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金瑩

金瑩

金瑩課程

*—?jiǎng)?chuàng)新思維與問題解決

學(xué)習(xí)問題解決思維授課對(duì)象:企業(yè)管理人員,以及所有渴望創(chuàng)新思維,提高問題解決以及決策能力的人員。課程背景:《創(chuàng)新思維》與《問題分析與解決》課程是世界財(cái)富500強(qiáng)中超過200強(qiáng)企業(yè)的必修課目!自從創(chuàng)新大師

金瑩 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

課程創(chuàng)新設(shè)計(jì)與精彩演繹電網(wǎng)競(jìng)賽工作坊

結(jié)構(gòu)化課程培訓(xùn)【課程收益】-理解課程設(shè)計(jì)與開發(fā)背后的成人心理學(xué)-掌握內(nèi)容萃取方法,學(xué)會(huì)應(yīng)用課程素材-運(yùn)用結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計(jì)開發(fā)方法,完成課程內(nèi)容編寫-根據(jù)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容,選擇相應(yīng)的教學(xué)策略-學(xué)會(huì)快速編寫課程

金瑩 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

?精彩源于設(shè)計(jì)--腦友好型課程設(shè)計(jì)與開發(fā)

學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)開發(fā)【課程背景】在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境中,為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才能力的不斷提升,并有效轉(zhuǎn)化成企業(yè)績(jī)效,越來越多的企業(yè)開始意識(shí)到:企業(yè)培訓(xùn)工作不能僅僅依賴專業(yè)的培訓(xùn)公司,還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)

金瑩 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

引爆課堂--當(dāng)培訓(xùn)遇到引導(dǎo)

授課方法運(yùn)用培訓(xùn)【課程背景】好的培訓(xùn)需要好的課程,好的課程才有持續(xù)生命力,也是培訓(xùn)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),作為培訓(xùn)管理者:培訓(xùn)內(nèi)容跟課程名稱有出入,講授內(nèi)容跟期望不符,不是所想要的?培訓(xùn)太空,內(nèi)容太虛,不能真正解

金瑩 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

7步成章--金字塔原理與公文寫作

妙筆生花:公文寫作六步落地【課程介紹】金字塔原理不是公文寫作的*方法,但一定是最有效的方法!金字塔原理不僅是寫作的邏輯,也是分析問題和解決問題的邏輯。我們每天需要處理諸多的如通知、報(bào)告、請(qǐng)示、總結(jié)、計(jì)

金瑩 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

?捷思妙想--思維導(dǎo)圖激發(fā)管理創(chuàng)新

思維概念學(xué)習(xí)【課程背景】未來之路將由會(huì)思維導(dǎo)圖和腦力開發(fā)的人來引導(dǎo)!思維導(dǎo)圖被譽(yù)為21世紀(jì)全球性的思維工具,幫助組織和個(gè)人迅速提高績(jī)效的思維工具和管理工具!企業(yè)運(yùn)作效率低下,戰(zhàn)略不清、溝通不暢、組織不

金瑩 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

金字塔原理--結(jié)構(gòu)化思考、形象化表達(dá)

邏輯性結(jié)構(gòu)培訓(xùn)【課程背景】作為職場(chǎng)人士,你在工作中是否會(huì)遇到以下情況?1、開會(huì)時(shí)間過長(zhǎng),面對(duì)冗長(zhǎng)的討論卻沒有結(jié)論;2、撰寫工作報(bào)告時(shí),面對(duì)大量信息和數(shù)據(jù)卻沒有思路、無從下筆,煞費(fèi)苦心完成的報(bào)告卻被領(lǐng)導(dǎo)

金瑩 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

電力企業(yè)崗位案例開發(fā)技巧

案例開發(fā)的課程我們經(jīng)常會(huì)接觸到以下材料,比如說一些員工的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),一些成功的故事,一些報(bào)告的文學(xué),一些工作匯報(bào)材料,這些材料雖然我們頻繁接觸,但并不能將之稱為案例。為什么?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不是案例,因?yàn)榘咐?/p>

金瑩 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

運(yùn)籌決勝--業(yè)務(wù)導(dǎo)向的培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)項(xiàng)目落地【課程背景】公司和業(yè)務(wù)部門對(duì)培訓(xùn)效果時(shí)常存有質(zhì)疑,不知道用何種證據(jù)才能證明學(xué)習(xí)項(xiàng)目的有效?項(xiàng)目如何落地?人才發(fā)展是個(gè)系統(tǒng),過去找機(jī)構(gòu)、找老師的“菜單式”人才發(fā)展模式

金瑩 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

?非暴力溝通在投訴處理中的應(yīng)用

客戶服務(wù)模式培訓(xùn)課程背景:在快節(jié)奏的職場(chǎng)環(huán)境下,我們都面臨工作和生活的雙重壓力,工作上需要不斷接受挑戰(zhàn),追求卓越做到*,生活中更需要家庭和睦成為人生大贏家。當(dāng)你不注意時(shí),你慣用的行為模式便會(huì)悄悄顯露,

金瑩 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

綜合能源服務(wù)與商業(yè)模式

綜合能源服務(wù)模式課程背景:綜合能源服務(wù)是一種新型的、為滿足終端客戶多元化能源生產(chǎn)與消費(fèi)的能源服務(wù)方式,涵蓋能源規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程投資建設(shè)、多能源運(yùn)營(yíng)服務(wù)及投融資服務(wù)等方面。國網(wǎng)這塊主要的思路就是&ldqu

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?“互聯(lián)網(wǎng) ”時(shí)代服務(wù)營(yíng)銷與投訴處理

投訴處理工作培訓(xùn)【課程背景】隨著“互聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)的高速發(fā)展,大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)應(yīng)用等技術(shù)為企業(yè)進(jìn)入能源互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代提供了技術(shù)支撐,供電企業(yè)作為能源企業(yè)的主導(dǎo)者,對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的

金瑩 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

?高效會(huì)議的秘密武器

會(huì)議呈現(xiàn)表達(dá)技巧【課程背景】會(huì)議的主要目的就是充分整合參會(huì)人的智力資源以達(dá)成共識(shí)和解決問題,但由于開會(huì)技巧不佳或過于頻繁,不但無益于解決問題,反而使問題愈趨復(fù)雜。頻繁的會(huì)議與主管層的隨意決策,常常是員

金瑩 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

深思簡(jiǎn)說:結(jié)構(gòu)思考力在職場(chǎng)的應(yīng)用

結(jié)構(gòu)思考力應(yīng)用【課程背景】您是否在日常工作和生活中常常會(huì)有這樣的遭遇和困惑?-電梯里碰到了自己的上司,上司一句:“小張,最近工作怎么樣???”,讓你瞬間張口結(jié)舌,不知道如何回答?

金瑩 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《思維導(dǎo)圖高手訓(xùn)練營(yíng)》

思考方式的培訓(xùn)【課程背景】未來之路將由會(huì)思維導(dǎo)圖和腦力開發(fā)的人來引導(dǎo)!思維導(dǎo)圖被譽(yù)為21世紀(jì)全球性的思維工具,幫助組織和個(gè)人迅速提高績(jī)效的思維工具和管理工具!企業(yè)運(yùn)作效率低下,戰(zhàn)略不清、溝通不暢、組織

金瑩 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

?*-優(yōu)化自己與啟發(fā)他人的智慧

教練的工作培訓(xùn)【課程背景】1.課程以體驗(yàn)式教學(xué)方式為主體,運(yùn)用導(dǎo)師課堂教練示范、學(xué)員們一對(duì)一教練演練,將課程中設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)技巧充分地在課上得以練習(xí)。2.教練式的輔導(dǎo),*程度地突破了傳統(tǒng)管理中,上級(jí)推著下

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?全能型供電所優(yōu)質(zhì)服務(wù)和投訴處理技能提升

化解客戶抱怨【課程背景】在新的形勢(shì)下,服務(wù)是“生存之基,發(fā)展之本,效益之源”的理念已成為電力所屬各企業(yè)的共識(shí)。供電所、95598、抄表收費(fèi)既是體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平的重要窗口,也是提

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效傲職場(chǎng)--高效工作的秘訣

員工素養(yǎng)修煉【課程背景】“職工的心,企業(yè)的根”,企業(yè)既是一個(gè)大家庭,又是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位。員工既是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主體和客體,又是企業(yè)利潤(rùn)創(chuàng)造者和企業(yè)利潤(rùn)的獲得者。歸屬感既是提升企業(yè)

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