課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
導(dǎo)師帶徒的培訓(xùn)
【培訓(xùn)對(duì)象】
承擔(dān)企業(yè)新員工或轉(zhuǎn)崗員工指導(dǎo)任務(wù)的導(dǎo)師、支持梯隊(duì)人才發(fā)展的內(nèi)部導(dǎo)師。
【培訓(xùn)收益】
一、導(dǎo)師的角色與職責(zé)
案例:自生自滅的員工
導(dǎo)師的角色與職責(zé)
上司、培訓(xùn)師、導(dǎo)師之間的區(qū)別
導(dǎo)師常犯的角色錯(cuò)誤
二、導(dǎo)師制五大工作模式
導(dǎo)師名稱的來(lái)源
案例:華為導(dǎo)師制
傳統(tǒng)師徒制與導(dǎo)師制的區(qū)別
導(dǎo)師制四大核心功能
導(dǎo)師工作場(chǎng)景五大模式
五大模式操作步驟、方法與工具詳解
演練:制定導(dǎo)師輔導(dǎo)計(jì)劃
演練:月度總結(jié)導(dǎo)師談話
三、新員工指導(dǎo)師(導(dǎo)師)面臨的問(wèn)題分析與應(yīng)對(duì)策略
導(dǎo)師在輔導(dǎo)過(guò)程中自身可能遇到的問(wèn)題
導(dǎo)師的自我管理
四、導(dǎo)師指導(dǎo)三大原則與三大核心技能
指導(dǎo)師的三大工作原則
指導(dǎo)師(教練)的三大基本功
聆聽(tīng)
演練:聆聽(tīng)練習(xí)
演練:提問(wèn)練習(xí)
演練:反饋練習(xí)
五、GROW指導(dǎo)模型與典型場(chǎng)景運(yùn)用
核心工具:GROW介紹
針對(duì)公司實(shí)際問(wèn)題設(shè)置場(chǎng)景演練
二人演練(工作、事業(yè)、人際、情緒 等)
三人演練(工作、事業(yè)、人際、情緒 等)
綜合演練與自我演練
總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
Q&A
導(dǎo)師帶徒的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/314057.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 張懷
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
員工管理內(nèi)訓(xùn)
- 榮辱與共——下屬輔導(dǎo)與激勵(lì) 吳文飛
- 企業(yè)發(fā)展內(nèi)動(dòng)力“師帶徒” 趙衛(wèi)
- 《新員工梯隊(duì)融入計(jì)劃》 樸宏
- 信任的速度:可以改變一切的 孫安達(dá)
- 青年員工的五項(xiàng)管理 張必成
- 贏在責(zé)任落實(shí)到位訓(xùn)練營(yíng) 彭小東
- 基于DISC的新生代員工” 張懷
- 經(jīng)理人部屬培育關(guān)鍵技巧 張懷
- 企業(yè)內(nèi)部導(dǎo)師帶徒能力實(shí)操班 張懷
- 《員工自我激勵(lì)與賦能》 喻國(guó)慶
- 精英部屬培育指導(dǎo)與工作效率 張必成
- 《凝聚人心、提升效能,改善 毛司禾