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點(diǎn)燃夢想：愿景領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知、角色與修煉何謂愿景領(lǐng)導(dǎo)？偉星房產(chǎn)愿景之我見。愿景領(lǐng)導(dǎo)的目的：用一個人的夢想，點(diǎn)燃一群人的理想；愿景領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)：用未來拉動現(xiàn)在；愿景領(lǐng)導(dǎo)的痛點(diǎn)：流于形式；愿景領(lǐng)導(dǎo)的思考：為什么
破壁壘、促交圈：跨越工作協(xié)同的鴻溝討論：為啥跨部門溝通比較困難？跨越五大合作障礙；本位主義/視角狹隘/走過場/溝通不良/機(jī)制缺失避免三個合作陷阱；“笑面虎”/“告黑
基于項(xiàng)目要求知角色：認(rèn)知管理，做正確的事何謂管理？誰是管理者？管理者常自問：我貢獻(xiàn)了什么？根據(jù)能力坐標(biāo)，你屬于哪一類？業(yè)務(wù)骨干與管理者的區(qū)別是什么？解析管理者常犯的八個錯誤，培養(yǎng)成為一名合格的管理人員
第1章守正：追求品質(zhì)，投注匠心偉星弘揚(yáng)的工匠精神：熱愛、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、*、創(chuàng)新；偉星工匠精神的宣言——六個基本要義偉星工匠精神的基本要求——六項(xiàng)行為轉(zhuǎn)變少
如何成為教練式領(lǐng)導(dǎo)者1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相
合力：如何建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)的定義；正確理解團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)凝聚力；凝聚力形成的核心要素是什么？促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力有哪些具體工作？團(tuán)隊(duì)的五個發(fā)展階段及相應(yīng)重點(diǎn)工作；組建期、激蕩期、規(guī)范期、執(zhí)行期、休整期剖析
認(rèn)識非職權(quán)影響力，從而提升個人領(lǐng)導(dǎo)力，進(jìn)而提高團(tuán)隊(duì)工作效能和效率。 幫助學(xué)員正確認(rèn)識溝通說服，并掌握共情溝通與非暴力的溝通技巧，讓合作無障礙； 讓學(xué)員掌握向上、向下和橫向溝通的策略，從而在職場中如
幫助學(xué)員正確認(rèn)識溝通說服，并掌握共情溝通與非暴力的溝通技巧，讓合作無障礙； 讓學(xué)員掌握向上、向下和橫向溝通的策略，從而在職場中如魚得水、左右逢源； 學(xué)習(xí)會議溝通、關(guān)鍵沖突的方法與技巧，從而全面解決工作
認(rèn)識非職權(quán)影響力何謂非職權(quán)影響力？權(quán)力影響力與非權(quán)力影響力的區(qū)別；為什么需要非職權(quán)影響力？新生代員工很難管理嗎？傳統(tǒng)的管理模式已不湊效；新時代的管理7項(xiàng)基本變化；互聯(lián)網(wǎng)時代的管理4個基本特征；新生代員
激發(fā)活力、使眾人行：管理是激發(fā)員工的善意人才激勵：領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力思考：下屬工作不得力就是能力不行、素質(zhì)不好？思考：關(guān)注優(yōu)秀員工還是落后員工？員工發(fā)牢騷對不對？先批評還是先表揚(yáng)？物質(zhì)獎勵創(chuàng)新好么？畫餅
管理即溝通：不會溝通，如何做管理？正確認(rèn)識溝通？溝而不通，問題在誰呢？如何衡量一個人的溝通能力呢？溝通的漏斗和執(zhí)行的“折中折”現(xiàn)象人際溝通的3個步驟：你知道“察顏觀
領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)賦能方案課程收益：1.理解工匠精神的內(nèi)涵，認(rèn)知工匠哲學(xué)的偉大，明白死磕*的迫切，讓學(xué)員立志成為一名精雕細(xì)琢、持續(xù)改善的新時代匠人； 2.幫助學(xué)員提高品質(zhì)意識，并能夠不斷嘗試，尋求最優(yōu)
項(xiàng)目導(dǎo)航：正確認(rèn)知項(xiàng)目目標(biāo)與計(jì)劃—強(qiáng)聚焦、打節(jié)奏、促效率先有目標(biāo)，后管理；目標(biāo)是管理的前提與基礎(chǔ)；目標(biāo)的詳解——企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)目標(biāo)是什么？為什么要有目標(biāo)？人們?yōu)槭裁?/p>
非暴力的管理溝通課程 課程說明：在職場，有很多的人，特別是管理人員存在一大痛點(diǎn)：好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團(tuán)隊(duì)有隔閡；員工不理解、領(lǐng)導(dǎo)不支持、同事不配合、客戶不認(rèn)同；執(zhí)行不到位、信
9M系統(tǒng)打造課程 課程說明：中層強(qiáng)，則企業(yè)強(qiáng)。企業(yè)中層的素質(zhì)與能力，直接影響企業(yè)的經(jīng)營能力與經(jīng)營成果?？梢哉f，它是企業(yè)的核心能力之一。人們常常將中層比作企業(yè)的“腰”，
內(nèi)部客戶價值的協(xié)同賦能課程 課程說明：客戶不僅僅指公司（市場）外的服務(wù)對象，也指公司內(nèi)部每一個服務(wù)對象。因此，我們將上級領(lǐng)導(dǎo)、下級員工和公司同事，每一個與自己工作相連接的人作為客戶對待，以服
角色轉(zhuǎn)變與領(lǐng)導(dǎo)力提升課程 課程說明：管理大師*·*說：技術(shù)和資本必須通過有能力的管理者才能發(fā)揮作用和功效。然而，眾多技術(shù)或?qū)I(yè)背景的管理者，由于其知識與工作背景的局限性，在走上
問題分析與解決力課程 課程說明：俗話說，千里之堤、潰于蟻穴。一根小火柴棒可以摧毀一棟房子；一根過熱的電線導(dǎo)致美加大停電；一個馬蹄鐵松脫，導(dǎo)致國家滅亡?？梢娫傩〉膯栴}也不容小覷。工作就是發(fā)現(xiàn)問