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中國企業(yè)培訓講師
6D法則的企業(yè)培訓規(guī)劃設計與轉(zhuǎn)化
 
講師:陳琦 瀏覽次數(shù):2551

課程描述INTRODUCTION

企業(yè)培訓規(guī)劃設計

· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導

培訓講師:陳琦    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):3天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

企業(yè)培訓規(guī)劃設計

【課程背景】
本課程是結(jié)合企業(yè)實際出發(fā),以發(fā)展和變化的思維、方法、工具、流程、案例來從企業(yè)培訓運營的維度幫助培訓管理者,我們會帶著大家一起參與分析與解決:
1、我們企業(yè)處于培訓管理的哪個階段?在這個階段我應該如何規(guī)劃我們的培訓體系?2、培訓如何真正的幫助企業(yè)解決我們的實際問題?
3、怎么樣證明培訓在企業(yè)中真正的價值?
4、怎么規(guī)劃我的學習項目能夠做到真正培訓落地……更多內(nèi)容,有您的參與將會更精彩!

【課程收益】
對于學習項目的6D法則有系統(tǒng)的認知。
學會界定自己的學習收益。
通過設計完整體驗對學習項目設計有系統(tǒng)的認識。
通過引導學以致用、推動學習轉(zhuǎn)化、實施績效支持對現(xiàn)有的培訓項目進行再設計。
運用評估工具評估自己的學習成果

【課程對象】
企業(yè)培訓部門工作者、企業(yè)人力資源部工作者
各企業(yè)業(yè)務骨干
各企業(yè)部門經(jīng)理、主管
對企業(yè)和自身改進業(yè)績感興趣的人士
培訓專業(yè)人士(包含企業(yè)內(nèi)訓師)

【課程大綱】
第一講  6D-將培訓轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果

目的:了解6D的設計理念與思路
主題:6D法則之初探
要點:培訓轉(zhuǎn)化成商業(yè)結(jié)果的6個D
1、界定業(yè)務收益
2、設計完整體驗
3、引導學以致用
4、推動學習轉(zhuǎn)化
5、實施績效支持
6、評估學習結(jié)果
教學方法:案例分析,講師講解,小組討論,現(xiàn)場制作,*

第二講 界定業(yè)務收益
目的:明確學習的價值所在
主題:D1-界定業(yè)務收益
要點:培訓如何創(chuàng)造價值
1、點餐員和顧問的區(qū)別
2、怎樣才能成為受信任的顧問
3、培訓如何創(chuàng)造價值
4、學習目標與業(yè)務結(jié)果
5、區(qū)分理解時間節(jié)點與關(guān)注點
6、界定業(yè)務結(jié)果之結(jié)果規(guī)劃輪
教學方法:講師講解,案例分析,課堂掛圖,小組討論,角色扮演,現(xiàn)場制作

第三講  設計完整體驗
目的:設計出本企業(yè)某個培訓項目的完整流程和體驗
主題:D2-設計完整體驗
要點:設計完整流程,而不是一個事件
1、學習是一個過程而非事件
2、設計培訓前、培訓中、培訓后
3、改進課程描述與邀請
4、學習成果四階段
5、培訓后新的終點線設計
教學方法:講師講解,小組討論,頭腦風暴,案例分析,現(xiàn)場制作。

第四講  引導學以致用
目的:設計出符合培訓項目的能和愿
主題:D3-引導學以致用
要點:從方法和人層面引導學以致用
1、為什么不能學以致用
2、解決我能和我愿
3、我能之課程設計
4、我愿之激勵模型
5、方法工具設計
教學方法:講師講解,小組討論,頭腦風暴,案例分析,現(xiàn)場制作

第五講 推動學習轉(zhuǎn)化
目的:杜絕學習廢品,推動學習轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果
主題:D4-推動學習轉(zhuǎn)化
要點:學習廢品與轉(zhuǎn)化率
1、希望不是方法
2、流程改進
3、學習廢品
4、學習轉(zhuǎn)化的商業(yè)案例
5、學習轉(zhuǎn)化的PDCA
6、轉(zhuǎn)化氛圍營造
7、學習轉(zhuǎn)化的我能和我愿意
教學方法:講師講解,小組討論,頭腦風暴,案例分析,現(xiàn)場制作

第六講  實施績效支持
目的:設計出符合培訓項目的績效支持工具
主題:D5-實施績效支持
要點:什么是優(yōu)秀的績效支持
1、支持是完整體驗的一部分
2、什么是績效支
3、優(yōu)秀的績效支持的七個標準
4、績效支持什么時候最有價值
5、設計績效支持
教學方法:講師講解,小組討論,頭腦風暴,案例分析,現(xiàn)場制作

第七講  總結(jié)評估結(jié)果
目的:總結(jié)與評估結(jié)果是為了持續(xù)改進
主題:D6-總結(jié)評估結(jié)果
要點:總結(jié)與評估結(jié)果的量化
1、持續(xù)改進
2、不是所有結(jié)果都重要
3、評估雖小,后患無窮
4、為您的學習尋找評估內(nèi)容
5、評估成果自測
6、推廣價值
教學方法:講師講解,小組討論,頭腦風暴,案例分析,現(xiàn)場制作收尾:三天課程總復習與回顧+行動計劃制定

企業(yè)培訓規(guī)劃設計


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/264964.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:6D法則的企業(yè)培訓規(guī)劃設計與轉(zhuǎn)化

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陳琦
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