課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人才建設與管理課程
課程背景:
《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(簡稱綱要)正式公布,進一步明確了建設人才資源強國的愿景。*國資委主任李榮融在今年*企業(yè)人才工作會議上表示,必須把人才工作擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,要在新的起點上更好地實施人才強企戰(zhàn)略。
課程目標:
認清國有企業(yè)人才發(fā)展與培養(yǎng)的趨勢和本質(zhì)
理解國有企業(yè)人才發(fā)展與培養(yǎng)的原理和邏輯
掌握國有企業(yè)人才發(fā)展與培養(yǎng)的方法和技巧
課程對象:
相關管理者
課程方式:
案例研討+標桿解析+范例解讀+工具演練
課程大綱
導入:《*人才工作會議》講話解讀
研討案例:S集團知名國有企業(yè)集團人才培養(yǎng)的困惑
國有企業(yè)人才培養(yǎng)的難點與重點
實踐案例:巨化集團人才強企
萬峰科技創(chuàng)新干部管理
第一講:系統(tǒng)規(guī)劃
一、開展人才隊伍規(guī)劃
模型:人才供應鏈模型
廣義人力資源規(guī)劃的內(nèi)容
*實踐:上海隧道集團人才規(guī)劃
(總體思路、核心內(nèi)容、重點人才、培養(yǎng)目標)
人才池構建
工具:繼任模型
培養(yǎng)項目策劃
任職資格與人才梯隊
模型:人才發(fā)展五級模型
2.任職資格與學習地圖
*實踐:南方電網(wǎng)的人才梯隊培養(yǎng)
第二講:精心運作
模型:CARD模型
一、建立勝任能力標準
1.勝任能力模型的含義
1)勝任能力概念
2)勝任能力的3個重要特性
工具:冰山模型
洋蔥模型
范例:中歐商學院中基層管理者勝任能力模型
*實踐:中國移動某省分公司基層管理人員勝任能力模型
2.勝任能力模型主要的4個作用
3.建立勝任素質(zhì)模型的3種方法
4.建立能力模型的6個步驟
工具:BEI
案例:Z公司中層管理干部勝任能力模型
二、測評人才素質(zhì)
1.人才測評的原理
2.建立人才測評指標3要點
3.選擇人才測評主流5技術
范例:某知名咨詢機構基于“3D+E+C”模型的測評
*實踐:國家電網(wǎng)“以賽代選”選拔后備人才
三、盤點人才現(xiàn)狀分布
1.人才盤點要解決的4個關鍵命題
2.人才盤點的流程3部曲
*實踐:某大型國企人才盤點項目
工具:九格圖
人才地圖
四、實施人才培養(yǎng)方案
1.確定培養(yǎng)目標
工具:ASK模型
第三講:提升成效
密聯(lián)戰(zhàn)略業(yè)務
人才戰(zhàn)略支撐公司戰(zhàn)略
范例:某大型國企戰(zhàn)略對人力資源的要求
工具:人力資源戰(zhàn)略地圖
*實踐:華潤集團“訓戰(zhàn)結合”-解決業(yè)務難題貫穿行動學習
完善配套機制
國有企業(yè)人才建設四大機制
實踐案例:新興際化市場化招聘配置選人機制
寶鋼多維度職業(yè)通道轉(zhuǎn)換育人機制
一汽集團“強激勵、嚴約束”用人機制
船舶集團結構優(yōu)化、有序進退留人機制
暢通職業(yè)發(fā)展通道
從“h”單發(fā)展通道到“H”雙通道
范例:某大型國企職位層級體系
*實踐:中國航天“人才系統(tǒng)論”“年輕人快速成長”和“四線合人”人才發(fā)展
任職資格與等級薪酬
模型:3P1E
范例:某大型國企基于任職資格的薪酬調(diào)整機制
人才培養(yǎng)激勵機制
*實踐:浙江國家電網(wǎng)“創(chuàng)新設計+學分制”調(diào)動員工積極性
創(chuàng)新評估方式
精巧設計方式
1)S-OJT結構化在崗培訓技術
工具:挑戰(zhàn)性崗位評估矩陣
2)崗位輪換
3)行動學習
4)教練輔導
工具:GROW
5)混合式學習
工具:TAT培養(yǎng)模型
案例:Z公司中層管理干部培養(yǎng)方案
精細轉(zhuǎn)化應用
1)培訓成果轉(zhuǎn)化的影響因素
2)促進培訓成果轉(zhuǎn)化的5個方法
3.巧妙評估效果
1)提前界定收益從成果出發(fā)-培訓的5類成果
2)培訓效果評估的4個注意事項
工具:柯克帕特里克模型
*實踐:寧波機場創(chuàng)新后備人才項目驗收
Q&A提問與互動
回顧與總結
人才建設與管理課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/306566.html
已開課時間Have start time
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