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中國企業(yè)培訓講師
如何制定以業(yè)務為導向的年度培訓計劃
 
講師:專家講師 瀏覽次數(shù):2541

課程描述INTRODUCTION

· 培訓經(jīng)理· 人事經(jīng)理· 培訓講師

培訓講師:專家講師    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

授課形式:
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調(diào)學員參與。

課程大綱:
一、培訓管理工作的重要性與定位 
1. 企業(yè)為何需要培訓管理
2. 培訓管理的目的與作用——助力企業(yè)實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略 
3. 培訓管理負責人的角色與職責

二、企業(yè)培訓體系的構(gòu)建
1. 企業(yè)培訓管理發(fā)展的四個階段,相對應的培訓體系建設的要求
2. 以組織績效為導向的培訓體系的特點
3. 以組織績效為導向的培訓體系由兩大能力和五大基礎體系構(gòu)成

三、培訓課程體系之一——內(nèi)容體系
1.培訓課程內(nèi)容體系設計思路、建立的流程及關鍵點
2. 課程內(nèi)容體系建立的工具
1)業(yè)務分析法與知識挖掘法
2)案例討論:課程體系的梳理與推進
3)實操練習:課程體系的梳理
3. 如何量身定做自己的培訓課程體系
1)基于能力素質(zhì)模型的課程體系
2)沒有能力模型,如何建立課程體系
3)實踐分享:XX公司培訓課程體系
4. 課程庫建設及管理

四、培訓課程體系之二——方法體系
1.以業(yè)務為導向的培訓需求分析
1)理清培訓需求分析的必要性:洞察以業(yè)務為導向的培訓需求
2)年度培訓需求的分析流程:
組織層面:從組織的既定戰(zhàn)略目標來進行培訓需求的調(diào)研
任務層面:從部門的既定經(jīng)營計劃來進行培訓需求的調(diào)研
個人層面:從個人發(fā)展的綜合能力來進行培訓需求的調(diào)研
3)九種培訓需求分析工具與功效比較:訪談法、問卷調(diào)查法、績效差距分析法、自我評估法、標桿分析法、專家指導法、現(xiàn)場觀察法、資料信息分析法、小組研討法
4)訪談法(蘋果樹法)
蘋果樹法培訓需求分析的流程
蘋果樹法培訓需求分析實例分享
實操練習
5)績效差距分析法
分析培訓問題與非培訓問題 
哪些可以通過培訓來解決
6)需求問卷分析法
需求問卷調(diào)查的步驟和注意事項
需求問卷分析法適用的場合
實操練習
7)根據(jù)不同的情況,幾種培訓需求工具相互結(jié)合運用
2.年度培訓計劃
1)年度培訓規(guī)劃的分類:戰(zhàn)略落地類、業(yè)務發(fā)展類、人才培養(yǎng)類、領導力類
2)制定年度培訓計劃的策略
將企業(yè)戰(zhàn)略目標與培訓計劃有效結(jié)合
短期計劃與中長期計劃的有效結(jié)合
注重階段與持久性
3)制定年度培訓計劃的流程
公司、部門與個人的計劃
培訓預算的幾個層面
4)年度培訓計劃的編寫:計劃書應包含的內(nèi)容、計劃呈現(xiàn)
3.培訓項目設計與實施
1)培訓目標的設定
目標設定符合SMART原則:行為、標準、條件
實操練習
2)學習類型
四種學習學習風格的傾向
學習方案的選擇
3)案例分享:創(chuàng)造對業(yè)務有影響力的學習項目
4.培訓效果評估與跟蹤
1)培訓后的跟進與輔導 
2)*四層評估模型與方法
3)采用合適的方式評估培訓項目
4)實踐分享:XX公司培訓項目評估
5.培訓項目的落地與實施
與需求有關
與資源有關
與管理層有關
與培訓氛圍的營造有關(溝通和宣傳)

五、培訓課程體系之三——制度體系
1.培訓制度包含的內(nèi)容
2.培訓制度與其他人力資源制度的結(jié)合

六、總結(jié)

年度培訓計劃制定培訓班


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/289963.html

已開課時間Have start time

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