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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
ATT(行動(dòng)式TTT)-培訓(xùn)師核心技能修煉課程(中級(jí)講師)進(jìn)階版-廣州
 
講師:張連全 瀏覽次數(shù):2576

課程描述INTRODUCTION

廣州TTT培訓(xùn)師課程

· 培訓(xùn)經(jīng)理

培訓(xùn)講師:張連全    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

廣州TTT培訓(xùn)師課程

【課程收獲】

  • 掌握深層次成人學(xué)習(xí)原理,提升以學(xué)員為中心授課功底;
  • 掌握課程上常用的專(zhuān)業(yè)授課方法,提高授課水平和經(jīng)驗(yàn);
  • 掌握深入學(xué)員課程輔導(dǎo)的技能,提升課程深度和價(jià)值;
  • 掌握常用引導(dǎo)工具的應(yīng)用,提高課堂學(xué)員體驗(yàn);

【課程特色】

  ATT(Action-type trainer training)為行動(dòng)式培訓(xùn)師核心技能修煉的簡(jiǎn)稱(chēng),由多位經(jīng)驗(yàn)豐富的資深培訓(xùn)師共同開(kāi)發(fā)而成,其核心價(jià)值體現(xiàn)在培訓(xùn)師的行動(dòng)以及行為的改變。本課程重點(diǎn)關(guān)注培訓(xùn)師能力的提升和專(zhuān)業(yè)行為的改變,改變傳統(tǒng)TTT課程激動(dòng)而不行動(dòng)的現(xiàn)狀,真正讓培訓(xùn)師掌握核心技能,進(jìn)而為企業(yè)業(yè)務(wù)和業(yè)績(jī)服務(wù)。

   “人才”是企業(yè)組織的重要資產(chǎn),近年來(lái)企業(yè)對(duì)人才養(yǎng)成有質(zhì)量齊增的現(xiàn)象,一方面得助于企業(yè)經(jīng)營(yíng)觀念的突破及育才行動(dòng)的改革,一方面則基于社會(huì)環(huán)境的快速改變,企業(yè)內(nèi)部員工需求多元化之促動(dòng),因此處在經(jīng)營(yíng)的環(huán)境改變的此刻,如何使員工隨著企業(yè)的成長(zhǎng)而提升,是每一個(gè)優(yōu)良企業(yè)刻不容緩的課題。內(nèi)部師資即是承擔(dān)此項(xiàng)重大任務(wù)的精英者,他扮演著資源收集與核心技術(shù)傳承的重要角色,他為企業(yè)由日常工作經(jīng)驗(yàn)積累,經(jīng)營(yíng)管理技術(shù)的實(shí)務(wù),并由外界引進(jìn)專(zhuān)業(yè)信息,強(qiáng)化全員學(xué)習(xí)的效能與組織績(jī)效。

    由此可見(jiàn),企業(yè)內(nèi)部講師的培養(yǎng)至關(guān)重要,本課程走出案例/演練/游戲的簡(jiǎn)單羅列,精心設(shè)計(jì)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)過(guò)程,并提供各種專(zhuān)業(yè)工具,以滿(mǎn)足培訓(xùn)師的自我提升和企業(yè)發(fā)展需要;同時(shí)本課程引入了行動(dòng)學(xué)習(xí)的相關(guān)技術(shù),讓內(nèi)部講師成為合格講師的同時(shí),成為一名初級(jí)內(nèi)部教練;

    本課程主要針對(duì)具有一定授課經(jīng)驗(yàn)的講師而設(shè)置,目的提升講師的授課連貫性,趣味性,技巧性和邏輯性。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),塑造講師的結(jié)構(gòu)化表達(dá)技巧、專(zhuān)業(yè)互動(dòng)技巧、串詞編寫(xiě)技巧、課程引導(dǎo)技巧;

時(shí)   間

主   題

內(nèi)   容

900-910

課程導(dǎo)入

  • 課程導(dǎo)入:從哪里開(kāi)始
  • 識(shí)別學(xué)員差距并跨越差距

第一天

910-1010

1.要做CEO,先做培訓(xùn)師

  •  思考:一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)
  • 學(xué)習(xí)者想要什么?
  • 學(xué)習(xí)者當(dāng)前的技能水平
  • 學(xué)習(xí)者與你不同
  • 成人學(xué)習(xí),四大特點(diǎn)
  • 遺忘
  • 轉(zhuǎn)化
  • 習(xí)慣
  • 行動(dòng)
  • 激發(fā)學(xué)員的動(dòng)機(jī)是刺激參與的法寶
  • 引起注意
  • 設(shè)計(jì)沖突
  • 學(xué)會(huì)提問(wèn)
  • 引起興趣
  • 對(duì)比策略
  • 測(cè)試體驗(yàn)
  • 促進(jìn)相關(guān)
  • 產(chǎn)生信任

感恩滿(mǎn)足

  •  培訓(xùn)師角色與能力模型
  • 基于學(xué)習(xí)者特征的培訓(xùn)師授課公式
  • 培訓(xùn)形式:新動(dòng)力;
  • 匹配新動(dòng)力形式應(yīng)具備的技能研討
  • 利用平衡輪技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)師能力模型建設(shè)

10:10-12:00

下午

13:30-15:30

2、結(jié)構(gòu)思維、魅力語(yǔ)言

  • 魅力講師三角支架
  • 思維
  • 結(jié)構(gòu):理性神器
  • 修辭:感性的神器
  • 常見(jiàn)的講述思維:演繹和歸納
  • 演繹思維模型與舉例;
  • 演繹思維練習(xí);
  • 歸納思維模型與舉例;
  • 結(jié)構(gòu)化表達(dá)工具:?jiǎn)卧獦?gòu)造
    • 單元構(gòu)造基本思路(三三架構(gòu))
    • 元素間邏輯常見(jiàn)模型;
    • 結(jié)構(gòu)化表達(dá)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練;
  • 常見(jiàn)修辭手法
  • 故事
  • 比喻
  • 引言
  • 參照物
  • 結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
  • 5分鐘主題講述呈現(xiàn)
  • 反饋改進(jìn)

1530-1700

第二天

9:00-12:00

3.互動(dòng)提升、走心技能

  • 互動(dòng)提升三設(shè)計(jì)
  • 為學(xué)員知識(shí)設(shè)計(jì)輔導(dǎo);
  • 學(xué)員聽(tīng)課枯燥的挑戰(zhàn)
  • 幫助學(xué)員理解與指導(dǎo)
  • 課程定義與概念呈現(xiàn)方式:
  • 定義要素結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)
  • 事例支撐法
  • 道具關(guān)聯(lián)法
  • 參照物對(duì)比法
  • 游戲支撐法
  • 頁(yè)面顯示作用或意義類(lèi)內(nèi)容呈現(xiàn)方式:方式一:
    • 選一點(diǎn)
    • 加一例或放一段視頻

方式二:

  • 一事例引出所有點(diǎn)
  • 注意事項(xiàng)等內(nèi)容點(diǎn)呈現(xiàn)方式:場(chǎng)景(演練)貫穿點(diǎn)評(píng)反饋方式
  • 為學(xué)員技能設(shè)計(jì)輔導(dǎo);
  • 呈現(xiàn)方式1:演練四部曲
  • 呈現(xiàn)方式2:五星教學(xué)法
  • 呈現(xiàn)方式3:*實(shí)踐案例分析法
  • 呈現(xiàn)方式4:4C教學(xué)法
  • 為學(xué)員動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)(問(wèn)題解決);
  • 學(xué)員的動(dòng)機(jī)理論
  • 呈現(xiàn)方式1:EAT法
  • 呈現(xiàn)方式2:分享與討論
  • 呈現(xiàn)方式3:結(jié)構(gòu)化提問(wèn)法
  • 走心技能三法寶
  • 課堂上走進(jìn)學(xué)員方式分析
  • 常用的3大法寶
  • 1、應(yīng)答技巧
  • 2、反饋;
  • 3、贊美三種形式

1400-1600

4.引導(dǎo)技術(shù)、串詞演繹

  • 課程引導(dǎo)與引導(dǎo)元素
  • 常用課堂引導(dǎo)工具
  • *工具
  • 場(chǎng)景引導(dǎo)
  • 聯(lián)想引導(dǎo)
  • 視頻引導(dǎo)
  • 故事引導(dǎo)
  • 道具引導(dǎo)
  • 提問(wèn)引導(dǎo)
  • ORID的提問(wèn)技巧
  • 流程引導(dǎo)工具
  • 頁(yè)面過(guò)渡的方式與串詞的設(shè)計(jì)
  • 圖片過(guò)渡
  • 視頻過(guò)渡
  • 游戲過(guò)渡
  • 事例過(guò)渡
  • 名人名言過(guò)渡
  • 測(cè)試過(guò)渡
  • 問(wèn)題過(guò)渡
  • 語(yǔ)言包含分解過(guò)渡

16:00-17:00

4.風(fēng)格塑造,氣場(chǎng)飛揚(yáng)

  • 課堂控場(chǎng)的基本原則
  • 原則1:鼓勵(lì)為主,積極應(yīng)對(duì);
  • 原則2:不諷刺,不發(fā)飆;
  • 原則3:自然、平和
  •     課堂控場(chǎng)對(duì)象分析
  • 課程控場(chǎng)的對(duì)象分析:知己知彼
  • 學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)格特征
  • 學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)試
  • 學(xué)習(xí)者風(fēng)格應(yīng)用與應(yīng)對(duì)
  • 疑難現(xiàn)象應(yīng)對(duì)策略
  • 疑難現(xiàn)象應(yīng)對(duì)四步法

 

或第三天

5.主題課程,實(shí)戰(zhàn)呈現(xiàn)

  • 1堂主題課實(shí)施步驟
  • 一堂主題課教學(xué)方法綜合應(yīng)用
  • 一堂主題課堂示范與演練
  • 1堂主題課學(xué)員實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
  • 學(xué)員練習(xí)
  • 講師反饋
  • 學(xué)員總結(jié)與提升

廣州TTT培訓(xùn)師課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/26564.html

已開(kāi)課時(shí)間Have start time

在線報(bào)名Online registration

    參加課程:ATT(行動(dòng)式TTT)-培訓(xùn)師核心技能修煉課程(中級(jí)講師)進(jìn)階版-廣州

    單位名稱(chēng):

  • 參加日期:
  • 聯(lián)系人:
  • 手機(jī)號(hào)碼:
  • 座機(jī)電話:
  • QQ或微信:
  • 參加人數(shù):
  • 開(kāi)票信息:
  • 輸入驗(yàn)證:  看不清楚?點(diǎn)擊驗(yàn)證碼刷新
付款信息:
開(kāi)戶(hù)名:上海投智企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
開(kāi)戶(hù)行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
張連全
[僅限會(huì)員]

預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)