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培訓背景：
——歡迎進入著名企管專家譚小芳老師的《現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理培訓》課程，此培訓使學員們領悟到：
緊扣現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的理論和實務這一主題，深入闡述了人力資源管理的戰(zhàn)略性、全員性、系統(tǒng)性等重要思想，詳細介紹了人力資源管理流程中包括人力資源規(guī)劃、工作分析與工作設計、人員選聘與測評、員工培訓與發(fā)展、職業(yè)管理、績效管理、薪酬福利、員工安全與健康管理、勞動關系與勞動人事法律等實操技術。

課程大綱：
第1部分 人力資源管理：贏得競爭優(yōu)勢
第一講 人力資源的概念和作用
人力資源與人力資本
人力資源與企業(yè)競爭優(yōu)勢的關系
第二講 人力資源管理
人力資源管理的職能
直線部門、職能部門及決策者的人力資源管理職能分工
人力資源專業(yè)人員的技能要求
第三講 新時期人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)
第四講 人力資源戰(zhàn)略
人力資源戰(zhàn)略制定與評估的方法
人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略
人力資源管理的變革性工作
案例 *西南航空公司的人力資源戰(zhàn)略

第2部分 戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃
第一講 人力資源規(guī)劃概述
人力資源規(guī)劃的概念、目標和原則
人力資源規(guī)劃與其他人力資源活動的關系
第二講 人力資源規(guī)劃過程
準備階段
人力資源需求預測
人力資源供給預測
人力資源供給和需求的平衡
編制人力資源規(guī)劃
實施并評估人力資源規(guī)劃
案例 2007年度中關村IT業(yè)人力資源狀況調查

第3部分 工作分析
第一講 工作性質
工作性質的內涵
影響工作性質的個人因素
第二講 工作分析概述
工作分析的內涵
工作分析的作用
第三講 工作分析的方法
以工作設計為導向的工作分析
以能力為導向的工作分析
第四講 工作分析的產出：職位說明書
工作描述的撰寫
任職資格的撰寫
第五講 工作分析面臨的挑戰(zhàn)與發(fā)展趨勢
工作分析面臨的挑戰(zhàn)
工作分析的發(fā)展趨勢
案例 萬家公司的工作分析

第4部分 工作設計與再設計
第一講 工作設計
工作設計：一個匹配的過程
工作設計分類：三種思想導向
工作設計與其他人力資源管理活動的關系
第二講 工作再設計
組織層次的工作再設計——企業(yè)重組
經營單位層次的工作再設計——企業(yè)流程再造
實施層次的工作再設計——緩解工作壓力
第三講 工作設計與再設計的發(fā)展趨勢
案例 一譽達律師事務所的工作糾紛
案例 二沃爾沃的工作再設計

第5部分 員工招聘
第一講 招聘概述
招聘的概念
招聘的影響因素
第二講 招聘實施計劃與招聘方式
招聘計劃的制訂與選拔
應聘者申請
招聘方式
知識補充：高校畢業(yè)生的可雇傭能力
內外部招聘方式對比
第三講 新的招聘趨勢
重視應聘者的綜合能力
重視應聘者的工作經歷
拒絕也需要技巧
后招聘階段的出現(xiàn)
無履歷招聘
案例 GE接班人的內部選拔

第6部分 選拔與測評
第一講 人員選拔概述
選拔可以保證組織效率
應聘者的推薦材料和背景調查
第二講 面試的方法和過程
面試的操作過程
面試的分類
第三講 人員測試
測試的基本概念
測試的類型
測試中應注意的問題
第四講 新興測評工具——評價中心
評價中心概述
評價中心的優(yōu)點
案例 他是總經理的*人選嗎

第7部分 入職引導與培訓管理
第一講 人職引導
新員工入職引導的必要性
入職引導培訓的內容
入職培訓的方式
第二講 培訓需求分析
戰(zhàn)略分析
組織分析
任務分析
第三講 目標設置與培訓項目設計
目標設置
培訓項目設計

第8部分 職業(yè)設計與員工職業(yè)發(fā)展
第9部分 績效管理
第10部分 薪酬與福利管理
第11部分 員工的安全與健康
第12部分 勞動關系管理
第13部分 勞動人事法律和法規(guī)
第14部分 電子化人力資源管理
第15部分 全球化人力資源管理
第16部分 人力資源管理整合體系 
現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理培訓總結

培訓師介紹：
資歷背景：
演講費用比哈佛教授還高的中國管理專家
*《財富》、《哈佛商業(yè)評論》特約撰稿人
央視《對話》節(jié)目、日本NHK電視臺專訪嘉賓
被業(yè)界譽為“中國的約翰·麥斯威爾”，“全球執(zhí)行力權威”
曾任麻省理工學院國際研究中心訪問學者，現(xiàn)任交廣企業(yè)集團董事長、中華領導藝術研究院院長與某上市公司獨立董事，多次接受*CNN、英國BBC、日本NHK、韓國KBS、央視CCTV、*《財富》雜志、《時代周刊》、《哈佛商業(yè)評論》、人民日報、新華日報、上海日報英文版、香港明報、中國經營報、搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)、新華網(wǎng)、和訊商學院、網(wǎng)易財經、騰訊財經、河南衛(wèi)視等各大媒體采訪，并作為多家專業(yè)媒體特約專欄作家，發(fā)表文章已達數(shù)百萬字。
是領導力研究三大家之一：長期以來，由于缺乏市場規(guī)范，所以也造就了領導力培訓領域魚龍混雜。可不管再混雜，有這么三位大師，都是業(yè)內公認的領導力培訓權威。他們是——東曾，曾仕強、西余，余世維、中譚，譚小芳。這個“中”，指的就是中原流派杰出代表、河洛文化管理應用導師、國學領導智慧的集大成者——譚小芳老師。
在企管咨詢行業(yè)中首創(chuàng)“三力工程”，全面提升了高層的決策力、中層的在職力與基層的執(zhí)行力。她踐行“強國必先強企，強企必先強人”的理念，20年間足跡遍布東南亞與國內各地，幫助5000多家企業(yè)解決了管理難題，培養(yǎng)了100，000多名企業(yè)高管、8000多名管理顧問和培訓師。
的管理與領導力的演說甚至影響到杰克?威爾奇、稻盛和夫、張瑞敏、柳傳志等商界領袖！她是“億萬富翁學生”和“明星學生”、“高官學生”最多的老師，哈佛校長、前加州州長施瓦辛格，中國影視*陳道明、孫紅雷、斯琴高娃……都聆聽過她的領導力訓練課程，并強力推薦她！
拒絕空洞言教，用結果證明所說的一切，講自己所做，做自己所講。她在全亞洲開設各類公開課2000多場，受訓人員達50萬多人，受訓企業(yè)都得到極大改變，全面業(yè)績提升30%—200%。據(jù)統(tǒng)計，世界500強企業(yè)中超過300家接受過她的訓練，進一步證明與奠定了譚老師在經管領域的卓絕地位