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教練領(lǐng)導(dǎo)力深圳講師課程課程背景：中國企業(yè)管理者中的絕大多數(shù)，既沒有經(jīng)過成熟規(guī)范企業(yè)的洗禮，也沒有在商學(xué)院的系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，基本上是依靠“摸著石頭過河”的方式，伴隨著企業(yè)的發(fā)展而成
行動(dòng)學(xué)習(xí)方法管理課程背景：隨著新生代員工進(jìn)入職場(chǎng)，管理者發(fā)現(xiàn)以往的激勵(lì)手段往往效力減弱，新生代員工具有著互聯(lián)網(wǎng)的人格特質(zhì)，比如他們好奇、個(gè)性、自由、具有創(chuàng)造性，但同時(shí)，也有一些新員工有抗壓能力差、責(zé)任
管理模式方法培訓(xùn)課程背景：隨著經(jīng)濟(jì)體制的逐步改革與完善，企業(yè)的管理模式也在日益更新。目前，企業(yè)在管理中遇到的普遍性的問題，是企業(yè)的管理模式更新與企業(yè)價(jià)值之間的錯(cuò)位。在企業(yè)外部環(huán)境日益多元化的影響下，以
管理職能能力培訓(xùn)課程背景：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、5G大數(shù)據(jù)與AI技術(shù)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)都面臨著巨大的挑戰(zhàn)，許多崗位，尤其是簡(jiǎn)單重復(fù)性的崗位，都面臨著被替代的窘境。管理者在新的環(huán)境下，管理的思維和模式也不斷發(fā)
員工職業(yè)培養(yǎng)課程課程背景由于新員工進(jìn)入企業(yè)時(shí)間較短，對(duì)供電企業(yè)的企業(yè)文化、組織設(shè)置、管理制度、業(yè)務(wù)流程、工作內(nèi)容等缺乏深入的了解和感悟，對(duì)企業(yè)運(yùn)行管理、設(shè)備檢修維護(hù)等方面的實(shí)際操作知識(shí)、技能接觸較少，
團(tuán)隊(duì)行為管理培訓(xùn)課程目標(biāo)認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)職業(yè)化的重要性，了解職業(yè)化的核心要素，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)職業(yè)化提升的方法，現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練提升團(tuán)隊(duì)職業(yè)化。課程特點(diǎn)案例豐富，通過視頻教學(xué)、案例研討與分享，引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)思維，幫助學(xué)員自我探
積極陽光心態(tài)塑造課程背景：隨著新生代員工進(jìn)入職場(chǎng)，管理者發(fā)現(xiàn)以往的激勵(lì)手段往往效力減弱，新生代員工具有著互聯(lián)網(wǎng)的人格特質(zhì)，比如他們好奇、個(gè)性、自由、具有創(chuàng)造性，但同時(shí)，也有一些新員工有抗壓能力差、責(zé)任
職場(chǎng)表達(dá)溝通培訓(xùn)課程背景：職場(chǎng)表達(dá)、工作匯報(bào)與職場(chǎng)成功息息相關(guān)，職場(chǎng)表達(dá)是溝通關(guān)系中最重要的一個(gè)因子，工作中，很多人都需要在某些正式、非正式場(chǎng)合進(jìn)行公開講話，職場(chǎng)表達(dá)行為。一個(gè)人的溝通表達(dá)能力，特別是
創(chuàng)新管理決策課程課程背景：任何一個(gè)職場(chǎng)人士都需要達(dá)成自己計(jì)劃的績效，從而保障組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。無論是作為資深的管理者還是普通的職場(chǎng)人士，你的決策能力與目標(biāo)達(dá)成能力往往衡量著你的工作結(jié)果實(shí)現(xiàn)能力。針對(duì)各領(lǐng)
團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)的培訓(xùn)課程背景：企業(yè)在管理中遇到的普遍性的問題，是企業(yè)管理者的角色認(rèn)知不足，角色缺位與員工的溝通存在困難，導(dǎo)致管理和組織績效失靈！企業(yè)對(duì)溝通的強(qiáng)調(diào)不是從今天才開始的，但對(duì)很多企業(yè)和個(gè)人而
管理能力技巧課程課程背景：企業(yè)在管理中遇到的普遍性的問題，是企業(yè)管理者的角色認(rèn)知不足，角色缺位與員工的溝通存在困難，導(dǎo)致管理和組織績效失靈！企業(yè)對(duì)溝通的強(qiáng)調(diào)不是從今天才開始的，但對(duì)很多企業(yè)和個(gè)人而言，
人格行為分析課程課程背景：DISC是一種人格測(cè)驗(yàn)。對(duì)于古希臘人而言，一個(gè)人的行為模式是其整體生理狀況的綜合反映。他們相信人體含有四種基本體液是以火、空氣、水、土四種元素為基礎(chǔ)。當(dāng)其中某一種特性強(qiáng)過其他
團(tuán)隊(duì)打造管理課程課程背景：伴隨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，憑借個(gè)人的超強(qiáng)能力，使一個(gè)企業(yè)、一個(gè)組織、一個(gè)部門取得成功，是難以實(shí)現(xiàn)的，個(gè)人英雄主義已經(jīng)不復(fù)存在。全球成功企業(yè)的事實(shí)已經(jīng)證明，企業(yè)想要獲得組織持續(xù)成
性格溝通管理課程課程背景：企業(yè)在管理中遇到的普遍性的問題，是企業(yè)員工的溝通存在困難，導(dǎo)致管理和組織績效失靈！一個(gè)團(tuán)隊(duì)70%以上的誤會(huì)都來自于溝通的問題，隨著現(xiàn)代化社會(huì)職業(yè)分工專業(yè)化和精細(xì)化程度的加強(qiáng)，
激勵(lì)有效方法培訓(xùn)課程背景：企業(yè)在管理中遇到的普遍性的問題，是企業(yè)員工的激勵(lì)管理不佳，績效偏弱！對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間是每個(gè)人一生中所擁有的資源中，*最公平的，無論貴賤、貧富、老少、男女，每個(gè)人每天都擁有二
企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè) 培訓(xùn)班
課程開發(fā)與PPT制作培訓(xùn)
內(nèi)訓(xùn)師的技能提升（初階）培訓(xùn)