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潘老師在國家政府機構及多家外資、民營高科技企業(yè)擔任行政部、人力資源部、業(yè)務行銷部經理，有十幾年企業(yè)管理經驗。她的體驗式與交互式教學，讓學員在輕松的學習氣氛中快速掌握課程內容，提供問題解決導向的顧問咨詢與診斷，在訓練課程中，引導學員有效地運用所學方法解決工作中的實際問題。
“三分之二的職場人士在求職過程中最終放棄工作機會。”在這個勞動力導向的市場中，對于雇員來講，薪金已不再是留住他們的唯一動力；而對于雇主來講，如何在人才短缺的市場中留住潛力股員工、有效地將企業(yè)的魅力展示在員工面前，仍是
自20世紀90年代以來，知識資本的地位日益凸顯，信息技術的出現和全球市場的開放改變了現代企業(yè)經營的基本前提。世界經濟正在逐步從工業(yè)經濟向知識經濟過渡，企業(yè)無形資產的開發(fā)和利用能力已經成為企業(yè)塑造核心能力和創(chuàng)造持續(xù)競爭優(yōu)勢的決定因素。與此同時
憑什么做管理，行使管理職能的依據是什么？管理大師彼得德魯克說，管理者之所以為管理者，正是由于他擁有特殊的地位和知識，所以人們期待他能做出對整個組織績效和成果有特殊影響的決策，那么這個特殊的地位和知識到底包含哪些，意味著什么？換句話說，管理者
作為一名高績效督導應該從哪幾個角度去做好巡店工作，提高門店經營業(yè)績呢？從如何提高進店率、成交率、深度接觸率、客單價及門店回頭率轉介紹率這樣五個緯度進行思考
互聯網上比較流行“主要看氣質”，那么什么是氣質呢？ 氣質是每個人相對穩(wěn)定的個性特點和風格氣度。它醞釀于內，發(fā)之于外，它受先天遺傳影響，更緣于后天的培養(yǎng)。 氣質是一種特有的，不可以學作，不可以模仿的內在
現代社會，科學技術突飛猛進，社會發(fā)展一日千里，瞬息萬變。顯然，單一的靜態(tài)思維方式遠不能適應社會化大生產的要求，作為企業(yè)中層管理者的思維也必須從靜態(tài)走向動態(tài)。所謂動態(tài)思維是一種追蹤事物變化的思維，它是一種運動的、調整的、不斷擇
小公司招聘行政人事要考慮自身工作特點，該崗位是多任務的綜合人事崗位，有以下四個特點。 一、人事工作核心。招聘和員工關系管理。 二、多任務處理能力。能同時處理多項任務。 三、靈活性和適應性。事情多但要有耐心，不怕麻煩。
從前，有兩位饑餓的人得到了一位智慧長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們便分道揚鑣了。得到魚的人原地煮魚，用干柴搭起篝火煲起了魚湯，他狼吞虎咽，還沒完全品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯
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