課程描述INTRODUCTION
如何制作微課堂
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何制作微課堂
課程背景:
中國的企業(yè)培訓(xùn)正隨著互聯(lián)網(wǎng)+時代的來臨而與時俱進,在VUCA的環(huán)境下,傳統(tǒng)培訓(xùn)在很多時候已經(jīng)無法跟上企業(yè)快速變化的步伐,很多培訓(xùn)管理者曾經(jīng)一度被這樣的問題所困擾:
.工學(xué)矛盾從未消失,且愈演愈烈,僅僅想辦2天的培訓(xùn),業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)卻根本不放人;
.公司花了巨資采購了線上學(xué)習(xí)平臺和課程資源,可是通用的內(nèi)容不貼合企業(yè)實際;
.好不容易制作了貼合實際的E-Learning課件,但40分鐘的課件很少有員工能看完;
.培訓(xùn)部門再專業(yè),也比不上業(yè)務(wù)部門自己的人對業(yè)務(wù)熟悉,培訓(xùn)部很難開展業(yè)務(wù)培訓(xùn);
.差旅成本控制的非常嚴(yán)格,公司規(guī)模太大,員工分散在全國各地,很難集中。
這些問題都曾經(jīng)或正在困擾著很多企業(yè)的培訓(xùn)管理者,但隨著“輕學(xué)習(xí)”、“微學(xué)習(xí)”時代的來臨,企業(yè)越來越喜歡“短平快”又“接地氣”的培訓(xùn)手段,微課于是應(yīng)運而生,通過互聯(lián)網(wǎng)傳播的形式不僅節(jié)省了企業(yè)成本,短小精干的微內(nèi)容更加聚焦、更加易學(xué)習(xí)、易掌握,最重要的是,微課大多源自業(yè)務(wù)部門自身,不僅是個人與組織經(jīng)驗的知識財富積累,更是做了培訓(xùn)部一直難以實現(xiàn)的業(yè)務(wù)培訓(xùn),真正實現(xiàn)“人人為師、人人樂學(xué)”。
課程模型:企業(yè)微課設(shè)計的“六定七步法”
課程目標(biāo):
您了解微課嗎?此次分享可以讓您全面了解什么是微課。
您覺得微課是曇花一現(xiàn)還是大勢所趨?通過此次課程您將會有自己的答案。
您會設(shè)計微課嗎?學(xué)習(xí)后您將在短短幾天內(nèi)、甚至數(shù)小時內(nèi)做出一門微課成品。
用數(shù)字告訴您此次培訓(xùn)的收益:
1張圖看清微課的多重含義;
4個原則把握微課設(shè)計大方向;
5種常見的制作工具盡在掌握;
6個步驟完成微課設(shè)計流程;
7步成詩搞定微課制作工序;
10余個不同類型和風(fēng)格的微課成品演示;
11篇《培訓(xùn)》雜志微課主題文章分享;
20篇微課主題微信文章推送;
1門微課的設(shè)計底稿現(xiàn)場出爐。
課程時間:1~2天,6小時/天
.1天版本的課程將重點講解微課的設(shè)計步驟,現(xiàn)場產(chǎn)出微課設(shè)計的基本框架,可提供微課制作工具方面的學(xué)習(xí)材料,并提供遠(yuǎn)程輔導(dǎo);
.2天版本的課程將在第一天設(shè)計環(huán)節(jié)過后,在第二天重點講解制作部分,并現(xiàn)場制作、呈現(xiàn)微課初稿,點評反饋,訓(xùn)后提供遠(yuǎn)程優(yōu)化輔導(dǎo)。
授課對象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、承擔(dān)微課設(shè)計與開發(fā)任務(wù)的一線員工、中基層管理者等。
課程大綱:
第一講:初識微課-微課的基本概念
一、為什么要學(xué)習(xí)微課?
1.社會及企業(yè)中的“微課思維”現(xiàn)象
2.互聯(lián)網(wǎng)化的移動學(xué)習(xí)特點
3.微課的發(fā)展歷程
二、什么是微課?
1.微課的定義
2.從多個角度看微課的含義
1)從要素資源角度-微課件
2)從教學(xué)設(shè)計角度-微課程
3)從實施運營角度-微學(xué)習(xí)
3. 中國企業(yè)微課大賽參賽及獲獎作品演示
小組討論:微課與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別
4.優(yōu)質(zhì)微課的六大標(biāo)準(zhǔn)與四有原則
工具:《中國企業(yè)微課大賽評審標(biāo)準(zhǔn)》
第二講:設(shè)計微課-微課設(shè)計的六定法
工具:《微課設(shè)計底稿》
小組討論:微課的適用場景和主題
一、“定選題”
1.5W1H分析聽眾
2.微課選題的四項標(biāo)準(zhǔn)
3.3X4選題法
現(xiàn)場操作:學(xué)員制定微課選題
二、“定目標(biāo)”
1.培訓(xùn)目標(biāo)撰寫的ABCD法
現(xiàn)場操作:學(xué)員設(shè)定微課目標(biāo)
三、“定內(nèi)容”
1.四類選題內(nèi)容分析
現(xiàn)場操作:學(xué)員設(shè)定微課內(nèi)容
現(xiàn)場評審:學(xué)員互評-講師點評
四、“定結(jié)構(gòu)”
1.金字塔結(jié)構(gòu)
2.SCQA結(jié)構(gòu)
3.STAR結(jié)構(gòu)
4.Why-What-How-If結(jié)構(gòu)
5.問題分析與解決類結(jié)構(gòu)
6.操作技能與步驟類結(jié)構(gòu)
現(xiàn)場操作:學(xué)員設(shè)定微課結(jié)構(gòu)
五、“定創(chuàng)意”
1.微課創(chuàng)意的AIDA模型
2.三類課題命名法&三點式課題命名法
3.創(chuàng)意微課作品展示
現(xiàn)場操作:學(xué)員設(shè)定微課創(chuàng)意
六、“定形式”
現(xiàn)場微課學(xué)習(xí)《微課是個多面怪》
1.不同微課形式的對比分析
現(xiàn)場操作:學(xué)員設(shè)定微課形式
第三講:制作微課-微課制作的步驟與工具
一、微課制作的七步成詩法
1.選擇工具
2.撰寫劇本
3.收集/制作素材
4.導(dǎo)入并排序
5.添加文字或圖形
6.添加聲音
7.生成導(dǎo)出
二、常見的微課制作工具及軟件
1.PPT制作微課
2.UMU制作微課
3.炫課網(wǎng)制作微課
4.其他工具及軟件制作成品展示
5.制作工作及軟件教學(xué)微課推送
第四講:成品展示
1.微課制作成品展示及點評
2.企業(yè)內(nèi)部微課推廣思路分享
1)企業(yè)微課推廣思路分享
2)企業(yè)內(nèi)部微課大賽策劃運營思路分享
如何制作微課堂
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/31291.html
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