TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)(進(jìn)階)
講師:徐云松 瀏覽次數(shù):2546
課程描述INTRODUCTION
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)培訓(xùn)
培訓(xùn)講師:徐云松
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)培訓(xùn)
課程背景:
有效培訓(xùn),助推企業(yè)成長(zhǎng)”,企業(yè)的成長(zhǎng)歸根結(jié)底是人才的成長(zhǎng),員工的育成與發(fā)展離不開(kāi)有效的培訓(xùn)。培訓(xùn)如何能夠有效?成為越來(lái)越多企業(yè)的困擾。
外請(qǐng)的師資內(nèi)否解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題??jī)?nèi)部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能,員工能否接受?明明很好的課程,員工為何難以消化和理解?培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,為何難以轉(zhuǎn)化為持續(xù)的行動(dòng)?如何在有限的投入內(nèi),實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果*化?
“講清楚,聽(tīng)明白,記得住,做得到”,立足講授,面向效果,提倡“一課四訓(xùn)”,系統(tǒng)講授,注重實(shí)操,課程幫助企業(yè)搭建有效的組織培訓(xùn)系統(tǒng),組建強(qiáng)有力的培訓(xùn)師隊(duì)伍,通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的傳承與復(fù)制,達(dá)成組織績(jī)效的提升。
*職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)授權(quán),TTT中文版權(quán)所有人劉子熙先生授權(quán)課程
課程收益
樹(shù)認(rèn)知:明確組織培訓(xùn)目標(biāo)
明心法:掌握培訓(xùn)系統(tǒng)理念
知角色:建立學(xué)員反映依據(jù)
具能力:提升風(fēng)范表達(dá)能力
善呈現(xiàn):優(yōu)化課程內(nèi)容呈現(xiàn)
抓要領(lǐng):學(xué)習(xí)核心技術(shù)要領(lǐng)
課程對(duì)象:企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者、有經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)訓(xùn)師
課程時(shí)長(zhǎng):1-2天
課程人數(shù):30-40人
課程形式:講解+視頻+游戲互動(dòng)+案例+演練
課程提綱:
一 知己明訓(xùn):訓(xùn)練目標(biāo),職業(yè)定位
心法:道可頓悟,事需漸修
核心理念
首善:請(qǐng)注意
樂(lè)從:有道理
對(duì)接:我發(fā)現(xiàn)
區(qū)分:是這樣
感召:來(lái)
分享:讓我們一起
有效訓(xùn)練
方向:組織期待,學(xué)員需求
目標(biāo):解決問(wèn)題、縮短差距、彌補(bǔ)缺口
效果:七分圖
職業(yè)角色
編:課程設(shè)計(jì)者
導(dǎo):活動(dòng)組織者
演:內(nèi)容呈現(xiàn)者
呈現(xiàn)能力
表達(dá)力:通覺(jué)
挑戰(zhàn)力:反思
創(chuàng)新力:整合
變通力:角度
洞察力:細(xì)節(jié)
感召力:投入
訓(xùn)練核心
主導(dǎo):老師善化
主體:學(xué)員能悟
主場(chǎng):課堂有應(yīng)
能力進(jìn)階
合格:能工用術(shù)器
專業(yè):巧匠明法理
職業(yè):明師悟道勢(shì)
二 收放*:結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),進(jìn)程配置
心法:粗枝大葉,妙趣橫生
講授配置
主輔:內(nèi)容與形式
明暗:固定與靈活
行為配置:五線法
綱要架構(gòu)
課:課題領(lǐng)域
段:主題段落
層:話題層次
點(diǎn):?jiǎn)栴}要點(diǎn)
訓(xùn)練進(jìn)程
開(kāi)場(chǎng):一抓、二破、三找
鋪墊:定、顯、知、挑、明、講
講解:講授五模
過(guò)渡:?jiǎn)⒊修D(zhuǎn)合
收?qǐng)觯嚎偨Y(jié)回顧、復(fù)述串講
開(kāi)場(chǎng)與導(dǎo)入
一抓:開(kāi)心、開(kāi)眼、開(kāi)竅
二破:破冰、破題
三找:找魂
四責(zé):預(yù)、啟、建、導(dǎo)
鋪墊
建立共識(shí):顯作用明迷惑
樹(shù)立形象:定角色講誤區(qū)
化解抵觸:知障礙挑問(wèn)題
講解
導(dǎo)入:先聲奪人可開(kāi)場(chǎng)
綱要:粗枝大葉講什么
演繹:妙趣橫生怎么講
資源:點(diǎn)到為止用啥講
收結(jié):見(jiàn)好就收不收尾
過(guò)渡
提問(wèn):起承轉(zhuǎn)合
總結(jié):復(fù)述串講
印證:回顧反饋
收尾與收結(jié)
收尾:總結(jié)、召喚、感謝
收結(jié)不收尾
收尾技巧
三 表情述理:生動(dòng)演繹,資源運(yùn)用
心法:你想我講,我說(shuō)你要
生動(dòng)演繹
真性情:逢冰必破,一動(dòng)就破
平常話:開(kāi)心、開(kāi)眼、開(kāi)竅
身邊事:比附、聚焦、設(shè)疑
捷思漫講
同角度:瞬間排比
深比擬:取類比象
接話題:話鋒一轉(zhuǎn)
脫口秀:即興發(fā)表
效果深化
積極回應(yīng)
圖解概念
串珠互動(dòng)
追問(wèn)法
刷新說(shuō)法
說(shuō)文解字
舊說(shuō)新語(yǔ)
數(shù)理新解
象限分析
模型定義
資源運(yùn)用技巧
多面體:素材多主題演繹
信息球:主題多素材論證
四 話語(yǔ)影響:概念表述,話語(yǔ)系統(tǒng)
心法:探究本源 反思常識(shí)
表達(dá)突破
思維:書面到口語(yǔ)
表達(dá):句式到概念
補(bǔ)述改敘和轉(zhuǎn)義
概念表述
C.A.S.S.模型
話語(yǔ)系統(tǒng):話語(yǔ)影響
話語(yǔ)概念:重建說(shuō)法
語(yǔ)感口訣:余音繞梁
順口溜與單字訣
深度改善
四講評(píng)估:視,試,示,實(shí)
點(diǎn)評(píng)藝術(shù):潤(rùn)、切、塑
點(diǎn)破點(diǎn)化
揭示揭露
助推成長(zhǎng)
培養(yǎng)導(dǎo)師隊(duì)伍
建立培訓(xùn)體系
打造版權(quán)課程
積淀品牌文化
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/25912.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 徐云松
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)內(nèi)訓(xùn)
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