課程描述INTRODUCTION
企業(yè)人才培養(yǎng)與發(fā)展
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)人才培養(yǎng)與發(fā)展
【課程目標(biāo)】:
在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天,很多企業(yè)越來(lái)越意識(shí)到內(nèi)部人才培養(yǎng)的重要性,企業(yè)經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題:內(nèi)部關(guān)鍵人才空缺,沒(méi)有合適繼任者,外部招聘風(fēng)險(xiǎn)大,可能會(huì)有文化價(jià)值觀不匹配或者候選人過(guò)于偽裝、并且成本較大等問(wèn)題。在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)人才時(shí)又缺乏人才標(biāo)準(zhǔn)與流程,后期對(duì)人才打造的手段比較單一。本課程幫助學(xué)員明確清晰的高潛人才評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),學(xué)會(huì)高潛人才和核心人才的區(qū)別,掌握人才盤(pán)點(diǎn)的方法,做好人才規(guī)劃、人才晉升管理、幫助企業(yè)的組織發(fā)展做好人才發(fā)展,同時(shí)提升業(yè)務(wù)經(jīng)理的人才管理能力。
了解:關(guān)鍵崗位的盤(pán)點(diǎn)方法與流程
認(rèn)知:關(guān)鍵人才和高潛人才評(píng)估的重要性及其評(píng)估維度與模型
學(xué)會(huì):可晉升為管理者的高潛人才評(píng)估方法
了解:常用的人才測(cè)評(píng)方法與工具
學(xué)會(huì):用九宮格做人才盤(pán)點(diǎn)
學(xué)會(huì):打造人才梯隊(duì)與繼任者計(jì)劃的工具
掌握:人才發(fā)展的主要手段
【課程特色】:
運(yùn)用實(shí)踐互動(dòng)深化課程,更有效地幫助體驗(yàn)課程核心要義;
實(shí)踐案例分析及小組研討,更直觀地幫助領(lǐng)會(huì)課程思想;
方法和工具全面的展示,通過(guò)體驗(yàn)來(lái)使得參與者直接感受。
【課程大綱】:
學(xué)員需求與案例收集:
一、企業(yè)發(fā)展與人才管理
1、人才管理的新趨勢(shì)
2、基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才發(fā)展戰(zhàn)略
1)公司戰(zhàn)略回顧
2)組織能力楊三角模型
3)人才差距的盤(pán)點(diǎn)
3、人才判定的六步流程
4、人才發(fā)展管理的前期工作
二、關(guān)鍵崗位確定與識(shí)別關(guān)鍵人才
1、關(guān)鍵崗位的特征
2、基于組織目標(biāo)的崗位評(píng)估維度
1)公司發(fā)展戰(zhàn)略
2)商業(yè)環(huán)境分析
3)企業(yè)關(guān)鍵挑戰(zhàn)
4)公司組織能力
崗位評(píng)估維度舉例:
3、常見(jiàn)關(guān)鍵崗位維度介紹
分組討論出崗位評(píng)估維度
4、關(guān)鍵崗位評(píng)估的六步操作流程
小組討論與模擬,各組分享
5、企業(yè)關(guān)鍵人才與高潛人才的區(qū)別
6、三大能力定義及評(píng)估范圍
7、關(guān)鍵人才評(píng)估模型
工具介紹與討論應(yīng)用:
三、如何用潛力評(píng)估識(shí)別高潛人才
1、高潛人才的認(rèn)知與理解
1)績(jī)效與能力
2)內(nèi)驅(qū)力
3)思維敏銳
4)人際潛力
5)學(xué)習(xí)敏銳度
2、指標(biāo)的深度與廣度
3、評(píng)估模型的維度建立
1)學(xué)習(xí)敏銳度的五個(gè)維度
2)評(píng)估是針對(duì)行為進(jìn)行的
3)各維度的行為描述示例
4、360度評(píng)估方式
學(xué)員演練:組內(nèi)做學(xué)習(xí)敏銳度評(píng)估
四、人才測(cè)評(píng)工具與九宮格人才盤(pán)點(diǎn)
1、測(cè)評(píng)工具的信度和效度
2、常見(jiàn)八種測(cè)評(píng)工具介紹
3、測(cè)評(píng)工具對(duì)組織的難易度和影響度
4、行為事件訪談法——結(jié)構(gòu)化面試
1)行為事件訪談法的優(yōu)劣勢(shì)
2)設(shè)計(jì)STAR問(wèn)題
3)行為事件訪談小技巧
學(xué)員演練:各組針對(duì)一項(xiàng)能力設(shè)計(jì)STAR問(wèn)題
5、測(cè)評(píng)中心工具的應(yīng)用
1)什么是測(cè)評(píng)中心
2)測(cè)評(píng)中心的優(yōu)劣勢(shì)
3)測(cè)評(píng)中心操作六步法
商業(yè)案例分析示例:
公文框示例:
學(xué)員演練:管理游戲
6、最好的測(cè)評(píng)應(yīng)是綜合性的
7、九宮格人才盤(pán)點(diǎn)
8、九宮格圖繪制
9、九宮格人才解讀
五、人才梯隊(duì)建設(shè)和人才發(fā)展計(jì)劃
1、人才梯隊(duì)建設(shè)
1)進(jìn)行人才校準(zhǔn),組織討論
2)判斷人才準(zhǔn)備度
3)做繼任者計(jì)劃
案例分析:
1、組織人才管理的關(guān)鍵指標(biāo)
2、做好人才發(fā)展計(jì)劃
1)人才發(fā)展計(jì)劃中的70-20-10法則
2)不同人才的差異化安排
3)不同級(jí)別人才發(fā)展途徑的有效性
3、三種主要的人才發(fā)展手段介紹
1)跨部門(mén)輪崗
2)學(xué)習(xí)項(xiàng)目
3)不換崗位的五種發(fā)展技術(shù)
4、企業(yè)人才的保留與激勵(lì)
1)職業(yè)生涯規(guī)劃
2)梯隊(duì)計(jì)劃
3)企業(yè)年金計(jì)劃
課程回顧與總結(jié):
企業(yè)人才培養(yǎng)與發(fā)展
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/268928.html
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