課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 技術(shù)總監(jiān)
培訓(xùn)講師：孫安達(dá)
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
授權(quán)與擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)
【課程背景】
管理大師杰克·韋爾奇說, “管得少就是管得好”。但許多管理者習(xí)慣于親力親為, 工作交給下屬總是不放心。事必躬親的結(jié)果, 不但自己身心疲憊, 而且下屬會逐漸失去主動承擔(dān)責(zé)任的熱情和信心。而改善這一局面的方法莫過于有效授權(quán)，有效授權(quán)是對下屬的信任與期待。
同時，作為執(zhí)行主體的骨干員工是企業(yè)能否正確貫徹與執(zhí)行決策的關(guān)鍵。如果他們的執(zhí)行理解與執(zhí)行能力跟不上企業(yè)的發(fā)展，會使他們的貢獻(xiàn)度水平下降，企業(yè)因此將遭受三重?fù)p失：
一、 制約企業(yè)的發(fā)展?jié)摿Γ?br />
二、 他們的錯誤執(zhí)行行為將給員工帶來極大的消極影響；
三、 嚴(yán)重影響企業(yè)目標(biāo)的達(dá)成。
不夸張的說，這個群體的執(zhí)行水平直接決定著企業(yè)的興衰與成敗?；诖?，對骨干員工的執(zhí)行力培養(yǎng)就顯得尤為重要。
【課程收效】
1、領(lǐng)導(dǎo)者：掌握釋放下屬的熱情、才智和能量；
2、員 工：如何做才能讓上級更放心的將決策權(quán)和執(zhí)行權(quán)下放；
3、組 織：打造高效執(zhí)行力系統(tǒng)；促成個人與企業(yè)雙贏；
【培訓(xùn)形式】
真實的案例分析 +啟發(fā)式的圖卡探索 + 促動式的引導(dǎo)技術(shù) + 深度的經(jīng)驗挖掘+ 實用的方法傳授（以上教學(xué)方式可根據(jù)參訓(xùn)客戶及現(xiàn)場具體情況做相應(yīng)調(diào)整）
【目標(biāo)學(xué)員】
技術(shù)管理者/部門長
【課程大綱】
流 程
目標(biāo)意義
課程內(nèi)容
引導(dǎo)技術(shù)
聯(lián) 結(jié)
營造輕松
安全的學(xué)習(xí)場域
1.引導(dǎo)師與學(xué)員聯(lián)結(jié)；
2.學(xué)員與學(xué)員聯(lián)結(jié)；
3.學(xué)員與內(nèi)容聯(lián)結(jié)）。
互動游戲
覺 察
結(jié)構(gòu)化訪談
1.授權(quán)，對你意味著什么？
圖卡探索
現(xiàn)場訪談
未來意象
展望未來：作為管理者，你期望的高執(zhí)行力的團隊是什么樣的？
1．自己的未來
2．團隊的未來
3．公司的未來
文字畫面
第一天
思維改善
授權(quán)擔(dān)責(zé)
*
為了實現(xiàn)這個理想景象，你將做什么樣的具體行動？這些行動夠了么 / 還有什么行動？
1．探詢團隊的*狀態(tài)
2．提高團隊效能的四條途徑
3．怎樣理解領(lǐng)導(dǎo)力
3.1領(lǐng)導(dǎo)力來源
3.2權(quán)力解析并自評
3.3魅力解析并自評
4.中國企業(yè)管理的發(fā)展趨勢
5.有擔(dān)當(dāng)和執(zhí)行力的團隊需要正向領(lǐng)導(dǎo)力
6.正向領(lǐng)導(dǎo)力解析
6.1正向領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)在邏輯
6.2正向領(lǐng)導(dǎo)者畫像
圖卡教練技術(shù)
PPT講授
刻度尺技術(shù)
實現(xiàn)授權(quán)擔(dān)責(zé)
關(guān)于授權(quán)——當(dāng)員工參與的權(quán)限較低時，員工會處于較低的動力水平。
1.授權(quán)思維改善——人人都是天生的領(lǐng)導(dǎo)者
1.1領(lǐng)導(dǎo)者——服從者模式（掌控）
1.2 領(lǐng)導(dǎo)者——領(lǐng)導(dǎo)者模式（授權(quán)）
2.激勵下屬勇于擔(dān)當(dāng)
2.1避免犯錯＆追求卓越
2.2你是打擊者還是發(fā)現(xiàn)者
2.3 輪值領(lǐng)導(dǎo)＆提拔一人
2.4 即時認(rèn)可＆延遲滿足
2.5 正向核心＆個人優(yōu)勢
2.6 關(guān)注業(yè)績＆注重關(guān)系
2.6 對員工支持＆對員工激勵
3.關(guān)于懲罰——預(yù)防好于治療
3.1員工需要客觀描述，而非主觀評價
3.2獎勵比例要大于懲罰；
3.3 丑話說在前頭
3.4關(guān)注行為改變而不是懲罰；
4．你的身份對授權(quán)的影響
7.1前端帶領(lǐng)者：明確團隊方向
7.2中端協(xié)同者：為團隊提供指導(dǎo)和支持
7.3后端推進者：落實責(zé)任，確保方向。
團隊共創(chuàng)
PPT講授
引導(dǎo)技術(shù)
第二天
前瞻目標(biāo)
使眾人行
高效執(zhí)行的本源
深度理解執(zhí)行力
1.執(zhí)行力新解：請給我結(jié)果＆給自己結(jié)果？
2.執(zhí)行力的五大要素
2.1目標(biāo)：明確、具體，可執(zhí)行
2.2能力：行動和速度的保證
2.3速度：重效率，保交期
2.4行動：有效
2.5結(jié)果：保質(zhì)保量，閉環(huán)目標(biāo)
3.執(zhí)行力五大要素自評
4．執(zhí)行力的本源探詢
4.1現(xiàn)代——登樓梯原理
4.2 古代——司馬遷的執(zhí)行觀
4.3西方——馬斯絡(luò)的執(zhí)行觀
4.4 東方——毛澤東的執(zhí)行觀
4.5 執(zhí)行力的本源揭秘
PPT講授
圖卡教練
刻度尺技術(shù)
個人層面
高效執(zhí)行的方法
1.企業(yè)需要什么樣的執(zhí)行者
1.1有目標(biāo)——意識與行為
1.2有責(zé)任——意識與行為
1.3有效率——意識與行為
1.4有閉環(huán)——意識與行為
1.5有服務(wù)——意識與行為
1.6有協(xié)作——意識與行為
團隊共創(chuàng)
PPT講授
漫游掛圖
組織層面
高效執(zhí)行的心法
1．團隊能力
1.1執(zhí)行能力——領(lǐng)導(dǎo)高執(zhí)行團隊的方法
1.2創(chuàng)意能力——領(lǐng)導(dǎo)高創(chuàng)意團隊的做法
2.組織執(zhí)行不力的六大關(guān)聯(lián)要素
2.1管理者
2.2執(zhí)行者
2.3執(zhí)行方法
2.4執(zhí)行制度
2.5執(zhí)行流程
2.6執(zhí)行文化
3．使下屬高效執(zhí)行的八大心法
注:案例分析《高效執(zhí)行團隊是如何打造的》
3.1執(zhí)行工程，跨越中線；
3.2明確職責(zé)，絕不蠻干；
3.3描繪愿景，人人受益；
3.4領(lǐng)導(dǎo)帶頭，行為示范；
3.5 ┈┈；
3.6 ┈┈；
3.7 ┈┈；
3.8 ┈┈。
案例分析
PPT講授
漫游掛圖
收 斂
收斂處理
成果展示
1.開始的——
2.繼續(xù)的——
3.放棄的——
思考：有什么會阻礙我？有什么會幫助我？
漫游掛圖
成果與工作嫁接
1.課程哪些內(nèi)容對你的工作幫助*
2.一周內(nèi)，你計劃在哪方面率先做出一小步轉(zhuǎn)變
和平圈
授權(quán)與擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/288916.html
已開課時間Have start time
- 孫安達(dá)