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崗位體系設計培訓培訓背景：崗位管理是人力資源管理的基礎和前提。解決用工身份問題，實現(xiàn)“同工同酬，同崗同薪，同績同獎”的公平管理體系，都需要優(yōu)化崗位管理。崗位管理是一項系統(tǒng)性工程
績效KPI課程一、培訓背景管理的核心目標是提升績效水平。企業(yè)競爭實力的提高，員工業(yè)績水平的提高，需要職業(yè)化管理隊伍素質(zhì)的提高，需要各級主管績效管理能力的提高。但是，很多企業(yè)的主管缺乏系統(tǒng)的績效管理的理
人力資源規(guī)劃方法課程一、培訓背景目前我國大多數(shù)企業(yè)人力資源管理的政策、制度、規(guī)劃、體系、機制等人為性、隨機性比較強，缺乏戰(zhàn)略性、整體性和前瞻性，導致人力資源價值得不到充分發(fā)揮，人力資本的競爭優(yōu)勢得不到
識人選人用人課程培訓背景：如何認識自我，如何認識他人，是選人用人的前提。目前測評技術(shù)很多，如何快速識別人，如何用其所長，如何揚長避短，如何分析測評結(jié)果并應用到管理活動之中，是管理者必備的技能。本課程通
人力資源盤點課程一、培訓背景為什么人力資源管理對企業(yè)業(yè)務發(fā)展的支撐度低？為什么各職能部門對人力資源管理部門的認可度不高？原因在于缺乏科學的人力資源盤點與規(guī)劃。把人力資源作為人力資本進行管理，提高人力資
任職資格模型課程一、課程背景企業(yè)的競爭最終是員工隊伍能力和素質(zhì)的競爭，是員工隊伍職業(yè)化專業(yè)化水平的競爭。提高員工隊伍的能力、素質(zhì)以及職業(yè)化專業(yè)化水平，需要對人力資源實施深度開發(fā)，實現(xiàn)人力資源管理從粗放
組織行為學應用課程培訓對象：企業(yè)中高層管理干部培訓方法：教案講授、案例分析，情景互動，專題研討，問題解答，現(xiàn)場演練培訓方案：一、組織行為學對人性的假設及其對管理的啟示1、X理論及其應用2、Y理論及其應
HRBP體系的課程一、培訓背景人類進入了一個以知識為主宰的全新經(jīng)濟時代。在這樣一個十倍速變化的時代，人力資源與知識資本優(yōu)勢的獨特性成為企業(yè)重要的核心技能，人力資源的價值成為衡量企業(yè)整體競爭力的標志。同
培訓開發(fā)模式課程一、培訓背景企業(yè)員工隊伍的職業(yè)化水平關(guān)系到企業(yè)的競爭能力，關(guān)系到企業(yè)勞動生產(chǎn)率的高低。培訓開發(fā)是提升企業(yè)核心競爭力的原動力。建立科學的培訓體系，創(chuàng)新培訓模式，加強培訓管理隊伍和培訓師資
人力資源提升課程課程目的：通過對本次課程的學習，達到以下目的：1. 掌握人力資源管理的*理念、方法和工具；2. 學習人力資源規(guī)劃的工具和方法；3. 學習員工關(guān)系管理的技巧
戰(zhàn)略解碼與績效管理培訓
企業(yè)文化落地實施
集團財務管理課程
客戶管理營銷課程
管理體系的建立課程
財務管理與財務風險
客戶投訴處理管理
財務總結(jié)與分析