課程描述INTRODUCTION
· 培訓(xùn)講師· 高層管理者· 人事經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
視頻微課培訓(xùn)
課程收益:
通過本課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)者:
學(xué)員學(xué)會甄選提煉核心業(yè)務(wù)實踐經(jīng)驗
學(xué)員掌握將業(yè)務(wù)經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)化內(nèi)容的方法
學(xué)員掌握編寫視頻腳本,拍攝課程素材,后期剪輯的技術(shù)
通過本課程的學(xué)習(xí),讓企業(yè)
企業(yè)沉淀核心業(yè)務(wù)實踐的成功經(jīng)驗,通過業(yè)務(wù)骨干制作出的視頻,讓更多的員工學(xué)會,快速復(fù)制裂變
把個人能力轉(zhuǎn)化為組織能力,提升企業(yè)整體業(yè)務(wù)能力;
提升企業(yè)內(nèi)部核心業(yè)務(wù)人員業(yè)務(wù)總結(jié)能力及訓(xùn)練能力
課程對象:企業(yè)培訓(xùn)專職人員、核心業(yè)務(wù)/技術(shù)人員、管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、HR
課程方式:講授式 現(xiàn)場互動演練 現(xiàn)場輔導(dǎo) 作品點評優(yōu)化
課程大綱
導(dǎo)入:視頻微課的認知
一、學(xué)習(xí)模式的改變-視頻微課的三大好處
1. 快:快人一步
2. 精:精中選精
3. 尖:單點突破
二、為什么有些好視頻讓你停不下來
1. 有顏
2. 有趣
3. 有料
案例:《糖炒栗子》
三、創(chuàng)作視頻微課能為你帶來什么?
1. 賦能于人
2. 賦能于己
案例:《一個口訣-解決職場突發(fā)性演講》
第一板塊:創(chuàng)內(nèi)容——取出關(guān)鍵經(jīng)驗,創(chuàng)作核心內(nèi)容
第一步:選——甄選業(yè)務(wù)實踐經(jīng)驗
一、視頻微課的前提
1. 經(jīng)驗從哪里來
案例:從痛點到1個經(jīng)驗/從痛點到n個經(jīng)驗
現(xiàn)場實踐:選一選哪些是經(jīng)驗,哪些是痛點
2、視頻微課的前提
二、如何找到痛點
1. 找痛點
工具:痛點掃描6維模型
2. 寫痛點
工具:“人情因果”公式
現(xiàn)場實踐:找一找這個企業(yè)的痛點是什么
三、如何甄選業(yè)務(wù)實踐經(jīng)驗
工具:《實踐經(jīng)驗5原則》
現(xiàn)場實踐:假設(shè)你是這個案例的主人公,請你找到痛點,并寫出業(yè)務(wù)實踐經(jīng)驗
第二步:定——確定視頻微課的目標(biāo)
一、課程的目標(biāo)從哪里來
研討:這些課程目標(biāo)清晰嗎?
——由痛點診斷到課程目標(biāo)
工具:如何正確寫出課程目標(biāo)?“人情動-成果”公式
二、現(xiàn)場寫出課程目標(biāo)
案例:六六的期末考試
案例:營銷痛點案例
現(xiàn)場實踐:現(xiàn)場運用“人情動-成果”公式,寫出自己的視頻微課目標(biāo)
現(xiàn)場輔導(dǎo):小組一位同學(xué)分享,講師現(xiàn)場輔導(dǎo)矯正
第三步:建——建立關(guān)鍵實踐節(jié)點
一、遵循大腦習(xí)慣
互動:布置一個烹飪菜肴課題,讓小組寫出步驟
互動:記憶力挑戰(zhàn)
大腦的習(xí)慣:關(guān)鍵實踐節(jié)點從哪里來
工具:經(jīng)驗萃取邏輯圖-萃取出視頻微課的關(guān)鍵實踐節(jié)點
案例:以對象為節(jié)點
案例:以時間為節(jié)點
二、如何搭建視頻微課的關(guān)鍵實踐節(jié)點
工具:課程創(chuàng)作山峰模型
——節(jié)點與節(jié)點之間的關(guān)系
案例:以渠道為節(jié)點
案例:以解決步驟為節(jié)點
現(xiàn)場實踐:寫出拉薩途中的的關(guān)鍵實踐節(jié)點
現(xiàn)場實踐:萃取出柯南的破案中的關(guān)鍵實踐節(jié)點
現(xiàn)場實踐:現(xiàn)場運用“萃取邏輯圖”萃取出關(guān)鍵實踐節(jié)點
現(xiàn)場輔導(dǎo):小組一位同學(xué)分享,講師現(xiàn)場輔導(dǎo)矯正
第四步:解——創(chuàng)作實踐節(jié)點解法
一、如何創(chuàng)作實踐節(jié)點的解法
工具:俄羅斯套娃法
案例:柯南關(guān)鍵實踐節(jié)點的解法
工具:解法五問法
——常用解法的類型
現(xiàn)場實踐:拉薩自駕游“坑”的解法
二、現(xiàn)場寫出實踐節(jié)點的解法
案例1:六六的期末考試
案例2:營銷痛點案例
現(xiàn)場實踐:現(xiàn)場在創(chuàng)作山峰模型中寫出每個節(jié)點的“解法”
現(xiàn)場輔導(dǎo):小組一位同學(xué)分享,講師現(xiàn)場輔導(dǎo)矯正
第二板塊:造視頻——掌握“編拍剪”,造出視頻微課
過渡引言:大勢所趨視頻微課
1. 怎樣的視頻微課才叫優(yōu)秀
——優(yōu)秀視頻微課的“六一”標(biāo)準(zhǔn)
案例:“六一”標(biāo)準(zhǔn)圖片 視頻
第一步:編——把內(nèi)容轉(zhuǎn)化成腳本
一、增強視頻吸引力
1. 好視頻的定義
2. 增強視頻吸引力的方法
1)設(shè)關(guān)卡
案例一:演講緊張的四個錦囊
案例二:掙100萬和掙1000萬哪個更難
案例三:成交的方法
2)講案例——SCQ法、圖片、視頻
3)造金句——制造記憶點、轉(zhuǎn)折式、重復(fù)式、比擬式、結(jié)對子式、韻腳式
二、如何寫視頻微課的腳本
1. 從“創(chuàng)作山峰模型”到腳本
2. 視頻微課的腳本結(jié)構(gòu)
1)鏡頭,景別,時長
2)鏡頭名稱
3)畫面描述
4)臺詞配音字幕
5)吸引力設(shè)計
6)參考畫
案例:導(dǎo)演們的分鏡手稿
討論:如何畫火柴人
7)音效/道具/特效
三、現(xiàn)場寫出視頻微課的腳本
案例1:《高哥口播表演課-眼神魅力練習(xí)法》
現(xiàn)場實踐:現(xiàn)場寫出學(xué)員自己的視頻微課腳本
現(xiàn)場輔導(dǎo):小組一位同學(xué)分享,講師現(xiàn)場輔導(dǎo)矯正
第二步:拍——拍出視頻素材
一、拍攝工具的選擇
1. 鏡頭-手機VS相機
互動:手機鏡頭的秘密
2. 穩(wěn)定—穩(wěn)定器
互動:為什么要穩(wěn)定?
3. 光—補光燈的選擇
案例:不同種類的補光燈
4. 聲—麥克風(fēng)的選擇
案例:不同種類麥克風(fēng)的作用
二、拍攝技巧之拍攝四招
1. 構(gòu)圖與取景
2. 運鏡
3. 光線
4. 聲音
三、錄屏及動畫素材
1. 錄屏軟件
案例:不同錄屏軟件的優(yōu)劣勢
2. 動畫類素材的制作
互動:軟件使用演示
第三步:剪——把視頻剪輯成微課
一、剪映基礎(chǔ)功能
1. 移動端剪映軟件界面介紹
2. 視頻的剪和輯
3. 文字的添加與樣式選擇
4. 聲音的優(yōu)化,配音與音樂的添加
5. 畫面美化與裝飾
二、剪映進階功能
1. 視頻節(jié)奏的把控-動態(tài)設(shè)計
2. 重點字特效
3. 聲音特效
3. 片頭及片尾特效
4. 總結(jié)性收尾
三、視頻的儲存與傳輸
1. 剪映作品的導(dǎo)出
2. 視頻微課的存儲與傳輸方案
視頻微課培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/288007.html
已開課時間Have start time
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