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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
超有威力-敏捷微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
 
講師:鄧世超 瀏覽次數(shù):2551

課程描述INTRODUCTION

微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)課程

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 培訓(xùn)講師· 培訓(xùn)經(jīng)理· 人事經(jīng)理

培訓(xùn)講師:鄧世超    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)課程

課程背景:
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大變革背景下,企業(yè)和員工的學(xué)習(xí)需求也變得更加時(shí)效化和碎片化。在學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域,因互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新而催生出來(lái)的各種學(xué)習(xí)思潮和學(xué)習(xí)方式日新月異,“微課”就是伴隨而生的一種新型課程表現(xiàn)形式。它短小精悍,又雋永凝練,便于快速生成,廣泛使用,靈活學(xué)習(xí),高效轉(zhuǎn)化,滿足了企業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)的需求。近年來(lái),微課已成為培訓(xùn)行業(yè)的顯學(xué),受到各方企業(yè)的高度關(guān)注。微課已成為一種趨勢(shì),將在企業(yè)組織學(xué)習(xí)與發(fā)展方面扮演重要角色。優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)管理者皆想借力微課開(kāi)展更有成果的培訓(xùn),為業(yè)務(wù)提供績(jī)效支持。本課程從微課概況.用“六定七步”設(shè)計(jì)與制作,配以工具實(shí)操和進(jìn)階技巧,讓企業(yè)員工能快速開(kāi)發(fā)出實(shí)用的精品微課,將經(jīng)驗(yàn)萃取和時(shí)間管理達(dá)到*效益化。

課程收益:
1.讓學(xué)員掌握微課的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)規(guī)律。
2.讓學(xué)員掌握微課設(shè)計(jì)的“六定七步法”。
3.讓學(xué)員掌握微課制作的流程.工具和常用方法。
4.讓學(xué)員能通過(guò)導(dǎo)師指導(dǎo)、小組研發(fā)出一門完整的微課。

授課對(duì)象:
企業(yè)中層管理者.企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師.人力資源經(jīng)理/培訓(xùn)經(jīng)理.人力資源專業(yè)人員/培訓(xùn)專職人員.業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干及有意學(xué)習(xí)微課制作的人員。

課程大綱
第一講:認(rèn)識(shí)微課
微課的價(jià)值與應(yīng)用
微課的定義和特征
微課常見(jiàn)的6種形式
視頻類微課
圖文/音頻類
H5類微課
動(dòng)畫類微課
錄屏類微課
PPT轉(zhuǎn)屏類微課
好微課的6大標(biāo)準(zhǔn)
第二講:開(kāi)發(fā)微課—“六定七步”法
一、定選題:選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容進(jìn)行微課開(kāi)發(fā)
1.微課選題常見(jiàn)誤區(qū)
2.確定選題的程序
3.突出“三點(diǎn)式”,聚焦知識(shí)和技能
4.如何讓微課一“名”驚人
二、定目標(biāo):確定明確的教學(xué)目標(biāo)
1.設(shè)定教學(xué)目標(biāo)的ABCD法則
2.制訂微課目標(biāo)
三、定內(nèi)容:梳理并萃取正確的內(nèi)容
1.定知識(shí)信息類
2.定操作任務(wù)類
3.定工具經(jīng)驗(yàn)類
4.定案例問(wèn)題類
5.素材的收集方法
1)外部理論框架搜索
2)內(nèi)部資料收集
3)專家訪談
四、定結(jié)構(gòu):確定需呈現(xiàn)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)
1.微課內(nèi)容的結(jié)構(gòu)框架
2.不同類型微課的內(nèi)容要素
3.不同結(jié)構(gòu)模型的講解及演練
1)“黃金三環(huán)”模型——2W1H
2)SCQA模型
3)STAR模型
4)訓(xùn)練四步驟&IPARK模型
五、定創(chuàng)意——AIDA模型
1.引起學(xué)員注意
2.保持學(xué)員興趣
2.激發(fā)學(xué)員動(dòng)機(jī)
4.促成學(xué)員行動(dòng)
六、定形式:選擇合適的微課形式
1.微課常見(jiàn)的形式
2.各種形式的優(yōu)劣對(duì)比
3.如何選擇合適的微課形式
第三講:制作微課 —— “四階七步”法
一、微課制作“四階七步”法
1.第一階段:準(zhǔn)備
1)1步:選擇工具
2)2步:撰寫腳本
2.第二階段:創(chuàng)作
3)3步:搜集/制作素材
3.第三階段:合成
4)4步:導(dǎo)入并排序
5)5步:添加圖形與文字
6)6步:添加音頻
4.第四階段:導(dǎo)出
7)7步:導(dǎo)出
第四講:微課制作實(shí)戰(zhàn)
一、學(xué)員分組制作5-10分鐘微課
二、比賽PK,現(xiàn)場(chǎng)成果展示
三、學(xué)員點(diǎn)評(píng)
四、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)和優(yōu)化建議

微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/267647.html

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    參加課程:超有威力-敏捷微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

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開(kāi)戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
鄧世超
[僅限會(huì)員]