫目標(biāo)
-四原則
-三分類
-視頻分析:修橋or炸橋
-實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練2:撰寫課程目標(biāo)
3、搭建大綱
-金字塔的奧秘
-三大邏輯結(jié)構(gòu)
-案例分析:常見(jiàn)設(shè)計(jì)誤區(qū)
-實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練3:撰寫課程大綱
第三單元:開(kāi)發(fā)篇
1、組織課程內(nèi)容
-劃分類別
-收集素材
-選擇手段
-活動(dòng):“經(jīng)驗(yàn)萃取時(shí)刻”
-實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練4:人人都是培訓(xùn)師
2、完成課程制作
-制作要求
-測(cè)試檢驗(yàn)
第四單元:實(shí)施篇
1、過(guò)程管理
-前期準(zhǔn)備
-漂亮開(kāi)場(chǎng)
-靈活控場(chǎng)
-完美收尾
-小組討論:預(yù)備!開(kāi)始!
2、演繹能力
-心理學(xué)告訴你學(xué)員看什么
-教態(tài)管理
-視頻分析:*的汗水
第五單元:評(píng)估篇
1、柯式四級(jí)評(píng)估法
-評(píng)估的難點(diǎn)與痛點(diǎn)
-為什么效果不盡如人意?
2、持續(xù)改進(jìn)
-互聯(lián)網(wǎng)迭代思維
-培訓(xùn)的螺旋式上升
課程總結(jié)
1、 總結(jié)
2、 Q&A
培訓(xùn)師的培養(yǎng)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/251514.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 心曄
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 卓越內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng) 李芳
- 培訓(xùn)體系搭建課程 李巍華
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-精湛課程 李想
- 《引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用》 李悅?cè)?/span>
- 培訓(xùn)師生動(dòng)授課與演講技巧 李芳
- 內(nèi)訓(xùn)師TTT之課堂精彩呈現(xiàn) 李芳
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-讓你的課 李想
- 《七步成“課”—內(nèi)訓(xùn)師課程 李悅?cè)?/span>
- 內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)萃取與網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi) 李芳
- 培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理 李巍華
- 向培訓(xùn)要效益: 卓越培訓(xùn)體 張懷
- PTT講師授課技能 李芳