課程描述INTRODUCTION
TTT成為培訓(xùn)師
· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT成為培訓(xùn)師
【課程目標(biāo)】
-打造培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)形象
-掌握確定培訓(xùn)課題的方法,并能確定出自己的課題
-撰寫(xiě)課程目標(biāo)的技巧
-熟練應(yīng)用金字塔原理搭建課程結(jié)構(gòu)
-綜合運(yùn)用多種授課方法,演繹一門(mén)課程
-掌握培訓(xùn)的基本流程
-掌握培訓(xùn)的演繹技巧
【課程大綱】
一、如何編排一門(mén)課程?
1、根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容做現(xiàn)場(chǎng)的布置
-U型圖法
-魚(yú)骨圖法
-排排座法
2、熟練使用培訓(xùn)的相關(guān)設(shè)備
-電腦
-投影儀
-白板
-話筒
-音箱
-培訓(xùn)道具
-音樂(lè)
-小獎(jiǎng)品
-激光筆
-白板紙
-培訓(xùn)資料
3、打造培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)形象
-令人賞心悅目的專(zhuān)業(yè)儀表
-講臺(tái)形象塑造風(fēng)格分類(lèi)
-形象自檢六點(diǎn)法
-培訓(xùn)師站姿
-培訓(xùn)師的身體移動(dòng)
-培訓(xùn)師面部表情
-培訓(xùn)師眼神
-培訓(xùn)師手勢(shì)
-培訓(xùn)師強(qiáng)感染力的聲線
二、如何導(dǎo)出一門(mén)優(yōu)質(zhì)的課程?
1、確定培訓(xùn)課題并設(shè)定課程目標(biāo)
-3W法確定培訓(xùn)課題
-培訓(xùn)課題的來(lái)源
-課題五問(wèn)技巧
-課程目標(biāo)設(shè)定技巧
-課程目標(biāo)書(shū)寫(xiě)四要素
-課程目標(biāo)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)
2、搭建課程的邏輯結(jié)構(gòu)
-金字塔型邏輯結(jié)構(gòu)
-要素型邏輯結(jié)構(gòu)
-流程型邏輯結(jié)構(gòu)
-WWH型邏輯結(jié)構(gòu)
3、授課方法
-講授法
-案例分析
-角色演練
-小組討論
-團(tuán)隊(duì)游戲
-個(gè)人作業(yè)
-視聽(tīng)教學(xué)
-頭腦風(fēng)暴
4、授課流程
-培訓(xùn)的開(kāi)場(chǎng)
-培訓(xùn)的收官
5、教材制作
-課程介紹
-課程藍(lán)圖
-PPT課件
-學(xué)員手冊(cè)
-講師手冊(cè)
-操作手冊(cè)
-教學(xué)工具包
-課程評(píng)估手冊(cè)
6、驗(yàn)證效果
-個(gè)人試講
-團(tuán)隊(duì)驗(yàn)證
三、如何演繹一門(mén)課程?
1、克服當(dāng)眾表達(dá)緊張的技巧
-接受這個(gè)緊張,做一下身體的放松
-到演講現(xiàn)場(chǎng),熟悉環(huán)境,并做預(yù)演
-演講前做深呼吸,讓精神放松
-給自己積極的暗示
-與聽(tīng)眾互動(dòng),轉(zhuǎn)移緊張感
-想讓自己開(kāi)心的事
2、讓課程演繹更加有感染力的秘訣
-善用課程視覺(jué)輔助工具
-掌握勾起學(xué)員興趣的方法
-感性課程演繹九大形式
-課程互動(dòng)技巧
3、現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)員的互動(dòng)技巧
-維護(hù)自尊型
-體現(xiàn)同理心
-鼓勵(lì)參與
-確認(rèn)理解
-起承轉(zhuǎn)合
-技巧回應(yīng)
4、高效控場(chǎng)
-目標(biāo)控制
-個(gè)人控制
-時(shí)間控制
-學(xué)員控制
5、理性升華
-邏輯理性
-形式理性
TTT成為培訓(xùn)師
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/267519.html
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