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微課程開發(fā)項(xiàng)目培訓(xùn)

【課程背景】
4G時(shí)代，全民入“微。微營銷、微粉絲、微商城、微服 務(wù)、微產(chǎn)品、微應(yīng)用成為了中國信息化發(fā)展的趨勢，隨著新技術(shù)發(fā)展，中國引來了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮，截止2014年3月3日，中國手機(jī)上網(wǎng)用戶的規(guī)模為5.6億，在地鐵、車站、甚至飯桌上你有沒有看到身邊的男男女女拿著手機(jī)看信息，學(xué)英語，上微博，玩游戲。于是微博、微信、微電影、微小說、微學(xué)習(xí)出現(xiàn)了，當(dāng)下的中國悄然進(jìn)入了一個(gè)微時(shí)代。
在此背景下，學(xué)習(xí)也進(jìn)入微時(shí)代，簡稱微學(xué)習(xí)，即碎片化學(xué)習(xí)，一次學(xué)習(xí)一點(diǎn)，只學(xué)最主要的，隨時(shí)隨地借助移動(dòng)設(shè)備（手機(jī)或ipad），學(xué)習(xí)者能在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)以任何方式學(xué)習(xí)任何內(nèi)容。做到簡單高效，隨時(shí)隨地。

【微課特色】
1.簡單高效：化繁為簡，只學(xué)核心，不學(xué)陪襯，沒要繁瑣的理論，只有簡單的方法；只學(xué)最需要的，只學(xué)最有用的，讓學(xué)習(xí)更高效，一次一小點(diǎn)，積少成多，四兩撥千斤；
2.隨時(shí)隨地：想什么時(shí)候?qū)W習(xí)，就什么時(shí)候?qū)W習(xí)，只有5分鐘，若干個(gè)“微時(shí)間”組合成“1+1＞2”的效應(yīng)，機(jī)場候機(jī)、車站候車，酒店候餐，拿出手機(jī)即時(shí)學(xué)習(xí)，不受出差限制。
3.生動(dòng)有趣：課程大量使用視頻、圖片、動(dòng)畫等素材，有效刺激學(xué)員右腦，讓學(xué)習(xí)視覺化；課程中去除了簡單的說教，借鑒了好萊塢大片中懸疑、意外、問題等刺激元素，讓課程趣味十足，富有視覺黏性。

【培訓(xùn)對(duì)象】 
具有一定課程開發(fā)及授課經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)訓(xùn)師

【課程內(nèi)容】
第一部分  走進(jìn)微課
1.微課是什么
2.微課觀摩
1)《雙贏思維溝通技巧》
2)《如何讓顧客認(rèn)同價(jià)格》
3)《酒店客房五金件清潔與保養(yǎng)》
4)《如何一次性填充空白單元格》
1.微課的特點(diǎn)
2.微課的類型
3.傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)
4.微課設(shè)計(jì)流程
1)定主題
2)定目標(biāo)
3)定結(jié)構(gòu)
4)定大綱
5)定腳本
課堂練習(xí)：看微課寫腳本
1.微課制作設(shè)備
1)攝像機(jī)
1)三腳架
2)錄音筆
3)電腦
1.微課制作軟件
1)影視剪輯軟件：Vegas
2)音頻剪輯軟件：Audition
3)圖片處理軟件：Photoshop
4)格式轉(zhuǎn)換軟件：格式工廠
5)微課制作過程

第二部分  影視微課的設(shè)計(jì)與制作
1.影視微課的定義
2.影視微課的設(shè)計(jì)
3.影視微課的制作(老師帶教+學(xué)員實(shí)操)
1)錄制旁白
2)剪輯旁白
3)片頭制作
4)淡入淡出轉(zhuǎn)場
5)文字動(dòng)畫
6)保存劇照
7)圖文混排
8)剪輯素材
9)渲染課件

第三部分 影視微課課堂練習(xí)
1.學(xué)員：每組根據(jù)素材制作影視微課
老師：現(xiàn)場輔導(dǎo)
影視微課點(diǎn)評(píng)
2.每組展示影視微課
1)老師點(diǎn)評(píng)影視微課
2)點(diǎn)評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)(Word文檔)
3)點(diǎn)評(píng)旁白(MP3音頻文件)
4)點(diǎn)評(píng)微課(MP4視頻文件)

第四部分 實(shí)操微課的設(shè)計(jì)與制作
1.實(shí)操微課的定義
2.實(shí)操微課的設(shè)計(jì)
1)理想設(shè)計(jì)流程
2)高效設(shè)計(jì)流程
3.實(shí)操微課的制作(老師帶教+學(xué)員實(shí)操)
1)拍攝素材
2)粗剪素材
3)編寫腳本
4)錄制旁白
5)處理圖片
6)音畫同步
7)渲染課件
實(shí)操微課課堂練習(xí)
4.學(xué)員：每組根據(jù)實(shí)物拍攝和制作實(shí)操微課
老師：現(xiàn)場輔導(dǎo)
5.每組展示實(shí)操微課
6.老師點(diǎn)評(píng)實(shí)操微課
1)點(diǎn)評(píng)視頻素材
2)點(diǎn)評(píng)腳本(Word文檔)
3)點(diǎn)評(píng)旁白(MP3音頻文件)
4)點(diǎn)評(píng)微課(MP4視頻文件)
7.微課制作過程中有哪些成敗得失？
8.開發(fā)一個(gè)微課有哪些環(huán)節(jié)和關(guān)鍵點(diǎn)？
小結(jié)：本次培訓(xùn)對(duì)大家制作微課有哪些方面幫助？

第五部分翻轉(zhuǎn)課堂流程體驗(yàn)與應(yīng)用
1.翻轉(zhuǎn)課堂是什么？
1)一種教學(xué)手法
2)自學(xué)+面授+課后固化
3)學(xué)員是主題，老師是輔助
4)角度多效能高
2.為什么翻轉(zhuǎn)？
1)提升敏感度
2)提升溝通和協(xié)作
3)提升領(lǐng)導(dǎo)力
4)提升授課技能
3.怎么做翻轉(zhuǎn)？
1)課前
2)課上
3)課后
4.翻轉(zhuǎn)課堂全流程體驗(yàn)

微課程開發(fā)項(xiàng)目培訓(xùn)