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時(shí)間管理的技能課程課程背景：大多數(shù)的員工在工作中效率不高，歸納的原因主要是時(shí)間沒有有效利用，工作能力不足所致......，這些原因都是表象，實(shí)際背后的原因是每個(gè)人的性格及行為模式所決定。行為模式導(dǎo)致拖
如何做好跨部門溝通與協(xié)作培訓(xùn)課程思路：作為管理人員，上級希望自己執(zhí)行到位，下級希望自己指揮得當(dāng)，同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來形容。隨著企業(yè)
管理干部轉(zhuǎn)變培訓(xùn)【課程背景】作為企業(yè)管理干部，最重要的是讓你的團(tuán)隊(duì)成員和你的上級獲得績效。而績效是由團(tuán)隊(duì)中的成員來完成的，所以管理的核心價(jià)值是要激活人。管理干部的存在就是要讓團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生的績效，就管理
管理者角色定義培訓(xùn)【課程背景】 人力資本日益增加的現(xiàn)實(shí)下，大部分管理者都是從技術(shù)或者業(yè)務(wù)骨干晉升上來，從自己做事到管理他人做事，從單打獨(dú)斗到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，從小范圍溝通到跨部門協(xié)作。原
職場溝通策略培訓(xùn)【課程背景】在企業(yè)管理的過程中為什么頻頻出現(xiàn)溝而不通，為什么每次溝通的事項(xiàng)不能有效的跟進(jìn)和落實(shí)，為什么同事之間誤會(huì)頻頻、協(xié)作不暢；為什么一見到上級，就會(huì)心里發(fā)怵、思緒混亂，該講的重點(diǎn)都
打造執(zhí)行氛圍培訓(xùn)【課程背景】為什么明確了目標(biāo)，也分解了目標(biāo)，執(zhí)行結(jié)果依然不佳？為什么有了詳細(xì)的工作計(jì)劃，最終結(jié)果卻相差甚遠(yuǎn)？為什么已經(jīng)人人頭上有指標(biāo)了，最后的績效依然不達(dá)標(biāo)？為什么員工在執(zhí)行計(jì)劃的過程
員工三觀的培訓(xùn)培訓(xùn)對象新員工培訓(xùn)目的1、幫助全面打造積極的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，樹立員工良好的職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài)和職業(yè)素養(yǎng)。2、啟發(fā)員工思維，建立責(zé)任、寬容、忠誠、積極、謙虛、進(jìn)取團(tuán)隊(duì)，樹
思維邏輯框架培訓(xùn)課程背景一、工作與生活中，您是否遇到過如下的痛點(diǎn)或困惑？為什么有人說話半天說不到點(diǎn)子上，領(lǐng)導(dǎo)聽完反問一句：“你的問題是什么呢？為什么你寫的報(bào)告沒有吸引力，讀者看不進(jìn)去？為什
通用溝通能力培訓(xùn)課程背景溝者，構(gòu)筑管道也；通者，順暢也。溝通的目的是讓對方達(dá)成行動(dòng)或理解你所傳達(dá)的信息和情感，即溝通的品質(zhì)取決于對方的回應(yīng)。良好的溝通是要說對方想聽的，聽對方想說的。要想達(dá)到這個(gè)目的就
明確職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)課程背景：通過本課程的培訓(xùn)將幫助你明確職業(yè)規(guī)劃、突破內(nèi)外障礙、激發(fā)內(nèi)心潛能、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，同時(shí)從“職業(yè)生涯規(guī)劃概述，結(jié)合行業(yè)背景與架構(gòu)，幫助學(xué)員明確自我職業(yè)規(guī)劃與升遷，秉承
凝心聚力培訓(xùn)課程背景當(dāng)今是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)代，一個(gè)企業(yè)僅靠個(gè)人的能力顯然難以生存，唯有依靠團(tuán)隊(duì)的智慧和力量，才能使其獲得長遠(yuǎn)的競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿?，一個(gè)優(yōu)秀的、具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才具有戰(zhàn)無不勝的競爭力。凝聚力已
解決問題技能培訓(xùn)課程背景：沒有不需要解決問題的管理者，管理者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員達(dá)成目標(biāo)的過程中，會(huì)不斷的發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，做出決策，解決問題。解決問題、管理溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)并列成為現(xiàn)代企業(yè)管理者必備的三大
管理者溝通的培訓(xùn)課程
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師必備技能培訓(xùn)
管理者核心技能提升培訓(xùn)班
執(zhí)行力的課程培訓(xùn)班
管理技能的培訓(xùn)班
目標(biāo)管理五步法培訓(xùn)