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組織體系變革培訓(xùn)課程背景為什么學(xué)習(xí)本課程?1、面臨互聯(lián)網(wǎng)浪潮與全新的經(jīng)營生態(tài)，企業(yè)組織從戰(zhàn)略到戰(zhàn)術(shù)，難以把控整體方向；2、互聯(lián)網(wǎng)時代，企業(yè)組織的前臺體系與后臺體系，都面臨著理念、思維與文化變革；3、面
品牌電商培訓(xùn)課程課程背景2014年的雙11突破571億的目標(biāo)，阿里巴巴集團(tuán)*上市，標(biāo)志著電商已發(fā)展到2.0時代，無論您做與不做，電商的渠道革命已經(jīng)來臨！第一個段子：一個毫無餐飲行業(yè)經(jīng)驗的人開了一家餐館
阿里領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)第一部分阿里巴巴管理總綱-定義領(lǐng)導(dǎo)力模型（3H）1、阿里管理哲學(xué)基本基調(diào)-東方智慧與西方管理。2、阿里巴巴干部領(lǐng)導(dǎo)力模型-成就員工、勇于決斷、影響感召。3、阿里巴巴領(lǐng)導(dǎo)力定義-從一場勝利
非人力資源的管理培訓(xùn)第一講：人力資源管理重要價值1.人力資源管理的主要目的2.人力資源管理的三個功能3.人力資源管理的三個實踐層次第二講：人力資源的識選與突破一、人力資源招聘1.選才重在選材，選擇大于
六個盒子培訓(xùn)課程一、組織診斷的前戲：系統(tǒng)理論1、開放系統(tǒng)理論2、系統(tǒng)的三大特征3、系統(tǒng)的構(gòu)成要素4、如何做系統(tǒng)分析二、組織診斷1、組織診斷的原理2、組織診斷常見方法和工具3、組織診斷常見誤區(qū)三、六個盒
新零售重構(gòu)商業(yè)模式培訓(xùn)第一講：大數(shù)據(jù)的本質(zhì)和內(nèi)涵案例：阿里巴巴集團(tuán)業(yè)務(wù)一覽圖一、互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)1.聯(lián)接：PC互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)2.網(wǎng)頁：門戶、搜索、社會化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)3.互動：論壇、微博、微信二、物
中高層管理者技能訓(xùn)練第一天：管理者角色認(rèn)知課程開始10分鐘內(nèi)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊（小組）1、分成四組：民主選出小組的組長2、每個小組命名并設(shè)立一句口號（具有團(tuán)隊精神的名字和口號）3、你最欣賞的管理者，他有哪些
高效能團(tuán)隊建設(shè)與溝通技巧課程第一天：溝通認(rèn)知一、溝通認(rèn)知——管理就是有效的溝通1、思考哪些人不是高效溝通——解讀五種人際溝通2、了解溝通者的溝通之區(qū)別&
hirefire阿里培訓(xùn)第一部分：我們要的味道1.我們要的味道是什么？2.公司對人才標(biāo)準(zhǔn)是什么？3.我們對人才標(biāo)準(zhǔn)是什么？第二部分：如何HIRE人1、我們?yōu)槭裁匆腥?nbsp;思考：招聘需求是在什么
人才培養(yǎng)工具培訓(xùn)項目背景：一切業(yè)務(wù)的問題，其實歸根結(jié)底都是人的問題！”伴隨員工逐漸進(jìn)入到”35歲焦慮”時期，扎堆進(jìn)入重新規(guī)劃職業(yè)生涯階段，出現(xiàn)集中想“換
數(shù)字化發(fā)展的課程課程背景：2021年10月18日中共*政治局進(jìn)行第三十四次集體學(xué)習(xí)。習(xí)總書記強調(diào)，近年來，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、5G、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈等技術(shù)加速創(chuàng)新，日益融入經(jīng)濟社會發(fā)展各領(lǐng)域全過程
企業(yè)文化構(gòu)建課程背景：阿里巴巴成立20年來，業(yè)務(wù)快速發(fā)展的背后是“使命愿景價值觀”及“組織人才KPI”的協(xié)同共振。伴隨著阿里各項業(yè)務(wù)“從無到
營銷創(chuàng)新方法培訓(xùn)行業(yè)痛點分析及課程收益：目前行業(yè)痛點存在有：行業(yè)企業(yè)的數(shù)字化戰(zhàn)略位置不高行業(yè)企業(yè)數(shù)字化運營及營銷程度不高數(shù)字化生態(tài)系統(tǒng)的完善及共享行業(yè)內(nèi)企業(yè)數(shù)字化管理程度不高數(shù)字化技術(shù)人才轉(zhuǎn)型經(jīng)驗不足
組織能力打造培訓(xùn)課程背景：阿里巴巴從一家18人小公司發(fā)展到如今22萬名員工，市值一度到7000億美元的全球化公司。阿里僅用了22年時間，“從無到有，從小到大”的發(fā)展歷程，靠什么
鐵軍團(tuán)隊打造課程課程背景：2009年，阿里已達(dá)萬人規(guī)模，干部數(shù)量不足，管理能力跟不上，績效意識不強，人風(fēng)不夠彪悍成了制約發(fā)展的關(guān)鍵問題為此，阿里引進(jìn)了大量的課程，但馬云不滿意，要求“要像程
新進(jìn)職場員工培訓(xùn)課程背景:近幾年來，談到新生代員工，贊揚和抨擊也似乎變成了一場無期限的拉鋸戰(zhàn)：老一代員工，受批評會忍受，挨批之后還可以繼續(xù)工作，新一代‘新生代’員工，可以說是&
業(yè)務(wù)管理的課程課程背景2009年，阿里已達(dá)萬人規(guī)模，干部數(shù)量不足，管理能力跟不上，績效意識不強，人風(fēng)不夠彪悍成了制約發(fā)展的關(guān)鍵問題為此，阿里引進(jìn)了大量的課程，但馬云不滿意，要求“要像程咬金
戰(zhàn)略解碼方法培訓(xùn)【課程介紹】為什么要進(jìn)行戰(zhàn)略解碼？沒有危機就沒有戰(zhàn)略，沒有戰(zhàn)略解碼就沒有執(zhí)行力；如果不能描述，就不能度量；如果不能度量，就不能管理；如果不能管理，你就不能達(dá)到目標(biāo)。戰(zhàn)略解碼是融合戰(zhàn)略管