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企業(yè)人才發(fā)展培訓公開課

課程收益
掌握任職資格體系構(gòu)建與梯隊建設方法，制定企業(yè)人才發(fā)展計劃
學習建立人員多重晉升機制
了解如何規(guī)范員工培養(yǎng)和選拔以持續(xù)提升員工能力并給予合理評價
學習建立職業(yè)通道，保證員工能力與崗位要求相匹配，促進高績效團隊形成
樹立有效培訓和自我學習的標桿，了解如何調(diào)整原有人才結(jié)構(gòu)，構(gòu)架有層次、有梯度的人才矩陣系統(tǒng)，以資格標準不斷牽引員工終生學習、不斷改進，構(gòu)筑學習型組織。

課程大綱
第一部分企業(yè)與人才任職資格
一、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與人才建設
二、企業(yè)梯隊建設的意義
三、任職資格管理的實質(zhì)
四、員工隊伍職業(yè)化、晉升通道與梯隊建設
五、尋找核心價值觀與文化素質(zhì)要項
案例：優(yōu)秀企業(yè)梯隊建設實例

第二部分第二部分精準錨定企業(yè)人才需求
一、任職資格與能力
1、能力管理的本質(zhì)
2、能力評價——任職資格的起源
3、職位分析與任職資格
4、勝任素質(zhì)與任職資格
5、薪酬管理與任職資格
6、績效管理與任職資格
7、任職資格體系構(gòu)建過程
（1）任職資格體系的結(jié)構(gòu)
（2）任職資格構(gòu)建過程
（3）對任職資格設計人員的基本要求
二、職位族/類
1、劃分職位族、類的目的
2、劃分職位族、類的常見方法
3、運用職位族、類劃分建立職位發(fā)展通道
4、職業(yè)發(fā)展通道設計——多重晉升機制
5、職位體系與任職資格體系對應關系
三、職位分析
1、職位分析的方法與步驟
2、職位職責的界面分析
3、職位職責的準確定位
案例分析：XX公司職位說明書
四、任職資格等級標準設計
1、任職資格等級標準的構(gòu)成
2、任職資格等級標準設計的三種模式
3、任職資格等級標準設計的原則
4、任職資格設計內(nèi)容
（1）行為標準層次結(jié)構(gòu)
（2）行為模塊設計
（3）行為要項設計
（4）素質(zhì)要項標準設計
（5）必備知識與基本技能設計
五、資格認證管理
1、初次認證與周期性認證
2、資格認證的基本步驟
3、如何簡便有效的進行資格認證
4、任職資格體系持續(xù)優(yōu)化
案例分析：XX公司任職資格體系管理機制

第三部分第三部分對目標崗位建立勝任模型
一、人才素質(zhì)模型結(jié)構(gòu)
1、專業(yè)知識與技能
2、管理與人際技能
3、心理勝任素質(zhì)
4、職業(yè)操守素質(zhì)
二、識別成功要素，構(gòu)建勝任素質(zhì)模型
1、如何構(gòu)建屬于自己企業(yè)的素質(zhì)辭典
2、運營類的素質(zhì)模型
3、管理人員的素質(zhì)模型（儲干、梯隊、繼任者）
4、技術人員的素質(zhì)模型（儲干、梯隊、繼任者）
5、操作人員的素質(zhì)模型（儲干、梯隊、繼任者）

第四部分第四部分梯隊建設核心方法論
一、梯隊建設核心方法論的“五駕馬車”
勝任力模型、任職資格體系、任職能力評價、崗位價值評估系統(tǒng)、培訓發(fā)展體系
二、任職資格與人才培訓體系
1、基于任職資格“分類別、分層級”培訓體系課程開發(fā)
2、任職資格與梯隊建設
（1）傳統(tǒng)人才梯隊建設的問題
案例：王石為什么不培養(yǎng)接班人？
（2）高潛質(zhì)人才的評估
（3）核心管理人才的培養(yǎng)
（4）從專業(yè)技術走向管理——專業(yè)技術骨干如何成長為合格的中基層管理者
（5）從管理者走向領導者——中層管理者蛻變?yōu)轭I導者需要經(jīng)歷的七項質(zhì)變
（6）基于任職資格的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
（7）基于能力的薪酬績效體系
3、尋找核心價值觀與文化素質(zhì)要項
三、人才建設體系建設
1、人才梯隊建設管理體系
（1）人才梯隊資源池
（2）人才區(qū)分、選拔機制
（3）人才培養(yǎng)、發(fā)展機制
2、人才建設三矩陣系統(tǒng)
（1）儲備人才系統(tǒng)
（2）梯隊建設系統(tǒng)
（3）繼任者計劃
3、企業(yè)人才建設系統(tǒng)能力要素
（1）儲備干部系統(tǒng)能力要素
（2）企業(yè)梯隊人才能力要素
（3）企業(yè)繼任者人才能力要素
四、如何選人：儲干、梯隊、繼任者人才的選拔
1.各級管理者的選人角色與任務
（1）企業(yè)選人的誤區(qū)
（2）各級管理者的選人角色與任務
（3）人崗匹配
（4）團隊角色匹配
2.儲干、梯隊、繼任者人才甄選的原則與標準
案例：梯隊人才的甄選6M實效模型
五、構(gòu)建培訓計劃體系
1、設計員工個人發(fā)展模式（IDP個人成長模式)
2、構(gòu)建立體培訓體系
3、人才評價與測評

企業(yè)人才發(fā)展培訓公開課