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銷(xiāo)售積極心理學(xué)課程背景：銷(xiāo)售的*秘訣就是跟客戶多溝通！銷(xiāo)售員就應(yīng)該在給客戶報(bào)完價(jià)或做完提案之后繼續(xù)跟進(jìn)；銷(xiāo)售員就應(yīng)該問(wèn)連帶銷(xiāo)售的問(wèn)題；銷(xiāo)售員就應(yīng)該請(qǐng)客戶幫忙推薦；單就把這三個(gè)工作做到位，銷(xiāo)售收入就可以
幸福領(lǐng)導(dǎo)力課程學(xué)習(xí)課程說(shuō)明：積極心理學(xué)《幸福優(yōu)勢(shì)》研究表明：在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)*的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是幸福且敬業(yè)的員工！員工幸福感提升可以帶來(lái)銷(xiāo)售收入提高37%，生產(chǎn)率提高31%，任務(wù)準(zhǔn)備性提高19%。員工的快
逆商與逆商領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：智商、情商、逆商，哪個(gè)影響成就大小最最主要的決定困素？每次遇到問(wèn)題、挑戰(zhàn)、困難、困境、挫折、沮喪、掙扎或阻力，你是怎么應(yīng)對(duì)？是高逆商反應(yīng)還是低逆商反應(yīng)？是有掌控感還是無(wú)助感？
積極管理心理學(xué)課程說(shuō)明：積極心理學(xué)《幸福優(yōu)勢(shì)》研究表明：在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)*的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是幸福且敬業(yè)的員工！員工幸福感提升可以帶來(lái)銷(xiāo)售收入提高37%，生產(chǎn)率提高31%，任務(wù)準(zhǔn)備性提高19%。員工的快樂(lè)與
積極領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)課程說(shuō)明： 積極領(lǐng)導(dǎo)力是從積極組織行為學(xué)、積極心理學(xué)、積極變革等相關(guān)的實(shí)證研究中發(fā)展出來(lái)的國(guó)際前沿的管理理念方法，大量的實(shí)踐證明具有實(shí)效性。
學(xué)黨史課程課程背景：2021年2月20號(hào)*總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上發(fā)表重要講話。在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨*立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全
理想信念永駐心間課程說(shuō)明： 要實(shí)現(xiàn)“不想腐”的自覺(jué)，必須從“心”開(kāi)始，修煉好*人的“心學(xué)”。 &
促黨建聚凝力課程說(shuō)明：抓好黨建是*的政績(jī)。抓好黨建并不容易，很多企事業(yè)單位的黨建管理滯后于時(shí)代發(fā)展：新生代黨員個(gè)性張揚(yáng)自由、追求自我實(shí)現(xiàn)、渴望被認(rèn)可和尊重平等，黨建工作常采用單調(diào)枯燥的理論培訓(xùn)、居高臨
如何做好三會(huì)一課培訓(xùn)課程背景：新基層黨建不能繼續(xù)只追求“做沒(méi)做、有沒(méi)有”，而要追求“做得好、做得細(xì)、做得深入、做得有成效”，更要全面推進(jìn)“黨
黨建業(yè)務(wù)雙融雙促課程說(shuō)明：《中國(guó)*國(guó)有企業(yè)基層工作條例（試行）》第三條明確規(guī)定：堅(jiān)持黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)深度融合，以企業(yè)改革發(fā)展成果檢驗(yàn)黨組織工作成效。越到基層，黨建越要融入中心工作。*總書(shū)記在2021
如何搞好組織生活課程背景：新基層黨建不能繼續(xù)只追求“做沒(méi)做、有沒(méi)有”，而要追求“做得好、做得細(xì)、做得深入、做得有成效”，更要全面推進(jìn)“黨建+
打造活力基層黨支部課程背景：基層黨建工作的難點(diǎn)和痛點(diǎn)是什么？都是兼職書(shū)記和黨務(wù)人員，黨建工作專(zhuān)業(yè)性、規(guī)范性不夠；黨建活動(dòng)活力不夠，創(chuàng)新性不夠，每次開(kāi)黨會(huì)、上黨課，黨員都覺(jué)得是負(fù)擔(dān)，是痛苦的事，只要有借
創(chuàng)建基層黨建品牌課程說(shuō)明： 創(chuàng)建基層黨建品牌是推進(jìn)基層黨建創(chuàng)新，提升基層黨建影響力的重要途徑，也是基層黨建創(chuàng)造特色，推廣經(jīng)驗(yàn)的基本做法。 基層黨建品牌是基層
黨性修養(yǎng)理想信念課程說(shuō)明：加強(qiáng)理想信念教育，加強(qiáng)黨章學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)黨規(guī)黨紀(jì)特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育，加強(qiáng)黨的宗旨和作風(fēng)教育，加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化教育，加強(qiáng)黨史國(guó)史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和世情國(guó)情黨情教育，加強(qiáng)
黨風(fēng)黨規(guī)黨紀(jì)教育課程說(shuō)明： 黨的十九大把紀(jì)律建設(shè)納入新時(shí)代黨的建設(shè)總體布局，在黨章中充實(shí)完善了紀(jì)律建設(shè)相關(guān)內(nèi)容，充分體現(xiàn)了以*同志為核心的黨*用嚴(yán)明的紀(jì)律管黨治黨的堅(jiān)定決心。&n
基層黨建責(zé)任和黨員管理課程背景：新基層黨建不能繼續(xù)只追求“做沒(méi)做、有沒(méi)有”，而要追求“做得好、做得細(xì)、做得深入、做得有成效”，更要全面推進(jìn)“
變革中員工的心理輔導(dǎo)課程說(shuō)明： 創(chuàng)新變革是企業(yè)發(fā)展的必由之路。 但變革過(guò)程中難免動(dòng)了部分員工的奶酪，讓他們可能是失去本有的安逸、或失去了本有福利薪資、或失去
變革管理心理學(xué)課程說(shuō)明：企業(yè)變革中，無(wú)論是離開(kāi)的或者被轉(zhuǎn)崗的員工，還是留下來(lái)的崗位責(zé)任有變或者沒(méi)變的員工，也包括主動(dòng)采取行動(dòng)的高層與中層職業(yè)經(jīng)理們，都有著各自不同的“傷痛”感受